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1、中班数学：方爷爷和圆奶奶 九华幼儿园 张海美活动目标： 1发现生活中圆形、长方形组成的不同家电，感受图形的组合美。2尝试运用不同的方法进行数数，并用统计表进行记录。3乐于发现问题、尝试分析解决问题。活动准备：1.白板课件方爷爷和圆奶奶。2.幼儿操作卡片若干，统计表人手两张。 幼儿活动案 教师导学案 活动一：观察图形，导入活动幼儿观察长方形、圆形背后方爷爷、圆奶奶的神态，了解吵架原因 活动二：发现问题，尝试解决发现圆形和长方形不能分开 活动三： 参观方爷爷和圆奶奶的家，幼儿观察讲述、计数 学习用点点做记号，不会漏数的方法。 知道计数的顺序可以从上到下、从里到外、从大到小等。活动四：操作活动：帮助
2、方爷爷圆奶奶搬家电幼儿操作，学习统计并记录活动延伸幼儿人手一张统计表，幼儿回家和家长一起统计不同家居用品中方形、圆形的数量。一、观察图形，导入活动出现画面一：长方形、圆形置前，方爷爷和圆奶奶吵架置后提问：1.孩子们，这上面有什么？2.长方形、圆形的背后藏着两个人，会是谁呢？3.观察方爷爷、圆奶奶神态，猜想吵架原因（点击出现画面二）二、发现问题，尝试解决发现圆形的和长方形的不能完全分开。三、参观方爷爷和圆奶奶的家，引导幼儿观察讲述、计数1出现画面三：方爷爷和圆奶奶家的外景（含故事名称），记录内容藏着。一起念故事名称。2.数数房子有几个长方形和圆形，学习数过的用点点做记号，才不会漏数的方法，并掌握
3、从上到下或从下到上的数数方法。3.引导观察方爷爷和圆奶奶搬电视机的情景，激发帮助他们的欲望。画面四：方爷爷和圆奶奶搬电视机，记录内容藏着。提问： （1）他们在干什么？搬得怎么样？（2）搬得那么吃力，满头大汗的，可是脸上还是笑嘻嘻的，为什么啊？ （3）快帮方爷爷和圆奶奶数一数，这里有几个长方形、几个圆形？ 4.画面五：音响知道数数还可以从大到小或从小到大的方法。四、操作活动：帮助方爷爷圆奶奶搬家电1. 出示幼儿操作卡片，作简单介绍，提出操作要求：2 幼儿自由选择电器小图片，并数数圆形和长方形，做上记录。 3.出示画面六：大统计表，集体检查记录的结果。活动延伸发给每名幼儿一张统计表，请幼儿回家和家长一起统计不同家居用品中方形、圆形的数量。
方爷爷和圆奶奶导学案
