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1、四、 语言与艺术表现(一)对别人语言的理解52.当别人对孩子说的话并不超出孩子的理解水平时，孩子的反应是(1)对一个人和他说话有反应，但有时不正确(2)对一个人和他说的话，有正确的反应(3)很多人在一起、或班集体活动时，对一个人说给大家听的话有正确的反应(4)对另外两个伙伴之间的对话有正确的反应(5)对很多伙伴一起七嘴八舌的讨沦有正确的反应53家长(老师)给孩子讲了怎样做一件事后，孩子能不能听懂并照着做出来(1)做不出来(2)能听懂一种动作(如把书放在书包里)的指导并做出j(3)能听懂两种连续动作的指导并做出来(如：先再)(4)能听懂连续三种以上动作的指导并做出来(如：先再然后再) (二)语言
2、表达54孩子经常怎样向家长(老师)提出他的要求(1)用哭的方式提出(2)用手势比划，眼神示意(3)用单字、词提出(4)用清楚的一句或一段话提出55孩子和伙伴玩的时候，爱不爱说话(1)偶尔(2)有时(3)经常56孩子是否向家长讲幼儿园(班)的事或他自己在外面遇目事?孩子在幼儿园(班)是否喜欢和老师聊天(1)偶尔(2)有时(3)经常57孩子和伙伴争抢玩具时。他怎样表现(1)动手打、抢(2)用语言提“给我玩”、“还给我”等请求(3)用语言向对方说理，或提“咱们一起”、“你先，再”等建议58当孩子向家长(老师)说起他解决问题的做法和想法时，侧(1)能做，说不出来(2)说出他要解决的是什么问题(3)还能
3、说出怎样解决这个问题的，解决后的结果是什么(4)他的新问题、新发现 (三)阅读兴趣与理解59孩子爱看书吗(1)从不(2)偶尔(3)有时(4)经常60孩子能讲出图书的意思吗(1)很快翻翻书就不看了，讲不出什么(2)能讲出图书里的主要人物(3)能讲出一些人物、事件之间的关系(4)能讲出故事情节怎样开始，展开变化，结局的(5)能根据图书里的人物、事件，另外设想情节61.孩子认识公路上、公共设施上，以及日常生活中常见的标志符号吗(如红绿灯、禁止乱扔垃圾的标志、男女厕所标志、严禁烟火标志、小心触电标志、小心中毒标志等)(1)不认识(2)只认识少数几种(3)基本都认识(四)艺术表现62孩子是否喜欢画画、手工等艺术活动 (1)不喜欢 (2)无所谓 (3)喜欢63孩子喜欢听音乐，并随着音乐唱歌、跳舞吗 (1)不喜欢 (2)无所谓 (3)喜欢
儿童发展评价问卷—4、语言与艺术表现
