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1、兴义市向阳路小学后进生转化工作总结2017 2018学年度第一学期“后进生”，在大班额的班级中，占了一定的比例，他们成绩落后，纪律 性差，成为我们教育工作者的一大难题。作为老师，我们应该对“后进生”有一 个正确的认识，去走近他们、关爱他们、转化他们，这是我们义不容辞的责任， 也是我们必须做好的工作。经过几年的教学实践，我觉得“后进生”是可以转化 的。一、原因分析 班级中有“后进生”这一特殊群体，原因很多，班级人数过多，教师忽视了 他们；90以上的家长忙于工作， 无法辅导孩子学习； 部分家长忙于自己的生意， 无暇顾及子女的学业和生活习惯； 有的学生缺乏疏导和监管， 导致性格孤僻； 有 的自律能力
2、差，学习兴趣低，纪律涣散等等。二、措施 针对以上存在的问题，对“大班额下如何转化后进生”谈谈我的看法：1 、走近后进生，对症下药。教育家乌申斯基说： “如果教育希望从一方面去教育人， 那就必须从一方面 去了解他。”对后进生，不能因为他们缺点多，就冷淡、疏远他们，而应该对其 抱着一颗爱心，充满柔情地去接近他们，了解他们，平时多与任课教师联系，进 行家访，与其他同学交谈从中获得帮助，从而根据其特点，对症下药。2、理解后进生，重视他们。后进生的自我约束能力、 自我管理能力差， 虽然他们存在诸多不足， 但是后 进生和其他学生一样，同样具有进取心、自尊心，他们也渴望进步。我们决不能 把他们当包袱，不鄙视
3、他们，要多关心他们、理解他们、尊重他们，多从他们的 角度去体会他们的心理。如：多和他们谈心，让他感受到老师对他的关心；上课 时多提问后进生， 特别是一些简单的问题， 把机会留给他们同时多多鼓励， 以增 强其学习的信心；此外，我们自己多辛苦一点，多抽时间当面批改他们的作业， 耐心地辅导他们。 在其它方面， 避免后进生一犯错就批评， 所谓“严”能制其行， “爱”能制其心。纠正错误，宽容和理解是最好的良方，既要正确地对待学生的 缺点、错误，也要倾注爱心，更要以理服人，以情动人，即对待学生的错误可以 宽容但不能纵容。特别在思想品德上要从严要求，不偏爱，不溺爱，也不鄙视、 厌恶后进生，耐心疏导。所以，我
4、们应多多理解他们，重视他们，已增强他们的 上进心。同时也提高他们的学习积极性。3 、尊重后进生的人格。每个人都有自尊， 后进生更需要人格尊严， 需要别人的尊重。 他们成天生活 在家长的斥责和同学的冷眼中， 更需要老师的真正地理解和关爱。 有时老师的一 次表扬，一个轻抚，一声问候，都会抚慰他们的心灵，激励他们上进，从而逐渐 健全他们的人格。4、关爱后进生，真诚对待他们。素质教育的首要标志是面向全体学生， 既要鼓励优等生冒尖， 促进中间生争 先，也要帮助后进生过关。其中，最为关键的是多关注后进生，厚爱后进生。鲁 迅先生说：“教育是植根于爱的。 ”有爱心是做好后进生转化工作的核心和基础， 为此，我们
5、对待后进生要满怀热情去关心他们，爱护他们。对于那些留守儿童， 单亲家庭，残疾学生，特别是孤儿，我们对他们要有爱心，要爱得深，爱得诚， 爱得有耐心。不管在课堂上还是在课外，要抽时间，找机会多接触他们，和他们 谈心沟通，及时发现问题，给予指引、帮助，用爱为他们撑起与一片蓝天，对它 们热情关怀、耐心教育、精心指导，点燃他们心灵深处的火花，让他们感受到老 师的慈爱，集体的温暖，让后进生在真诚地关爱中成长、进步。5 、发现“闪光点”，给后进生机会。善于发现后进生的“闪光点” ，即使只看到他们微小的进步，也应当给予肯 定，让他们在集中体验到学习取得进步的喜悦， 从而增强其学习斗志， 强化学习 自信心。 “
6、没有什么比成功更能鼓励起进一步成功的动力。 ”利用这一点，可以 根据后进生的兴趣、特长、爱好开展多种活动，设法让不同层次，不同水平的学 生在活动中展示自己的才能， 获得成功的体验， 享受成功的喜悦， 同时转化为进 一步学习的强大动力。另外，对于那些少数智力较弱的学生，就从实际出发，降低对他们的要求， 使他们对学习不感到吃力， 鼓励他们回答一些简单的问题， 力求让他们学会最简 单的、最基本的东西，同时引导他们做一个遵守纪律的好学生。总之，后进生的转化工作是一项复杂的，艰巨的，细致的工作，需要我们细 心观察，持之以恒，对症下药。要做好后进生的转化教育工作，就应从实际出发, 了解他们，尊重他们，关心他们，真诚地去关爱他们，努力发掘他们身上的闪光 点，从后进生的心理上、学习上、生活上这些方面遇到的困难着手，有的放矢地 进行教育，因为把后进生引导到健康成长的道路上来， 是我们每个教师应尽的义 务。只要我们共同努力，坚定信念，科学教育，为后进生撑起一片晴空，让这些 迟开的花朵开得更加绚丽、更加灿烂。
二(5)班后进生转化工作总结
