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1、2019学年地理教学精品资料 2019.5水圈和水循环教学设计巩固迁移，综合分析2、洋流的分布学生活动读下列全球风带与大洋环流相关模式图，找出风带与大洋洋流的关系以及主要的洋流类型。(解析：在赤道两侧的信风作用之下，海水自东向西流动，形成南北赤道暖流，在中纬度盛行西风的作用下，海水自西向东流动从而形成中纬度西风漂流，大洋东西两侧的海水由于地转偏向力和补偿流动的共作用，形成由低纬流向高纬度的暖流或由高纬流向低纬度的寒流。)承转世界洋流分布虽然有一定的规律，但具体的分布受盛行风，陆地轮廓，海陆分布等影响还是很复杂的。活动读世界表层洋流的分布示意图。1)说明洋流流向与盛行风向之间的关系。2)分析南纬
2、40附近海区洋流的分布与北半球同纬度海区相比有何不同？原因是什么？(南纬40附近各大洋西风漂流连在一起，形成横亘太平洋、大西洋和印度洋的全球性环流，其性质是寒流，这是因为南极是冰雪大陆，气温极低，会影响其周围水域的水温。南极大陆周围漂浮着许多冰山，浮水融化吸热降低了海水温度。南极大陆干冷的极地东风加剧了海水降温。而在北半球，40N附近的西风漂流是日本暖流和墨西哥湾暖流的延续，这两股暖流从低纬度流来，故属暖洋流。)3)观察中低纬度大洋东、西岸洋流性质的差异，归纳洋流流向与洋流性质的关系。 讨论假如要使一个漂流瓶由北美沿岸漂流到亚洲沿岸，或由南美沿岸漂流到澳大利亚沿岸，漂流瓶应在哪里投放？其可能的
3、路径有哪些？3、洋流对地理环境的影响。继续活动学生自学教材内容后，填下表归纳。洋流对地理环境的影响影响对象影 响举 例气候1、 、 纬间 输送和交换调节全球热量分布。2、洋流性质：暖流 温 湿、寒流 温 湿。1、欧洲西部 气候的形成。2、澳大利亚西海岸 环境的形成。海洋生物1、寒暖流交汇 丰富。2、上升流将深层 物质带到表层。1、加拿大 渔场，日本 渔场，英国 渔场的形成。2、秘鲁渔场的形成。海洋航行影响航行速度、时间及经济效益。顺流 速，逆流 速。海洋污染1、加速污染 。2、扩大污染 。油轮发生泄露。归纳小结1、海陆间循环，陆上内循环和海上内循环都具有的主要环节( )A下渗 B地表径流 C降
4、水 D蒸腾2、与人类关系最密切的水循环是( )A海陆间大循环 B陆上内循环C海洋循环 D水汽输送3、有关陆地水的正确叙述是( )A大气降水是陆地水体的主要补给源B陆地各水体呈固、液、汽三相状态C地表水包括江、河、湖、沼及冰川水D冰川与其他水体间也可以转化和补给4、我国东北地区的河流主要补给形式有( )A积雪融水和大气降水 B大气降水和湖泊水C冰川融水 D大气降水5、成因与上升流有关的世界著名大渔场是( )A北海渔场 B秘鲁渔场 C纽劳兰渔场 D北海道渔场6、可能将日本北海道附近海区受严重污染的海水带到加拿大西海岸的洋流是( )A季风洋流 B北赤道暖流 C北太平洋暖流 D千岛寒流7、读下面大洋环流示意图，回答：(1)此海区属于 半球，此大洋环流以 中心，呈 时针方向流动。(2)如果此大洋为太平洋，则a是 流，b是 流。(3)如果此大洋为印度洋，则此时为 (季节)，在此季节里，我国东南沿海地区常受 影响，出现暴雨。
鲁教版地理必修一一师一优课必修一教学设计：2.3水圈和水循环1
