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1、 课题：中国主要山脉与地形特点 科目：地理 教学对象：八年级学生 课时：1 提供者：廖艳华 单位：湖南省桃源县黄石镇中学 一、教学内容分析八年级教材中中国地形，培养学生的爱国情感。二、教学目标1.识图了解我国的主要山脉和地形特点、主要地形特点。2.用比较法比较同类事物。3.了解我国地形复杂多样，为发展多种农业生产提供有利条件，培养立志建设祖国的感情。三、学习者特征分析通过检测得知学生的基础，分层次设目标用比较和启发法传授知识，让学生主动探讨、合作交流、获取知识。四、教学策略选择与设计以学生为主体老师点拨，收集信息互评合作。五、教学重点及难点重点；我国的主要山脉和地形特点。难点。四高四盆三平三丘
2、的空间分布概念的形成 六、教学过程教师活动 学 生活 动设计意图一、学习自主1.找出主要山脉、东西走向、东北-西南走向、南北走向、弧形山脉、其他走向的山脉。2我国东部的最高峰是-，世界最高峰是-，高-米，位于我国和-（国家）边境上。 3找出我国主要的地形区。 二、合作交流探究1.我国山脉分布有什么特点?2.地形对人民生活影响是什么？学生阅读课文，学生理解后分小组讨论三、检测训练A下列山脉与地形区相邻得以一组是（ ）1昆仑山-内蒙古高原 2秦岭-黄土高原 3横断山-塔里木盆地 4巫山-东北平原 B横亘与高原和盆地的界山1昆仑山2大兴安岭 3太行山4天山 学生独立完成，老师抽查三个小组，剩下的小组
3、交流互评，然后公布优胜者。 C读我国山脉分布图回答 1、写出字母代表的名称a为-山脉b-山脉，它们的走向-。 2地形区c和d以-为界山。 3 e是-盆地，其南北俩侧的山脉是-和-。 4.f为-省和-省 的界山。 5.纬度最低的盆地是-。 6三面环山，一面邻海的平原是-。 教师小结，指出问题。 七、教学评价设计师评-。 自评 -。 小组评 -。 八、板书设计中国的地形一、主要山脉 二、主要地形区九教学反思可以从如下角度进行反思（不少于200字）： 这节课通过教学和学生的听课把知识与技能教给了他们，让我感动的是对山脉的填写兴趣高动手多三分之一的学生记得快。但是后三分子一的空间 观念较难建立，须加强督查。总之放手让学生在课堂上参与，一定有高效。
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