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1、 第7课美丽校园我设计 张告一、教学内容本课是新版省编教材（电子工业出版社）小学信息技术第6册第三单元第7课内容。二、教材分析本课是用flash制作动画的第一课内容，也是学生第一次接触flash软件，本节课主要是认识软件，了解软件的界面组成，并且初步感知flash软件的功能，感受舞台和库面板的作用，为后面flash的制作打下基础。三、学情分析本课的学习对象是小学五年级学生，他们对计算机充满了兴趣，并且已经具备了一定的计算机操作基础。虽然在生活中接触过flash动画，但是对flash软件却很陌生，看到flash界面可能会感到很茫然，本节课主要是带领学生了解flash界面，熟悉flash动画制作的
2、环境，激发他们的兴趣，为后面的学习做铺垫。四、教学目标（一）、知识与技能1、了解flash软件的界面2、认识flash元件；3、知道flash库面板的作用；（二）、过程与方法1、学会将库面板中的素材拖动到舞台中并学会调整其大小和位置；2、会测试flash影片。（三）、情感态度与价值观通过对flash动画的初步感知，激发学生学习动画制作的兴趣。五、教学重点与难点教学重点：1、认识flash软件；2、使用“任意变形”功能调整舞台上的对象；3、保存与测试影片。教学难点：1、调整对象的大小；2、调整对象的叠放层次。六、教法与学法：教法：讲授法、演示法、练习法、讨论法、任务驱动法。学法：自主学习法、合作
3、学习法、探究学习法。七、教学准备机房、动画儿歌“校园的早晨”、教学课件，“美丽校园我设计.fla”源文件。八、课时安排：1课时九、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课引入1、播放动画儿歌“校园的早晨”。2、请学生回答（1）在动画中看到了些什么；（2）这个动画是什么软件制作而成的。3、教师简单介绍flash软件。板书课题：第7课美丽校园我设计欣赏动画学生思考回答通过组织欣赏动画，培养学生审美情趣并激发学生对flash动画的兴趣任务一自主探究初识flash软件打开Flash软件的方法和打开word的方法是类似的，请同学们尝试自己打开flash软件并观察flash软件的界面由哪些部分组成的。
4、板书：一、初识flash软件1、请学生自主打开flash软件教师巡视，对学生进行个别指导2、请表现突出的学生上台演示，并说一说操作过程3、请学生观察flash界面，教师介绍flash界面组成。4、着重介绍元件的概念，库面板的作用。1、学生结合课本自主学习并尝试打开flash软件2、一位同学上台演示打开方法3、仔细观察，认真聆听，注意总结。明确学生自主学习的任务目标通过自主学习培养了学生解决问题的能力。学生上台演示既锻炼学生的胆量也能够满足帮助不会操作的学生任务二演示教学“布置校园”Flash这个新朋友我们已经认识了，接下来我们就一起用它来设计个美丽的校园吧。板书：二、布置校园1、教师演示将库面
5、板中的对象拖入舞台的的方法并讲解注意事项（1）、拖动库面板中的对象到舞台（2）、调整对象大小和位置2、学生结合教师的演示和书本步骤继续布置校园3、教师巡视，观察发现问题，并进行个别指导1、教师演示，学生认真观察2、通过教师的纠错操作进一步巩固设置舞台中对象大小和位置的方法通过教师演示，降低了学习难度，培养学生认真观察、积极思考的好习惯。任务三合作探究“设计比拼”刚才同学们设计的校园太漂亮了，你还能利用课本后面做一做的素材来设计个更美丽的校园吗？1、学生合作探究如何布置新的校园2、组织学生利用给出的素材进行校园的布置3、巡视指导并进行个别指导4、教师小结学生练习情况并纠正学生出现的问题。1、学生
6、讨论设计思路2、通过教师的纠错操作进一步巩固修改舞台中对象的方法通过合作探究的方法并培养学生动手实践能力、归纳总结和表达能力作品展示1、把学生的作品收集到教师机中2、组织学生欣赏别人的作品3、组织学生评价作品4、教师对学生作品点评1展示和说明自己的作品2、欣赏和评价他人作品通过作品展示，培训学生鉴赏的能力，提高学生交流信息，表达信息的能力完善作品结合作品展示中出现的优点和缺点，组织学生对自己的作品进行完善1、已经完成的作品可以帮助其他同学或者完成课后“做一做”2、没有完成的同学进一步完善自己的作品培养了学生在学习过程中精益求精，互帮互助的精神课堂小结1、组织学生对本节课所学知识进行总结2、根据学生的总结进行小结对本节课小结并举手发言培养学生总结、归纳和表达的能力自我评价组织学生完成课后评一评完成课后的评一评，对自己进行评价让学生整体了解自己的学习情况，及时弥补不足，提升学习效率布置作业请同学们利用课后时间继续完成课后“做一做”下节课带来大家欣赏课后自主完成
美丽的校园我设计
