月光曲作业设计

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月光曲作业设计1、我能给下列字注音并组词：券 （ ） 粼 （ ） 霎 （ ） 键 （ ）卷 （ ）鳞 （ ） 刹 （ ） 健 （ ）3、选词填空幽静 清幽 恬静 清秀 干净（ ）的脸 （ ）的月光 （ ）的小路（ ）的教室 她的脸很（ ）4、课文读熟后，我知道文章讲了这样一件事 5、我还知道贝多芬是一个 的人。盲姑娘是一个 的人。6、我有几点疑问想与老师和同学交流： 。(二)合作探究学法提示：在充分阅读对文章有了整体印象的前提下，抓住重点句子或重点段落反复阅读，边读边想象，品味课文中的语言，结合自己搜集的知识和经验，在理解内容的同时思考是怎样来的，就会有所收获。1、有感情地朗读课文，想一想贝多芬为什么会“推开门，轻轻地走了进去” ？为什么给穷兄妹俩弹了一首曲子？而且弹完一曲，又弹一曲？ 。 2、默读课文第八、九自然段，说一说，听着贝多芬再一次弹着的琴声，皮鞋匠兄妹好像看见了什么？哪些句子是描写实实在在的景物？再谈一谈读后的感受。 。 3、我能有感情的背诵第九自然段，并抄写自己喜欢的句子。