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1、导学案设计课题入学教育课型课时1年级5学习目标1.日常行为方面 的要求 2认识，理解安全教育重要性的意义学习重点1.日常行为规范 2.交通安全学习难点饮食安全课时第1课时导学过程课前预习1、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。2、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。3、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 4、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物
2、古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 课堂互动1.为了使我们的健康有保障，在饮食习惯方面我们应该注意哪些问题？讨论后发言2.预防疾病安全应注意什么？课后检测通过浏览网页，并讨论交通安全应注意什么？背诵检查 1、 行走时怎样注意交通安全 1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。作业设计用水、用电方面怎样去做才会安全?（参考答案） 1、从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。 2、家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤； 3、不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。教学反思得：学生深刻认识到安全的重要性，知道怎样做才会符合小学生日常行为规范，希望每个同学能够坚持按照以上行为规范去做，而且一定要注意安全
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