教学反思特殊考试

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教学反思：特殊的考试这个故事围绕着什么样的人能当“小小卫生员”节目主持人的问题展开。小猴、小熊、小狐狸并不是不讲卫生，但是他们只关注自己的形象是否卫生，是否漂亮，而忽视了作为一个主持人的最重要的条件：关注周围的环境，维护环境，维护公共卫生。他们不肯捡起香蕉皮，出发点是“别弄脏了我”。这说明，保护环境的道理容易理解，但是做起来就不简单了，因为环保需要付出，而不能索取，没有一点无私的精神是不能做到的。学生已经具备了一定的朗读能力和语言的感受能力，同时也掌握了一定的识字方法，并能够在小组内进行合作识字的学习。在这篇课文的教学中，我利用学生看到小动物的准备后选择干净漂亮的主持人，而最后的结果却是只有小白兔录取了这一矛盾而设疑，自然形成了本课探究的问题，激发学生的学习兴趣，学生非常有兴致地进行了小组交流。在小组学习中，学生理解到小熊、小猴、小狐狸只关注了自己的卫生，而忽视周围的环境卫生。学生在自主合作探究的学习气氛中将本课所要告诉大家的道理理解了。本节课也有不足之处:没有让学生自由选择角色进行课本剧表演，激发学生富有个性的想象。如果让同学们的精彩表演把课文的内容展现出来，让他们有一种身临其境的感觉,做到真正地读进去，悟出来。这样，不仅能很好地把单元主题与课文内涵融合,也能达到深化学生认识，使学生知行统一的目的。