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1、六年级科学下册第四单元测试卷班级考号 姓名 总分一、判断题（每题1分）1. 用机器将辣椒打碎制成辣椒粉的过程是物理变化。（）2. 锅把手一般是用热的良导体制作的。（）3. 颜色发生改变的变化都是化学变化。（）4. 非生物是由物质构成的，生物不是由物质构成的。（）5. 白砂糖和白醋混合发生的变化是物理变化。（）6. 食盐容易弄撒，它会流动，是液体。（）7. 酸雨腐蚀建筑物属于物理变化。（）8. 铁钉生锈是因为它与水和空气接触发生了化学变化。（）9. 用面粉烘制蛋糕是化学变化。（）10. 化学变化会让生活更美好，也会带来环境污染。（）二、选择题（每题2分）1. 只发生物理变化的是（ ）oA. 蜡烛
2、燃烧B.火药爆炸 C.冰融化成水2. 在我们的厨房中，可以混合下面的（）得到二氧化碳气体。A. 白醋和食盐B. 白酒和小苏打C. 白醋和小苏打3. 在做白糖加热实验时，不可能发生的现象是（ ）oA. 白糖由固态变成液态B. 变成黑色固体物质C. 出现白糖结晶颗粒O4. 下面几组实验，铁钉生锈最快的是（）5. 我们的呼吸离不开氧气，大气中的氧气主要是由（）制造的。A. 绿色植物B. 动物C. 人类6. 反复咀嚼米饭，会感觉有甜味。这是因为（ ）oA. 咀嚼过程中，唾液变成了糖B. 米饭被牙齿磨碎后糖就被挤出来了C. 在唾液的作用下，米饭中部分淀粉分解成了麦芽糖7. 用柠檬汁在白纸上写字后自然晾干
3、，然后向纸张上喷紫甘蓝汁液，纸张上会出现（ ）oA. 蓝色的字B. 红色的字C. 无明显现象8. 做馒头时加酵母粉后会发生化学变化，如果忘记加酵母粉，产生的后果是（）。A. 馒头蒸不熟B. 馒头板结、坚硬C. 馒头容易发霉9. 在不同环境中，铁生锈的快慢会不一样，下列环境中铁最容易生锈的是（）。A. 沙漠B. 海边C. 山顶10. 在检测小苏打与白醋混合后产生的气体时，不属于该气体特征的是（ ）oA. 不支持燃烧B. 无色C. 有臭味11. 以下不属于铁锈特点的是（ ）oA. 不易导电B. 能被磁铁吸引C. 容易脱落12. 菜刀在下述情况下发生锈斑的程度（从严重到轻微）排序 的是（ ）o 切完
4、菜后洗净擦干 切完菜后用水冲洗 切酸菜后放置 切完菜后洗净擦干，再抹一点油A. B. C. 13. 蜡烛燃烧时不可能观察到的现象是（）oA. 蜡烛熔化B. 产生沉淀C. 发光发热14. T列不会产生二氧化碳气体的是（ ）oA. 植物的光合作用B. 植物的呼吸作用C. 白醋和小苏打混合15. 研究铁锈能否被磁铁吸引时，下列做法比较合理的是（ ）oA. 直接用磁铁靠近生锈的铁片B. 将锈从铁片上刮下来，再用磁铁靠近C. A和B的做法都比较合理16. 煤的能量来源于远古的（）oA. 植物B. 动物C. 微生物17. 减缓铁生锈，下列方法最可行的是将铁（ ）oA. 涂上油漆B. 冷冻C. 浸在水里三、
5、填空题（每空1分）1. 课本、桌椅、房子、各种动植物都是由（ ）构成的。2. 化学变化的本质是有（）产生。3. 将贝壳放入白醋中产生的现象是产生（）o4. 向小苏打中加入水，小苏打会变少，这个过程叫（）。这属于（）变化。5. 利用石油可以生产很多重要的材料，如（）、（）。（任写两例）6. 紫甘蓝和白醋反应产生的现象是紫甘蓝变（）色，这是（）变化。7. 泥水静置后会产生沉淀，这是（）变化。四、连接题（每空1分）1. 请将化学变化和它的现象连接起来硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合 改变颜色 蜡烛燃烧 发光发热 小苏打和白醋反应 产生沉淀 白醋和紫甘蓝反应 产生气体五、探究题（每空2分）（一）铁生锈是十
6、分常见的现象，每年由于铁生锈造成的损失也非常巨大，因此研究铁生锈 的原因，寻找更佳的防锈措施，是一项很有意义的科学探究活动。下面是某科学小组制订的实验 方案。请阅读、分析实验方案并结合课堂上做过的实验回答后面的问题。序号1234实验装置实验方法将铁钉浸 没在食用 油中将铁钉浸 没在几乎 不含空气 的凉开水 中并密封将铁钉置 于空试管 中将半支铁 钉浸没在 自来水中1. 实验中1号试管内将铁钉浸没在食用油中的目的是（）。A. 将铁钉与空气和水隔绝B. 观察铁钉在食用油中是否会变颜色C. 使实验现象更明显D. 观察铁钉在食用油中是否产生沉淀物2. 如果一星期后观察四支铁钉的变化，能发现（）号管中的
7、铁钉生锈最多。3. 实验中，我们可以发现4号试管中的铁钉最容易生锈的部位是在（）。A. 钉尖处B. 钉帽处C. 空气和水接触处4. 通过实验，我们发现（）是使铁生锈的原因。A. 食用油B. 水C. 空气D. 水和空气（二）小明学习了 “物质的变化”这个单元以后，回到家里看见厨房里有馒头、白糖、食用 油、白醋、小苏打、面粉、饭勺、杯子、鸡蛋等物品，他就利用这些材料做了一系列的研究。1 .小明将馒头放入嘴里咀嚼了一段时间，嘴里出现甜味，这是因为馒头中含有的（）发生了变化，这种变化属于（）（填”化学”或“物理”）变化。2. 小明想做一份糖醋排骨，就先把白糖放入锅里进行加热，发现固态白糖先变成（ ）（
8、填 形态）的糖，然后颜色慢慢变成（ ），这时要及时放入排骨进行翻炒，不然如果继续加热白糖 就会变成（ ）（填颜色）的物质。气体名称特点二氧化氮比空气重棕红色有刺激性气味支持燃烧氧气比空气重无色支持燃烧二氧化碳比空气重，无色，无毒性，不支持燃烧氟（淑y气比空气重无色不助燃，不可燃氯气比空气重黄绿色有强烈刺激性气味 支持燃烧氮气比空气略轻无色常用作保护气体不支持燃烧氢气气体中最轻无色可燃易爆炸3.3.小明不小心将鸡蛋壳掉进了白醋里，发现有气泡产生，“产生的无色气体是什么呢？ ”他询问 爸爸。爸爸提供了上表资料，小明对照资料后对爸爸说：“我认为肯定不是二氧化氮和氯气。”小 明是根据物质的（ ）推测的
9、。小明和爸爸一起继续进行了两个探究活动。探究一：小明把点燃的木条伸进杯子中，看到的现象是木条立即熄灭。探究二：如下图，他把气体倒入简易天平的B端，发现B端下沉。4. 根据探究一，小明判断所产生的气体肯定不是剩下气体中的（）和（5. 根据探究二，小明判断所产生的气体肯定不是剩下气体中的（6. 实验后，小明认为该气体是（）气体，爸爸说不一定，也有可能是（三）在学习了 “物质的变化”单元后，科技社团的同学们向大家展示了他们的新“魔术”)o)o)o“空瓶吹气球”。他们将事前准备好的白色粉末倒进气球内，在透明玻璃瓶内装上一定量带有 酸味的无色液体，最后把气球口套在玻璃瓶口上。待表演时，只需要将气球内的粉末抖落到瓶中 与液体混合，气球就被“吹”大了。)o1. 根据这学期学习的知识和你的判断，这种白色粉末可能是（），无色液体可能是（)o2. 上述变化属于（c.无法确定c.无法确定A.物理变化B.化学变化3. 使气球鼓起来的气体是（A.氮气B.空气4. 表演完成后，同学们取下吹大的气球并扎紧口子，放手后，气球会（)oC.氢气D.二氧化碳)oA.往天上飞B.往地上掉C.悬浮在空中 D.不确定
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