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1、单词记忆方法 背诵单词是英语学习的重要环节，英语单词是构建英语知识大厦的基石。现在初中英语对词汇量的要求很大，学生很多时候感觉吃不消；记忆起来效果也很不好。即使英语成绩好的学生也经常陷入“忘了再背背了再忘”的恶性循环中。下面是一些常用的巧妙的方法让大家摆脱机长期械记忆带来的苦恼。希望大家能够在记忆单词是起到事半功倍的效果，提高大家英语学习成绩和兴趣。 1 音标发音记忆法 初中英语单词绝大多数都是符合发音规则的。学生只要读音准确并掌握一定的读音规则，背起单词来就会轻松愉快。同时为“听力”打下良好基础。这里还要提醒学生在按此方法记忆单词时要格外注意元音字母的读音变化。 2 构词法 利用构词法记忆单
2、词，构词法基本上包括下列三项：1词根 2派生词 3合成词 (1) 词根 英文词形成的“根基”部分称为词根 现以“like”为例列示如下： like. 像 alike. 相像 un-like. 不像 like-ness. 相像 un-like-ness. 互不相像 如例所示“like”就是“alikeunlikeness”等词的词根。因英文词源自拉丁语者约占五分之三，所以英文词的词根也大部分源自拉丁词根。 (2) 派生词 由词根利用前缀或后缀派生而成的词称为派生词。 前缀： 比如dis-，-im dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, un-等,是反意前缀，词性不变。如A
3、gree（同意）disagree（不同意 ） Fair（公平的）unfair（不公平的） Possible（可能的）impossible（不可能的） Understand（理解）misunderstand（误解） Happy（高兴的）unhappy（不高兴的） Like（喜欢）dislike（不喜欢 ） 后缀 如-tion;-sion;-ness;-ment，-er,-or是名词后缀 ，词性会改变，一般说来是动词变名词。 如： teach（教书）teacher（教师） work（工作）worker(个人） 如-ful;-able是形容词后缀，词性会改变，一般说来是动词变形容词。如： Help（
4、帮助）helpful（有帮助的）; Enjoy(喜欢) enjoyable（喜欢的） 如-ly大多是副词后缀。词性会改变，一般说来是形容词变副词。如： Careful(仔细的) carefully（仔细地）。 （3 ）合成词：两个或两个以上具有独立意义的单词组合在一起形成一个新的词汇叫做合成词，例如foot+ball football,week+endweekend. 3 联系法 英语单词，有的只差一个或几个字母，比如sun与son，too、two、to等，再如light、 right 、 bright与 eight，look 、book 、cook、good 、food 、wood、与food等 4 感观记忆法 把耳、口、眼、手调动起来把听、说、读、写统一起来达到记忆目的的方法。这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。 5 卡片记忆 自己制作单词卡片随时随身记忆单词。卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 随身携带便于反复巩固。 6 阅读记忆 通过阅读英语文章、小说等记忆单词。但要注意选择难度要适宜。这样记忆的单词才是有血有肉有感情的，感受词的意境，为自己应用打下很好的基础。 7 词不离句的原则 建议学生在做单词抄写作业时一定要配例句。只有这样我们才能掌握单词的用法。. 总结
单词记忆方法
