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1、激发与培养学生学习兴趣 学习培养学生注意力的尝试有感今天下午，我学习了王春秀教师写的培养学生注意力的尝试，感触很深：在学习的过程中,兴趣是十分重要的，激发与培养学生的学习兴趣，是课堂教学得以成功的重要条件。如何激发与培养学生的兴趣呢?一 、给学生一颗慈母般的心，以爱引趣。一份爱心，胜过十分苛求。学生如果处于教师的训斥、歧视、冷遇的氛围中，心理上都会产生恐惧、悲观、逆反、自暴自弃等情绪。教师要满腔热情的关心和爱护学生，视生如子，学生就会喜欢你，喜欢你的课，就会乐意花较多的时间去学习。我任教的班有一位同学，几年前父母离异，这几年来一直是父子二人生活，家境也比较困难。他自由散漫，常常缺课、迟到。，我
2、当上了他的数学教师后，我以一颗慈母般的心去关心他：他的上衣扣子掉光了，常常是敞怀，我给他钉上扣子；他没有资料，我把自己的给他；他犯了错误，我没有当着大家的面厉声批评他，只是单独以理说服他；他散漫成习，上课好动，我只叫他一声，用眼睛告诉他不要那样做。后来他慢慢变好了，而且我发现他是一名非常聪明的学生，还让他当上了小组长。实践使我体会到，对思想幼嫩纯真正在成长中的学生，教师在各方面的管理上必须动之以情晓之以理，用真情、热情、激情感召他们，用自立、自强、自信鼓励他们，使学生少一份忧虑，多一份快乐，少一份怯懦，多一份坚韧，少一份拘束，多一份宽松，他们对学习就自然产生了兴趣。二 采取有效之法快乐教学，以
3、情引趣。爱因斯坦说：“教育应当使所提供的知识作为一种礼物让学生领受，而不是作为一种艰苦的任务让学生去负担。”因此，教学上枯燥无味的灌输、机械呆板的宣讲、死教、死学、死啃，同样使学生产生厌听厌学情绪，造成精神负担。如何把知识变成“礼物”送给学生让学生喜爱？有效之法当属快乐教学：那疑而未解的悬念、惊险美妙的情景、娓娓动听的道白、声情并茂的侃讲、抑扬顿挫的语调、工整漂亮的板书、引人入胜的实验、妙趣横生的举例、启人思维的提问、电教媒体的使用，都能激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。在学习过程中，如果学生对学习产生了兴趣，就会把学习看作是自己的愿望和需要，才会积极主动，而且心情愉快的学习。许多科学发明家取得伟大成就的原因之一就是具有浓厚的认识兴趣和强烈的求知欲望。可见，老师在激发与培养学生学习兴趣上下功夫，极大地调动学生的学习积极性，是至关重要的。
激发与培养学生学习兴趣
