《学习中的困惑刘晓燕》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习中的困惑刘晓燕（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、学习中的困惑 八年级六班 刘晓燕困惑：帮助别人会浪费自己的时间。 学困生需要别人帮助时，很多同学都是以这样或样的借口给予委婉的拒绝，学困生“求助无门”。为什么这些同学不愿意帮助别人呢？其原因就在于他们形成了一些错误的观念。错误观念：帮助别人会耽误自己学习的时间，不合算。帮助别人进步了，别人就赶上我了，自己就有危机了。同学之间的合作学习不是“一帮一”，是互助共赢。以有差异的两个同学来分组往往被认为是“一帮一”，学习成绩好的学生往往认为自己吃亏，帮助别人会耽误自己的学习时间，不合算。实际上这是自己观念上的错误所造成的。二人合作不是“一帮一”的关系，是身份平等的合作伙伴，要互助共赢，这是一种高效的学
2、习方式。学习成绩好的学生在帮助别人时，不仅是付出，也有收获，当你把问题给别人讲清楚时，不仅有一种成功感，而且得到了一次难得的锻炼机会。一个问题自己弄明白了不算真明白，只有给别人讲明白了才算是真明白。合作的伙伴实际上是一个值得感谢的“免费听众”，别人能够认真倾听你的讲解，实际上是在给你搭建锻炼的舞台，你在给别人讲解的过程中不但使知识得到了巩固和深化，也使自己的思路更清晰，表达更流利，这是花钱买不来的好事。这样一来，好学生就不会觉得吃亏，就不会把帮助别人看作负担，换一个角度说，你是在占别人的便宜哟。再说，帮助别人改错就是帮助自己防错。细节决定高度，错误没有专利，学困生的错误是镜子、是路标是标本库，
3、是可共享的学习资源，是具有广泛性的疫苗，帮人改错等于帮自己防错。俗话说见多识广，搜寻错误等于搜寻学习资源。那种认为帮助别人进步，赶上了自己的想法也是错误的。集体如水，个体如船，要明白水涨船高的道理。细细品味这一点，定会有大的收获。矮子林中充霸王，并非真的霸王，充其量是比其他矮子稍高一点的矮子罢了。别人的进步，提高，才会让你有更大的压力，你才有更大的前进的动力，这样你才会更高、更优秀。竞争获胜的阶梯，在于自我超越，水涨船高，群体如水，个体如船，落后群体难以出现出类拔萃的人物。要有“提高竞争对手的档次等于提高自己”的意识。有的学生为了能够赢得伙伴的信任与认可，表现出前所未有的主动，当他以自己的实力“征服”了自己的伙伴时，他感到了自己学习的乐趣。在并这个过程中学会沟通、学会倾听、学会尊重、学会包容、学会欣赏，在合作中提高合作能力、获得快乐，在合作中创造学习的乐园。合作是融入社会的需要 是家庭幸福的需要，是成长的需要，是增效减负的需要，是提升学习成绩的需要。合作学习，高效快捷。两人合作的好处是：知彼知己、心理安全、交流机会多、锻炼机会多、节约时间、效率高。
学习中的困惑刘晓燕
