《掷沙包》说课

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1、掷沙包说课教学内容: 掷沙包指导思想：本课以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，达到锻炼身体，促进学生身心健康的目的；培养学生对体育活动的兴趣，以及创新精神和合作意识。采用了教师语言描述 、游戏练习、创设课堂情景，诱发学生对体育活动的学习兴趣，让学生在游戏、竞赛中去学习知识、掌握知识，促进学生身心和谐发展。说教材：本课教材我选用了投掷教材中的“掷沙包”。“掷沙包”教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。通过投掷的教学，使学生初步学习掷沙包的方法，形成掷沙包的正确动作，提高掷沙包的能力。（本次课是这一内容的第一次课） “持沙包掷准”“持沙包掷远”是按课程标准

2、为导向，依据五个学习领域中“水平三”目标为标准，教师自主创编的游戏教材。通过教材的搭配，一是为适应学生心理特点；二是为能更好的达到学习领域中的五个目标；同时也为妥善处理学生练习中运动负荷与生理负荷的关系，使学生身心均得到良好发展。说教法、学法：本课的主要内容 “掷沙包”。结合教材内容以“掷沙包”为主线，“沙包”为主要教具，练习投掷动作，以游戏形式来解决教学重点，层层递进，并以此制定相关的教学流程 。在各个内容中分别采用了集体、自由分散和自由结合、分组等组织手段，创设轻松、欢乐的教学情景，让学生在“玩中乐、玩中学、玩中练”，提高学生的学习兴趣。按照课程改革的指导思想和学生的心理特点，结合教材内容

3、，按照教学的形式，采用自主学习手段，以直观式、诱导式进行教学，让学生观看、模仿,从教师的讲解到学生自主练习，逐渐增加练习的难度。学法上采用小群体分散练习形式，加上教师的共同参与，提倡互助互学，在学习过程中，教师的不断讲解和示范，在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，在提高教学效率和掌握动作的同时，提高学生的合作意识，培养团结友爱、互相协助的优良品质。说教学过程：（一）激发学生兴趣、热身与导入阶段。1、组织教学体育委员整队。师生问好。宣布本课目标及内容并强调安全意识。这样的安排是为了尽快进入课堂状态，杜绝运动损伤的发生。使学生带着目标进行学习活动，有利于课的顺利进行。

4、2、准备活动游戏“叫号结伴”徒手操（集体练习）集中学生的注意力，激发学生学习的兴趣，为下一部分的身心实践奠定了身心基础。 （二）师生互动，自我展示与评价阶段。（1）以“掷沙包”为主线，小组合作练习，教师指导学生，让学生自主学习投掷方法、师生共评，培养学生自主学习能力、创造能力，让学生体验成功感受。（2）游戏练习：利用游戏“持轻物掷准”练习，巩固掷沙包的技术动作，解决重难点。（3）游戏练习：利用游戏“持轻物掷远”练习，提高掷沙包的技术技能。同时让学生在“玩中乐、玩中学、玩中练”，提高学生的学习兴趣。（三）身心恢复阶段。（1）放松运动。（2）课后小结，以表扬鼓励为主。（3）宣布下课。（4）回收器材

5、。掷沙包教案教学内容: 掷沙包课型：新授课教学目标：1、让学生初步掌握肩上投掷的正确挥臂动作，提高投掷能力。2、激发学生参与体育活动的兴趣，让学生能在活动中展示自我3、培养学生良好的合作精神，并对学生进行对他人的尊重与关心情感教育。教学重点：学会肩上屈肘，背后过肩，自然挥臂的方法。教学方法：分解法、讲解法、示范法、直观演示法、游戏法，小组合作法等。教具准备：沙包若干教学课时：第一课时教学时间：2009.10教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数一、 二、 三、 四、 五、常规 游戏、模仿操 掷沙包、持轻物 掷准持轻物掷远 放松结束1、教师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内

6、容与目标。1、教师带领进行游戏“叫号结伴”。2、模仿操名称：伸展运动；扩胸运动；侧屈运动；体转运动；全身运动；跳跃运动。1、教师交代活动内容和要求。2、教师示范讲解投掷动作。3、教师分组进行掷准比赛。4、教师评价。1、教师交代活动内容和要求。2、组织学生学习游戏的过程、方法，3、进行游戏，解决教学重、难点。1、 教师小结本课。2、 组织学生进行放松活动唱游。3、师生再见。17181441、体育委员整队，检查人数，向教师汇报。2、对形：四列横队。3、要求：遵守纪律，活动积极。1、体育委员带领跑成圆圈。2、模仿学习。要求：积极练习，动作正确，学会观察与思考。1、分小组进行掷沙包练习。2、找学生表演

7、并评价。3、学生进行掷准比赛1、学生认真听讲。2、学生分组学习，教师指导。3、学生分组进行游戏，教师指导。1、认真听小结。2、跟随教师边唱边舞。要求：轻松愉快。3、收还器材。 48拍 3次 1次 1次掷沙包教研小结本学期教研课在六年三班教学新标准体育第五、六年级实验教材中掷沙包内容。在2009年10月讲授。教研专题是加强课堂常规，提高教学效果。依据课程标准的基本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚

8、的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。这节掷沙包体育课时计划，是小学体育课程标准水平三的课程，课的结构完整，能根据人体运动规律和技能形成规律安排，教材搭配合理，注重上下肢的对称练习，体现全面发展原则。教学设计较好地体现了新课程标准。能根据学生实际以学生的发展为中心，充分体现高年教学应以教师为主导。设计不同的掷远目标，让每个学生都能清楚的了解自己掷远程度，正确地评价自己的成绩，并努力超越自我向更高的目标前进，确保每一位学生都能看到自己的进步，体验到成功感。教学目标制定能贴近学生实际需求。利用游戏解决（学会肩上屈肘，背后过肩，自然挥臂的方法）有效体现由易到难。较好地体现了教与学方式的转变。突破了“传统的教学模式”运用情境（情节）教学，让学生带着“用什么方法才能投得远?”这一问题去尝试、体验，在实践中去发现新知，在对比中寻找答案。这充分体现了新课程强调的教师主导作用和学生的主体地位并存、并重的原则。在学习过程中，教师给予学生大量的自主学习（分组练习）、自主创造（自设场地）的时间和空间，练习密度预计合理，充分体现了一种器材多种运用，让学生在不断的变化中学习知识，掌握技能，这样有利于教学目标的实现。