以知识竞赛为主题的策划方案

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1、以知识竞赛为主题的策划方案 为保障事情顺利圆满进行，我们需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案要怎么制定呢?下面小编给大家整理了以知识竞赛为主题的筹划方案，盼望大家喜爱！ 以知识竞赛为主题的筹划方案1 一、活动目的及意义 保持心理健康，优化心理素养，不仅是大学生大学期间正常生活，学习的根本保证，也是推动人格完善，德、智、体全面开展的重要条件。本次心理知识竞赛旨在激发大学生对心理知识的兴趣，在竞赛以及娱乐中领悟心理知识的重要性。 二、活动主题 “心理知识伴我成长” 三、活动时间及地点 _年03月14日（周五七八节）某多媒体教室 四、活动举办方 举办方：文法学院团委 承

2、办方：文法学院心健联培训部 五、活动环节 （一）前期预备环节 ppt的制作;竞赛的前期宣传，由团委下发通知，以班级为单位，每班出三名代表组队;多媒体教室的申请;通知文法学院记者团，心健联编辑部拍照以备见报。嘉宾评委的邀请;矿泉水，彩纸，笔，奖状的购置等等。 （二）竞赛环节 主持人介绍到场嘉宾，评委，参赛队伍，及到场人员;介绍本次心理知识竞赛的背景及意义，进入竞赛： 1、我型我秀：各班级代表队可通过ppt、话剧、相声、小品、情景剧、快板、歌曲（形式不限，鼓舞创新，限时3分钟）等展现本队风采，总分值50分，由评委依据表现打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分计入最后成绩。 2、必答题阶段

3、：每队5题，每题答对加10分，答错不扣分，答题期间该队队员独立完成题目，限时30秒。 3、抢答题阶段：限时3分钟，每题答对加10分，答错不扣分。 4、点燃全场：“神奇嘉宾”激情演唱。由文法学院心健联邀请闻名歌手献唱助威! 5、风险题阶段：分30分题、20分题、10分题，可自行选题答对加相应的分数，答错扣相应的分数。 6、幸运题阶段：采纳击鼓传花的形式，嘉宾喊停，题目落到哪里，有哪位观众作答，假如答对则给相应的班级代表队加30分，答错不扣分。 7、拉票阶段：每队派出一名代表进行拉票，每票5分，现场计分，诀出最正确人气奖。 （三）后期环节 全体心健联工作人员留下，查收物品是否遗失，收拾会场! 六、

4、奖项设置： 一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;最正确人气奖1名 七、经费预算： 矿泉水6瓶6_1.5=9元;彩纸5元合计11元 八、后期总结 注：1，心理知识竞赛参考资料：吾心飞扬大学生心理健康知识百问手册。 2，此筹划共4个附件。 以知识竞赛为主题的筹划方案2 一、活动目的 为了响应学院“关注大学生心理健康问题”的号召，天蓝心理健康协会特别筹划了“趣味心理健康知识竞赛”活动。通过这次竞赛来增加同学们的心理知识储藏，让同学了解心理健康的重要性。提高其整体心理健康知识水平，同时有利于同学们将理论付诸于实践，将其所学的心理健康知识应用于解决自身出现的心理问题，从而到达教学相长的目的。 二、活动主

5、题 爱生命，爱自己 三、活动时间 4月24日（星期五）晚上7点整 四、活动地点 A栋215 五、主办单位 天蓝心理健康协会 六、负责人 储飞 聂燕飞 费媛媛 七、经费来源 1、会费支出 2、商家对本协会的赞助 八、赞助方式 拨款或预备奖品等方式对本次活动给予赞助。 九、活动细则 1、活动对象：全校师生 2、宣传方式： 1）给本校每个学院团学联以电子稿的形式发出邀请函，邀请各团学联派储代表队积极参加本次竞赛。 2）宣传部负责出宣传板面向全校进行宣传，各同学可以组队的形式参加竞赛。 3）心协内部会员组队参加 3、邀请嘉宾：罗老师，赵老师，汤老师，卢秀丽老师，杨忠义院长，尹少华院长，千与千寻网站负责

6、人以及学校社团联合会及全校各社团负责人 4、活动所需材料：宣传部负责预备以下材料：卡纸20张;彩笔12支;剪刀一把，KT版10张 5、到播送台里邀请一名主持人，本协会负责出一名主持人（暂定主持人张舒，孔德轩）。 6、摄影人员：借到相机一部到活动现场摄影，做为我们心协活动的凭证，并公布网站。 7、奖项设置： 最正确选手奖：2名 集体奖：一等奖，二等奖，三等奖，各一名。 最正确人气奖：1名 8、活动结束后，秘书处安排人手清理现场，各干事做好工作总结。 9、邀请神奇嘉宾进行暖场表演。带会起场的高潮 10、秘书处安排评分人员，和维持现场秩序人员名单。 11、领导和嘉宾座位前在他们到场前摆放好矿泉水。

7、12、竞赛当天在PPT上或宣传单上写明赞助单位。 十、竞赛规则和注意事项 1、竞赛题目分为三局部： 1）必答题：各代表队任意抽取一张答题卡，并须在规定时间内完成。 答对1题加10分，不对不加分。 2）能力题：该局部分为两个环节心理测试及心理问题场景表演。心理测试环节中，每个代表队抽取一组心理测试题目，并在规定时间内完成;场景表演环节中，两个代表队将同时抽取各自的场景表演题，在三分钟的预备时间后，代表队一开始表演，其分数将于代表队二表演完毕后公布。（评分规定：此题需嘉宾们进行评分，他们依据参赛者的创新思想，搞笑气氛，符合题意等规定进行评分。此题总分为100，嘉宾依据评分规则为选手打分。去掉一个最

8、高分和一个最低分，把选手的最后得分参加总分。） 3）抢答题：本阶段包括选择题和推断题，每对派出一名坐在前面的队员为举手抢答人员，并要求参赛选手在竞赛规则下快速答题。答对一题加20分，错则倒扣10分 2、竞赛规则：看简介。 以知识竞赛为主题的筹划方案3 一、活动主题： 走进阳光 二、活动背景及目的 心理健康不容轻视，时代呼唤心理健康，人才呼唤心理健康。为了提高我院学生的思想意识，增加对心理知识的了解，提高其心理素养，使广阔学生树力正确择业观、价值观、人生观，心理健康教育中心特举办了此次心理健康知识竞赛。 三、活动宣传： 1、海报宣传; 2、网站通知宣传; 3、各心理健康宣传员宣传。 四、活动流程

9、： （一）活动预备初期：本次竞赛共分为一次初赛，一次决赛，采取以班级为单位，每队由3个人组成参赛，初赛有各班参赛人员进行笔试，成绩总分排前五名代表队可获得参加决赛的资格。 （二）活动进行阶段： 初赛程序：各班参赛人员在竞赛时间进入考场进行笔试，迟到15分钟以上则取消其竞赛资格。考试期间严禁与他人交流或查阅资料，否则以作弊处理。 决赛程序： 1、主持人宣布决赛开始，介绍参赛队、评委及来宾; 2、介绍竞赛规则; 3、竞赛阶段： （1）必答题：总共6组题，每组3题（2题选择题，一题名词解释），每题20分，答错不扣分;由各个小组派人进行抽题，回答下列问题限时15s。 （2）限时答复：在100s的时间内

10、答复主持人的问题，问题为是非题;回答下列问题者最多得100分，然后依次扣20分，最后一名0分。 （3）快速记忆：在10s内记忆一组心理名词，每组6个，一个10分 （4）风险题：共5组题，分值分别是100分，80分，60分，40分，20分;由最高分先选，然后依次下去;答对加上相应的分数，答错扣除相应的分数。 （5）互动环节：在之前的4个环节中穿插互动，由主持人对观众提一两个问题，答对了赠送小礼品。 （6）加时赛：如有相同分数的情况，进行加时赛;以打号码的方式进行抢答，题目为闭答题。 4、主持人最后报各队总分，并排知名次及宣布获胜队，并颁发奖状和奖品 五、主办单位： 浙经院朋辈互助组 六、活动参与

11、人： 全院学生 七、活动时间和地点： 初赛：待定 决赛：待定 八、可行性分析： 1、学生对心理健康相关知识了解甚少，需增加了解; 2、竞赛形式多样。 九、活动意外防范： 1、为防止参加人数较少，我们会通过心理健康宣传员推动学生参加; 2、为防止秩序出现混乱及竞赛的公平性，我们会通过心理健康教育中心全体成员维持秩序。 以知识竞赛为主题的筹划方案4 为丰富校园文化，更好地宣传心理健康知识，提高大学生的心理素养，增强大学生健心意识，让健心的知识飞向大学的每个角落;用电子系的青春活力耕耘电子系人的心灵沃土，引导学生在工作，学习和生活中坦然面对挫折与失败，我系于_年5月24日至_年5月28日举办电子与电

12、气工程系首届心理健康知识竞赛。 一、活动名称：电子与电气工程系首届心理健康知识竞赛 二、活动主题：感恩健心成长 三、活动时间：_年5月25日晚上7：009：00 四、活动地点：24201 五、指导老师：刘中正易琼刘穗吴博涵 六、活动对象：电子与电气工程系全体学生 七、活动安排： 1、宣传：主要由系学生会召开班级心理委员会议，宣传时需详细介绍竞赛安排和流程。同时系宣传制作相应海报张贴于系部橱窗。 2、参赛方式：以辅导员为单位选派4名同学组成代表队（包括班级班长、副班长、团支书、班级心理委员）。 3、邀请嘉宾：由系部负责制作邀请函，并将邀请函递交给学工处领导、系部领导以及学院心理咨询室教师等。 4

13、、赛前预备：由系部学生会主要赛事负责人收集竞赛题库并预备好相应的竞赛题目，同时参与出题的负责人不得参与竞赛且赛前须比照赛题目严格保密。 5、竞赛具体流程 由主持人首先介绍嘉宾及评委老师，带动竞赛气氛、宣布竞赛开始 A、必答题：由50道难度系数相当的选择题组成，每班各答复其中的10题。主持人读题干和选项，各系队以举牌方式答复（牌上写有ABCD），答对得分答错不倒扣分，每题20分。 B、争分夺秒题：每队出一名代表，主持人读题选手推断是否正确看在一分钟内答对题目的数量，每答对一题得10分。 C、风险冲刺题：将题目以难度分为“老虎”“猎犬”“兔子”三级（老虎50分，猎犬30分，兔子20分），各班都有三

14、次选择的时机，答对得分，答错倒扣分。难度级别高的题目分值越高，但倒扣分数也越多，各队可依据赛事实际情况选择作答。 D、自由发挥题：主持人现场读一段关于大学生心理健康问题的案例，各班选手现场对材料中的人物提出相应的心理辅导策略，并将要点写在答题板上。最后由评委老师现场点评打分。（） E、附加题：该题为最后结果为平手时所预备，也是风险题，答对加分，答错扣分。 6、计分方式：由3名分数统计员计分，保证公平公正。 7、奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖各一名 8、统计分数，当场公布结果，颁奖（主持人负责与嘉宾沟通好） 八、活动所需物品 1、奖状（大张）3张：设一二三等奖 2、奖品（每个获奖队的参赛选手都

15、有） 一等奖：90元的奖品 二等奖：60元的奖品 三等奖：30元的奖品 3、邀请函15张 4、矿泉水25瓶（供评委老师、嘉宾、主持人、记分员、工作人员饮用） 5、条幅1条 6、题目卡、举分牌、答题卡材料、班指示牌（可用彩色硬纸）若干张 7、题库引发15份（每班各一份） 8、小蜜蜂或者话筒至少两个（主持人、答题选手） 9、计分牌（篮球赛使用）5个 10、气球50个布置现场使用 以知识竞赛为主题的筹划方案5 一、活动背景 为了响应学院“关注大学生心理健康问题”的号召，天蓝心理健康协会特别筹划了“趣味心理健康知识竞赛”活动。通过这次竞赛来增加同学们的心理知识储藏，让同学了解心理健康的重要性。提高其整

16、体心理健康知识水平，同时有利于同学们将理论付诸于实践，将其所学的心理健康知识应用于解决自身出现的心理问题，从而到达教学相长的目的。 二、活动目的 本次活动旨在通过心理知识的竞答让心理问题进入大学生的视线，让心理知识在大学生身边传播，提高大学生的心理素养和处理心理问题的能力。 大学阶段是人才成长开展的重要阶段，大学生还将面临一系列的人生重大课题，如专业知识储藏、智力潜能开发、个性品质优化、思想道德修养、就职择业预备、交友恋爱等。而这些人生课题的完成，与大学生的身心健康与开展有着紧密的关系。因此，保持健康心理，优化心理素养，不仅仅是大学期间正常学习、生活的根本保证，也是推动人格完善和德、智、体全面

17、开展的重要条件。 三、主办单位 心理健康教育与咨询中心 指导老师：尹翠芳、刘湘玲、戴聪、谭新昊、童志宏、周海霞 四、承办单位 绿色海湾心理协会 五、活动对象 环保学院全体学生 六、活动时间 待定 七、活动地点 环境监测系阶梯教室 八、活动流程 预备阶段： （一）宣传工作： 1、横幅宣传 2、展板、海报宣传 宣传时间：20_年12月7日至9日 （二）赛前预备： 1、预备心理知识竞赛题库。 2、以系为单位报名参加竞赛，1015人为一支队。各系心理部在本系选择一支两并在20_年12月6日提交参赛队伍人员的信息资料，心理协会将在20_年12月7日统一发放心理知识竞赛试题库。 3、制作心理知识竞赛PPT

18、。 4、通知各系负责人，说明竞赛流程。 5、邀请相关老师及嘉宾。 6、场地布置：拉横幅，吹气球及装饰。 7、购置活动所需材料：卡纸20张、彩笔支、剪刀一把、气球 8、到播送站里邀请一名主持人 9、安排摄影人员活动现场摄影 10、领导和嘉宾座位前在他们到场前摆放好矿泉水 11、秘书组安排评分人员，和维持现场秩序人员名单。 活动过程 1、19：00主持人开场 2、19：1519：20讲解竞赛规则 3、19：2519：35个人必答题 4、19：3519：45表演节目舞蹈，同时批阅试卷 5、19：4520：05抢答题时间 6、20：0520：15选手表演节目可加分 7、20：1520：40风险题 8、

19、20：4521：00领导讲话 9、21：0521：20统计分数 10、21：25颁奖 九.赛制规则 预赛 每系以笔试选出10个人进入决赛 决赛 1、竞赛坚持“公开，公平，公正“的原则，现场评定，现场亮分。各代表队和参赛选手必须服从主持人和仲裁席的裁决。如有争议，可以在不影响竞赛正常进行的情况下，由领队向仲裁席提出，经复议后作出的裁决为终审裁决。不服从裁决或在赛场内喧哗的，取消该队的参赛资格。 2、所有竞赛题目，主持人原则上只读一遍;参赛选手要集中注意力听主持人读题，如因听不清晰，可以要求复读一遍（抢答题除外），主持人重复读题的时间计算在答题时间之内。 3、参赛选手答题要口齿清晰，声音响亮，在规

20、定时间内作答后，必须报告“答复完毕“，以便主持人和评委评判。 4、参赛队员不得携带资料进入竞赛现场，否则取消该队的参赛资格。 5、竞赛顺序为各人必答题、抢答题、风险题题 6、必答题：该局部有推断题和选择题。含15道题，每题5分。并在规定的时间内（10分钟），不得抄袭，请老师监考，不得使用号码 。 7、抢答题：共30道题目，由同学通过举过举牌的方式回答下列问题，答对一题得20分，答错一题减10分，获得答题时机后10秒内不能答复出问题，其他选手可以继续抢答。每道题目必须在主持人念完题目，说“开始“，选手才可以举手。 8、风险题：该环节有10、20、30、50分不同分值的题目，由自己选择答题的类型。难度随分值的增加而增加，答错或不答要扣去相应的分值。每人只有一次时机。 十、活动后期 （1）筹划小组针对本次活动进行总结，发觉活动过程中暴露的缺乏，积存经验; （2）撰写通讯稿，上传至系部网站。 （3）通过报纸或海报张贴成绩，上传心理健康教育与咨询中心网站。 11