圆的认识一学案

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圆的认识一学案学习目标：1 认识圆，体会圆的结构特征。2 理解同圆中半径、直径以及直径和半径之间的关系，体会圆心和半径的作用，会用圆规画圆。练习：一、引导记忆题（1）圆心确定圆的()，圆的半径决定了圆的()。（2）在同一个圆里，可以画()条直径，()条半径。（3）在同圆里，所有的半径都()，所有的直径也都（）。（4）从圆心到圆上任意一点的线段叫()，用字母()表示。二数学小法官（对的打“”，错的打“”）。(1)半径的长度是直径的。()(2)一个圆的半径是5厘米，它的直径一定是10厘米。()(3)直径是6 cm的圆一定比半径是3 cm的圆小。()(4)通过圆心的线段一定是直径。()(5)圆的半径越大，直径就越大。()(6)一个圆的直径是6分米，它的半径是2分米。()（7）两个圆大小一样，它们的半径一定相等。 ()（8）两端都在圆上的线段中，直径最长。 ()三填表。r/dm0.251.43.80.96d/dm0.881.0213.2四填一填。（1）圆的半径是( )，直径是( )。（2）半圆的半径是( )，直径是( )。（3）正方形的边长是( )。五运用练习题l以O点为圆心画两个大小不同的圆。O2画一个半径是1厘米的圆，并标出各部分的名称。