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1、写作学习描写景物所谓景物描写，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。要写好景物，应该注意以下几个方面：一、抓住景物的特征对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类作文的前提。而抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化，每个季节的景物都有各自的特征。二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。 白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩。三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的。四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原
2、、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言，因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法。二、要选好观察的角度选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观，或近看，或仰视，或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，即空间的变换，或以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。如鲁迅先生在从百草园到三味书屋中，用“不必说也不必说单是就有” 这样一组词语，引出13种景物(菜畦、石井栏、皂荚
3、树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、泥墙根、油蛉、蜈蚣、何首乌藤、木莲藤、覆盆子)、4件趣事(找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子)，前两个“不必说”略写百草园概貌，“单是有”则比较详细地写百草园一角“短短的泥墙根一带”，写景层次井然，条理分明，前一个“不必说”写景物由低到高，后一个写动物由高到低。整个段落由整体到局部，整体部分从植物写到动物，局部部分则由动物写到植物。三、要融情于景，表达主观感受“一切景语皆情语”。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。校园
4、一景我们的学校办公楼前面有四个花坛，一个梅花形的，两个三角形的，一个长方形的，四个花坛连成一片，像五彩的小花园，这里景色优美，是一道亮丽的风景线。四个花坛中各有一棵青葱翠绿的雪松，远远望去，犹如四座绿色的宝塔矗立在那里。走近看，几棵雪松枝繁叶茂，仿佛伸开双臂在热情地欢迎我们。一根根绿色的针形的叶子，摸上去挺扎手的，像是用来保护自己的锐利的武器。雪松最下端的颜色较深，呈墨绿色。老师告诉我们雪松具有高贵的品质，她不怕严寒，宁折不屈，正如陈毅元帅所说：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”我喜欢雪松，而且要向她学习。花坛的四周各有一圈翠绿的冬青树，他们整整齐齐地围绕在雪松的旁边，四季常
5、青，给我们的校园带来无限的春意。我爱校园的这一景。窗外早晨，第一缕阳光透过窗户照亮了每家每户，我的小卧室自然也是一片霞光，美丽温馨。打开窗户，深呼吸一下，给天空一个笑脸，给世界一个笑脸，太阳出来了，又是新的一天。站在窗前放眼望去，满目皆是翠色。那遍地的绿草、那微风中轻轻摇曳的芦苇、那栖满了野鹭的灌木丛，就像一幅立体的田园画，静静地展现在我的眼前。往东远眺，还可以清楚地望见湖水的粼粼波光，以及波光辉映下的国际大酒店。朝西南放眼望去，新建的海关大楼巍然耸立，在晨光中展示着它的壮美。许多时候，我就这样久久地站着，陶醉在这窗外的风景里。窗外的风景真好！太阳是窗外一道主要的风景线。早晨，朝阳缓缓升起，给
6、人一种清新的感觉，感觉周围的一切都散发着青春的气息。中午，烈日当头，热情洋溢，炙热的温度永远激励着人们勇往直前。傍晚，夕阳西下，让人顿生失落感，可如果没有夕阳的隐退，又怎来迎接朝阳的喜悦！温馨的感觉总是留在心头，我就这样久久地站着，陶醉在这窗外的风景里。窗外的风景真好！窗外有四时不同的风景。春天，草坪上小草还没有变绿，几株迎春花和杏树花却争相斗艳。夏天，阳光照在窗外的树叶上，映出一点一点耀眼的亮光。偶尔有风从树梢上轻轻拂过，或急速掠过，整个树顶就动起来，亮点交错闪烁。偶尔还可看到几只麻雀，从这棵树飞落到另一棵树上。从窗口里看到的秋天和冬天，自然又是片片落叶和银装素裹的另一番景色了。许多时候我就
7、这样久久地站着，默默地眺望外面的风景。窗外，永远充满着新奇 总评：小作者通过自家的窗户看窗外的风景，也看窗外的世界。先按照空间的顺序写窗外的景物，令人陶醉；接着按时间的顺序写窗外景色的变换。时间顺序是一天早中晚和一年季节的交替，整篇文章条理清楚，语言流畅，紧紧围绕“窗外的风景真好”这个中心来写，给读者留下深刻印象。我爱夏季我喜欢夏季，因为我爱夏季的雨。每每听到“六月的雨就是无情的你，伴随着点点滴滴痛击我心里”这首六月的雨时，我便沉醉在优美的旋律里，想起了轰轰烈烈的夏雨。我爱夏雨的雄壮。它不像柔情的春雨，缠缠绵绵；也不像凛冽的冬雨，刺骨的寒冷。它行走如风，如充满英雄气概的侠客，一下子乌云密布，一
8、下子大雨倾盆。有时雨点猛地冲下来，宏伟壮丽；有时一道闪电划过漆黑的天空，震撼人心。小路上，湍急的流水汇成一溪，流入江河。操场上，雨水有力地拍打着地面，演奏着雄壮的“自然进行曲”，犹如沙场震天的鼓声。我爱夏雨的滋润。炎热的夏天，大地的“皮肤”开始龟裂，大地的“衣服”逐渐枯萎。这时，一场倾盆的及时雨骤然赶到，为大地洗刷一夏的风尘和炙热。豆大的雨点一下子倾倒下来，干裂的土地马上变得滋润了，所有的“伤口”立刻愈合了。田里的庄稼贪婪地吮吸着甘霖，让农作物们又都恢复了生机，满是一片绿色。当万物都补充好生命之源的时候，夏雨又戛然而止，决不多下一点。我爱夏雨带来的清新。雨过天晴，推开窗户，青草味儿夹杂着泥土的
9、新鲜味儿，在微微润湿的空气里酝酿。人们纷纷走出家门，呼吸着新鲜空气，陶醉在姹紫嫣红、绿草如茵的气氛里。鱼儿们都浮出水面，享受着大地的清新；小草们脱掉嫩绿的衣服，换上了翠绿的大衣；青蛙们欢快地叫着，演奏着夏雨独有的音乐。地上的雨水流入大海，又变成了新的生命。抬头一望，一条五颜六色的彩带飘舞在空中，充满了诗情画意！最后，我想翻版徐志摩的再别康桥：匆匆地你走了，正如你匆匆地来，你挥一挥衣袖，带走了闷热的天气，留下了一道虹霞和无限的期盼。 总评：这篇文章写的是夏季，小作者抓住了夏天独有的景致雨，采用了三个排比段落，依次描写了夏雨的雄壮、夏雨的滋润、夏雨的清新，并将自己对夏雨的喜爱和眷恋融入字里行间，语言优美，文采颇佳。
八年级语文上册 第三单元 写作 学习描写景物习题课件 新人教版
