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1、观小学语文“魅力课堂”有感我有幸参加了“第二届全国小学魅力课堂教学大赛暨第四届“名师大课堂”观摩会。在一天的学习中，我欣赏到了孙楠老师的水乡歌 ，也观赏杨冬梅老师的牧场之国 、李小娟老师的狮子和鹿 、岳怡老师的七律 ?长征、臧松刚老师的我不是最弱小的以及杨雪老师的厄运打不垮的信念等专家名师所讲的课程。这些课程深入浅出，教学过程环环相扣，引人入胜，让人不知不觉中就学到了知识，并且还能够学会一些做人的道理。不仅孩子们听得聚精会神，就连老师们也都听得津津有味。这些课程的教学过程都非常的巧妙，学生会被不知不觉地带入到老师所创设的教学情境中，跟随老师的脚步一起学习，这样的形式对我今后的教学工作有了非常深
2、刻的影响。通过这次活动，我对魅力语文有了较为清晰的认识，我有以下几点心得：（1）充分备课备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在学习中看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我有很大的感触，备课不仅要备教材、备教法，更重要的是备学生。在狮子和鹿这一课中，李小娟老师从乌鸦喝水的故事出发，引出了寓言故事，并列出了故事的关键词语，让学生自己来讲述课文故事，深入浅出，足以看出李老师在备课时的用心。（2）灵活运用教学策略在水乡歌一课中，课文三个小节结构相同，分别写了水乡的“水多” 、“船多”、“歌多”。孙楠老师在教学中尤其突出学生的体验，通过朗读突破了教学的重点和难点，使学生感受到语文学习的乐趣。水
3、多、船多、歌多。这些特点在学生的朗读中清晰可见，刘老师在指导读书时，教师抓住“千”的指导，而万的读，则是让学生通过千而自然领悟到的。在读船多时，则是以“你能感受到船多吗？”进行评议，在评说中，学生的朗读一步一个台阶，也真实地体验到了学习语文的快乐。这真是一堂真实、朴实、扎实的课。（3）抓住重点，教给方法。在牧场之国一课上，杨冬梅老师首先激情导入，接着让学生介绍收集到有关荷兰的资料，使学生对美丽的荷兰有了一个整体的认识。激发学生学习的内在需求，然后揭示课题。在检查完学生的预习情况后，整体感知课文内容，说说荷兰给你留下的整体印象是什么？用简短的词语概括出来，并板书到黑板上， 学生的热情被调动起来，
4、 踊跃发言。一会课文的主要内容在学生的板书下，完全出现在黑板上，荷兰的美景尽现在学生眼前，激发了他们自主阅读的兴趣。接下来进入质疑解疑环节。学生围绕“为什么称荷兰为牧场之国？从那些语句体现出来的？”展开交流讨论。一路走下来，课堂很顺畅，条理很清晰，层次也很分明。在教学过程中把握了文章重点，体现朗读的训练，让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。以上这些就是我在活动中感触最深的地方，这次的活动，使我受益匪浅，让我意识到自己要在今后的教学中，我还有很大的不足，上升的空间还很大。我要从一点一滴的小事做起，课前认真备课，尽可能将课程设计的巧妙，充满趣味性，能够引起孩子们的兴趣。将生活与课堂相结合，大胆创新，充分运用教材，教好每一节课。
观小学语文“魅力课堂”有感
