以师爱和科学管理创建和谐向上班集体

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以师爱和科学管理创建和谐向上的班集体摘要：班主任工作既是一门科学，又是一门艺术。班主任要运 用“爱”的心理效应，走进学生内心；用严明的纪律作保障，爱严 结合，爱严适度，塑造学生健康的心灵，创建和谐向上的班集体。关键词：班主任 师爱科学管理 方法班主任工作不仅是一门科学，也是一门艺术。想要成为一名优 秀的班主任需要不断在实践中反思和提高。结合班主任管理的实践 经验不难看出，如果没有学生的配合，即便是具备再先进的理论、 再高超的技艺也将成为纸上谈兵，难以取得理想效果。作为一名班 主任应该认真思索如何才能让学生自觉配合、乐意听从自己的教 导，我认为最关键的还是班主任对学生发自内心的 “爱”。通过“爱” 学生，让学生亲身体验到老师对自己的关怀。光爱还不够，在原则 问题上要严格要求，对学生的错误决不迁就。班主任所面对的是朝 气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体，因此，班 主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指 导。对学生的“爱”和“严”并不矛盾，关键在管理中如何去做。 我从以下几方面尝试去做，已初见成效。一、用“爱”的心理学效应，走进学生内心，创建和谐的班集 体师爱是教育的灵魂，是教育的前提。古今中外的教育家无不重 视师生之间的情感关系。古代大教育家孔子主张对学生施以“仁 爱”。近代教育家夏丐尊也说过：“教育之没有情感，没有爱，如同