不会湿的纸

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1、不会湿的纸活动目标:1. 能通过正确的实验来验证将杯子倒扣放入水中后，杯子底部的纸片不会湿。2. 能开动脑筋积极思考纸片不会湿的原因，初步了解空气能占据空间。活动准备：1. 幼儿两人一组，每组一份实验材料：一个透明盆子或箱子装大半盆水，两个透明塑料杯、抹布。2. 教师演示用的纸杯一份，用透明保鲜袋装一袋空气。活动过程：1. 引起活动兴趣（1） 教师；前面我们玩了和空气有关的什么游戏？今天我们要继续玩一个和空气有关的新游戏。（2）教师出示一个塑料杯，在杯子里面的底部粘一小张纸片。 教师提问；引导幼儿观察和思考： .如果老师把这个杯子倒着放进水里，会发生什么？ .杯底的纸会湿吗？为什么？（3）教师

2、请幼儿观察自己的实验，然后摸一摸杯底的纸片看湿 没湿。2.分组实验 教师将幼儿分成两一一组，请幼儿开始实验。教师引导和协助幼儿实验，并倾听幼儿的发现。3.互相交流实验的情况 教师观察多数幼儿都做了几次实验后，将幼儿集中起来，请一些幼儿汇报自己的实验结果，如果有实验不成功的幼儿，教师也请他们向大家汇报自己的结果和做法。教师请其他的幼儿，教师也请他幼儿帮他找原因，想办法，看怎样才能不打湿纸片。4.再次观察实验，探讨纸片不湿的方法：将杯子倒扣过来。.你们就按杯子里全部进水了吗？水到杯子的什么位子？.请大家仔细观察一下，杯子靠近纸片那一段有水吗？为什么没有水？（2）教师将杯子一点放，将杯子里面的空气放出来。同时提问启发： .现在老师把杯子歪过来一点，你们看见什么了？ .为什么会冒出气泡呢？ .我们现在看一看，杯子里的水怎么样了？纸片怎样了？（3）教师请幼儿观察新的实验，探索为什么会产生气泡，即教师将装满空气的透明保鲜袋放入水中，同时提问： .水中出现了什么现象？ .为什么会出现气泡？ .那大家知道刚才纸片不会湿的原因了吗？