分数除法的意义和分数除以整数的计算法则教学片段
![分数除法的意义和分数除以整数的计算法则教学片段_第1页](https://file2.zhuangpeitu.com/fileroot2/2022-3/25/4f9f1d30-8467-4568-8a88-9b5ef806a2c7/4f9f1d30-8467-4568-8a88-9b5ef806a2c71.gif)
![分数除法的意义和分数除以整数的计算法则教学片段_第2页](/images/s.gif)
![分数除法的意义和分数除以整数的计算法则教学片段_第3页](/images/s.gif)
《分数除法的意义和分数除以整数的计算法则教学片段》由会员分享,可在线阅读,更多相关《分数除法的意义和分数除以整数的计算法则教学片段(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、分数除法的意义和分数除以整数的计算法则教学片段一、复习导入:1、 说出下面各数的倒数:1 / 5 7/8 15 3/20 1 6 2、已知:457 38 = 17366 直接说出:17366 38 = ( ) 17366 457 = ( )小结:(1)整数除法的意义是已知两个因数的积和其中的一个因数,求另一个因数的运算。 (2)根据整数除法的意义,不用计算就可以直接说出这两道题的结果。二、讲授新课:1、学习分数除法的意义:教师:同学们,今天是什么节日?学生:中秋节。教师:中秋节有什么习俗?学生:吃月饼。教师:今天我们就来研究一个与吃月饼有关的问题,如果那位同学能回答的又对又快,我就奖励给他一块
2、月饼。(一)出示例题:我们班有56个学生,如果每人吃半块月饼,需要多少块月饼?学生:56 12 = 28(块)答:需要28块月饼。(奖励月饼一块)教师:谁能根据这道乘法题编一道除法应用题?学生1:一共有28块月饼,56个学生吃,平均每人可吃多少块? 列式为:28 56 = 12(块)答:每人可吃12块。(奖励月饼一块)学生2:一共有28块月饼,如果每人吃12块,可够多少人吃? 列式为:28 12 = 56(个)(奖励月饼一块)教师:以小组为单位,认真观察下面两组算式,你会得到什么结论?(1)457 38 = 17366 (2) 56 12 = 28(块)17366 38 = 457 28 56
3、 = 12(块)17366 457 = 38 28 12 = 56(个)(二)小组讨论(三)小结:分数除法的意义与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。(四)即兴练习:1、根据下面的乘法算式和分数服除法的意义,写出两个除法算式的得数。1/2 1/3 = 1/6 1/6 1/2 = ( ) 1/6 1/3 = ( ) 2、口述下面算式所表示的意义: 78 38 9 27 316 27 教学反思:分数除法的意义是比较抽象的知识点,在复习时我安排了复习题(2),回顾整数除法的意义,为学习新知埋下了伏笔。在教学新知时,我改变了课本的例题为生活实际,又在学生能够正确回答后及时鼓励,充分调动了学生学习的积极性。兴趣是最好的老师,学生愿学了,想学了,就能投入,就会有收获。再之,改变课本的例题为生活实际,使学生明白数学知识来源于生活实际,并为生活服务,将抽象的理论变为浅显易懂的实例。
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。