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1、如何提高初中差生学习英语的兴趣英语既是活的语言也是枯燥无味的语言。如何激发初中差生，提高他们学习英语的兴趣呢?作为一个初中英语教师，我认为必须做好以下五点：一、让学生明确学习目的，端正学习态度许多家长和学生都认为学英语无用，我又不出国。只要学好母语就够了。但他们根本就没有意识到改革开放的今天英语是多么重要。许多外商的投资以及大量商品的进出El都需要用语言来交流没有正确的语言又怎么能沟通呢?因此学英语势在必行作为一个英语教师首先应让学生明确这一点。二、用口诀帮助记忆。提高学英语热情英语语法规则、词的用法区别、发音规则等，常让学生迷惑。有鉴于此。教师可编些口诀来帮助学生记忆降低学习难度。使学英语的
2、热情升温。对初一学生讲e”的用法，记口诀：l用am、you用are；Is跟着他，她，它。要问复数用什么?其后全部都用are。又如。Double o的长短音编“三字经”如下：煮毛木，看了书，立后屋。除之外，读长lu：l。前面7个单词是：cook、wool、wood、look、good、book、foot。接着是2个动词过去式：took(take)、stood(stand)并带出另两个过去式mistook、understood然后是一些“后屋”classroom、bedroom等等。教师只要常归纳多积累勤总结口诀就会源源不断，教学也定会趣味横生。三、让学生制作教具激发学习英语兴趣对初学者直观教学尤
3、其显得重要。由于条件限制学校缺乏必要的挂图，笔者就发动学生自己动手画。对教学中所要用到的图片提早一个星期布置下去要求他们用彩笔画在白色的硬纸片上，在纸片的背面再写上图画所表达的单词及其音标。为了便于以后保存我对纸片的大小作了统一的规定。一周后。一些“作品”被运用在课堂上。这样，在课外学生都兴趣盎然地制作图片，课上他们都期待着自己“作品”的出现。开展画图片活动其意义已经超出图片的本身。它让学生体会到成功这种成功的喜悦大大激发了学英语的兴趣使学生愿意来上英语课。此外画图片，也培养了学生的绘画能力。开发他们的智力也可让他们先熟悉一下将要教的新课，达到预习的目的，真是一举多得!四、自编短剧，调动学习积
4、极性学习要“学以致用”，而英语的学习更是如此。我们要让学生学了英语后，要会开口说英语。为此。每节课。笔者都花五分钟左右时间让学生到讲台前表演他们自编的课本剧。具体做法如下：上课前。由当天的值日生(两个)先用英语作Duty Report内容有：星期、日期、出席情况、天气等。(未学到的项目可适当删减。)然后由这两个值日生，或者他们再邀请别的两三个同学一起表演他们课前已编排好的短剧。剧情可依照已学过的课文的情景也可自己创设情景，但是台词需要运用已学过的类型。之所以这样做，是为了复习Et课，而这种复习不是简单重复，而是一种创造。是语言的活用，从而加深对新学内容的理解，最终达到“学以致用”。自编自演课本
5、剧让学生在笑声中复习、巩固旧知识避免了让学生紧张得窒息的提问复习法，而收效却远远超过后者。这点笔者深有体会。一些学生毕业后仍恋恋不忘他们英语课上的五分钟表演。这种方法能使学生处于积极主动的学习状态也能培养学生的创造性思维能力，值得一试。五、开展竞赛调动学习兴趣初中学生具有进取心和荣誉感尤其在市场经济竞争的熏陶下学生的竞争意识更加激烈。将竞争机制引入英语课堂教学中来则是一种行之有效的形式。例如我们可以将日常口头操练用语变化威竞赛用语；问答可以来一个“抢答”；拼读学词。来一个拼“单词大王”竞赛，以及书写比赛、猜谜语大赛、传悄悄话竞赛等多种多样的形式：再用积分法，给予鼓励效果更佳。课堂上适当的竞赛学生乐于参与，乐于争先乐于学习。这就调动了全体学生学习英语的兴趣。
如何提高初中差生学习英语的兴趣
