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1、夹缝中的一米阳光襄阳市第三十四中学 马红霞还记得吗？前不久，襄城警方抓获九名参与抢劫的案犯，令人意外的是这九名案犯居然是十几岁的在校初中生，他们在马路上持刀抢劫，有恃无恐，手段残忍。去年，上海复旦大学医学院研究生黄洋，遭室友林森浩投毒身亡，翌年投毒者林森浩被判死刑。前年，襄阳隆中职业学校21岁的熊浩然，代同学参加千米长跑体能测试时，跑了500米后，突然倒地，从此再也没有醒来。 一系列报道触目惊心，令人扼腕。但作为一名教育工作者，我更为报道中所反映的教育问题而深感遗憾。试想如果我们老师在传授知识的同时，能肩负起教师的责任，用弘扬德育为首的教育理念，耐心的引导他们追求正确的人生观、价值观，让他们有
2、驰骋体育场上的机会，他们有了梦想，有了表率，有了强健的体魄，他们的人生还会这样悲剧吗？作为一名教育工作者，我们是不是该反省教育，反省自我？在教书育人的道路上，我们做的对吗？够吗？我们又该怎样把师德融入到实践教学中呢？我认为，只有促进课改。此时此刻我想起了我校的课改，心中有那么一丝欣喜。放眼环顾，身边的优秀教师、模范教师、师德标兵哪一个不是课改先锋，哪一个不是教学的能手，哪一个不是深得学生爱戴的师长。他们身体力行的探索课改，推动课改的精神让我感动！特别值得一提的是我校的模范教师王良贵。目前的教育现状众所周知，社会向学校要成绩，学校向老师施压力，老师的压力影响了学生，学生在“压力山大”的情况下，逃
3、学厌学的现象屡有发生，王老师看在眼里，急在心里，因此他就率先课改，大胆把课堂还给学生，新课堂就这样如火如荼的开展起来了。学生们由先前的胆怯自卑变的大方自信，由厌学逃学变的开心快乐。课堂上不时传来争问抢答，激烈思辨的声音，那热烈不断的掌声让王老师感叹：“只要我们敢于给学生展示的舞台，学生就会还你一个意想不到的惊喜。”经过几次测试，学生的成绩不仅没有退步，反而进步了。最大的不同是，学生的面貌大大改观了，课堂活了，学生乐了，学困生不愿离开课堂了，我觉得这就值了。我校还有一位我情不自禁要向大家推荐的师德标兵，也是位课改达人，她就是杨俊华老师。杨老师并不是中文专业出身，改教语文的时间也不太长。但她勤学好
4、问，敢于实践。为了让学生在轻松快乐的氛围中学习语文，她把语文教学的突破口放在了海量阅读上。因此她率先在我校乃至全区开展“海量阅读”活动。活动之初的困难是可以想象的，但她没有退却，相反她不停的总结反思。为了能调动孩子们的阅读兴趣，她请我校的贾忠老师开讲三国演义水浒传红楼梦的精彩片段，孩子们听的如痴如醉，关键之处戛然而止，要知端的，请自主阅读，孩子们的阅读胃口就这样被调动起来。从此孩子们就迷上了阅读，他们读着写着，忙着并快乐着。可贵的是孩子们通过阅读，颂扬了真善美，鞭挞了假恶丑，书中的精髓启迪了人生，陶冶了情操，荡涤了灵魂，净化了心灵。此外，杨老师的课外作业也很有特色。她主动放弃了循规蹈矩的作业模
5、式，把作业与社会实践有机结合，创造出了如社会调查，社会实践;孝敬父母看望孤寡老人；甚至还有家长必签字的每日半小时的体育锻炼等。这些课外作业使孩子们有了孝心，有了爱心，有了思想，更有了强健的体魄。孩子们乐了，家长们也放心了。王老师、杨老师的例子充分表明，师德素养的展现并不是高深莫测的，更不是可望而不可及的，它就存在于我们的日常教学工作中，它就存在于我们的一言一行里。试想如果林森浩，熊浩然，以及那九名十几岁的初中生的老师能够向他们一样，他们的悲剧还会上演吗？因此让我们加入课改的先锋队伍中来吧！尽管我们生存在应试和素质教育的夹缝中，尽管我们只是那夹缝中的一米阳光，但我坚信，这米阳光定会驱散每个孩子心底的阴霾，温暖照亮每位孩子的心房。同仁们，行动起来吧！只要我们协力，这米阳光定会放出万丈光芒。
夹缝中的一米阳光
