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1、一、教材分析大河之舞是一部精彩绝伦的舞蹈作品，其结合了踢踏舞、音乐与歌剧的艺术形式，以传统爱尔兰民族特色的踢踏舞为主，融合热情奔放的西班牙佛拉门戈舞，并吸取古典芭蕾与现代舞的精华，共同营造出一场气势如宏、异彩纷呈的佳作。二、教学目标：1、知识目标：通过欣赏乐曲，了解世界多元文化，丰富情感体验。2、情感目标：感受乐曲热烈、激昂的旋律、欢快的节奏和气势宏大的舞蹈场面。3、能力目标：能够积极主动地表现、创造音乐节奏。三、教学重、难点：1、听辨舞步的基本变化。2、跟随音乐即兴拍击节奏。四、教学过程本课我将教学过程设计为组织教学、课前游戏、听辨导入、简介踢踏舞的发展、欣赏、知识拓展结七个环节。1、组织教
2、学，师生问好。2、课前游戏先让学生做一个模仿节奏的游戏。师分别敲击四组节奏，然后让学生模仿：（1）X X | X X（2）XX XX | XX XX | 提示学生注意强弱变化：每一拍的第一个节奏强，第二个节奏弱。 （3）XXXX XXXX | XXXX XXXX | 提醒学生注意强弱变化：每一拍第一个节奏强，其它弱。3、听辨导入播放一段录音，让学生分辨是什么发出的声音？师：到底是什么声音呢？一起来看看。4、简介踢踏舞的发展，出示课题踢踏舞起源于18世纪，是当时的美国黑人在闲瑕时做的一种脚下游戏，这种游戏逐渐被越来越多的 美国人所喜欢，19世纪的时候，踢踏舞被正式搬上舞台，请同学们看一下，舞台上
3、的美式踢踏带给你怎样的感觉？（播放美式踢踏舞视频，学生谈感受。）生：激情，轻快、自由奔放，滑稽师：总结：自由、奔放，滑稽是美式踢踏的风格。目前，踏踏舞已经风靡全球，它影响了世界上许许多多国家的舞蹈，但最著名的就是爱尔兰大型踢踏舞剧大河之舞这里的“大河”指的是爱尔兰“里菲河”，“里菲河”是爱尔兰的母亲河，就像我们中华民族的长江、黄河。五、欣赏大河之舞。1、感觉舞蹈内容欣赏之前提出问题，爱尔兰踢踏给你带来了怎样的感受？它与美式踢踏的别是什么？（播放视频）学生思考并谈论这段爱尔兰踢踏带来的感受，及与美式踢踏的区别。生：很热烈、很有激情等美式踢踏比较自由、而爱尔兰踏比较严谨等师总结：爱尔兰人跳的踢踏舞强调“踩”和“踏”，是当地民族舞蹈的一种，舞者保持上半身不动，仅靠下半身的震动来营造视听效果。而美国人的踢踏舞随著脚步的变化，上半身也会流畅地舞出独特的感觉，通常一个人就能在舞台上制造不错的效果，不一定要多人表演的气势或队形变化。六、课堂小结师：这节课我们共同感受了踢踏舞带给我们的热情与快乐。这部大型舞剧还 融合了许多其他的艺术元素，如歌剧、音乐、弗拉明戈舞、芭蕾以及现代舞的精华你们课后可以到网上下载完整的视频进行观看。 。
第一课《大河之舞》
