复习《小石潭记》

《复习《小石潭记》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《复习《小石潭记》（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、人教版八年级语文（上） 导学案课题：复习小石潭记明确目标1、背诵课文，识记重点实虚词，通假字等；2、背诵翻译理解重点句子；3、在掌握文本知识的基础上做到学以致用，达到知识迁移的目的。导与评学生自主阅读学习目标，明确，勾画出重点词语。实施目标复习导航请同学们按照以下步骤进行复习：1、背诵课文；2、按照学案提示，汇总整理文言文基础知识，进行识记；3、理解型默写重点句子，并进行口头翻译；4、学以致用：进行比较性阅读。一、相信你最棒自由大声背诵课文二、相信你的积累最完整（学生自己整理）1、重点实词水尤清冽 卷石底以出 翠蔓 佁然 翕忽 悄怆2、虚词 以A、卷石底以出 连词，不译B、以其境过清 因为而A

2、、乃记之而去 连词，表承接关系B、潭西南而望 连词，表修饰关系C、隶而从者，崔氏二小生 连词，表并列关系乃乃记之而去 于是，就3、一词多义清 A、水尤清冽 清澈 B、以其境过清 凄清从 A、从小丘西行百二十步 由，自 B、隶而从者 跟随，随从可 A、潭中鱼可百许头 大约 B、明灭可见 能够，可以差 A、参差披拂 长短不一 B、其岸势犬牙差互 交错4、古今异义乃记之而去 古义：离开 今义：到、往隶而从者，崔氏二小生 古义：青年，后生 今义：戏曲艺术中的一种角色5、词类活用形容词作动词心乐之 凄神寒骨名词作状语从小丘西行百二十步 皆若空游无所依 斗折蛇行三、相信你的理解最到位1、文中写潭水清澈的句

3、子是： 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。2、描写游鱼动静结合的句子：佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 3、小潭源流的岸势是： 其岸势犬牙差互4、描写潭周围环境的句子： 凄神寒骨，悄怆幽邃。 课前培训：向各个学习小组的语文组长进行培训，组长在复习时分配好任务：C1C2完成二1题，B2B3完成二2题，B1A3完成二3题，A2完成二4题，A1完成二5题。指定好展示的同学（由负责完成的同学来展示）。课前准备： 准备好学案 同学们大声背诵课文。课堂安排：1、 背诵课文，对子互测，要求：组内AB类同学能准确流利背诵，C类同学能流利背诵重点句子。2、 积累汇总 学生根据提示分小组自己整理；

4、 组长按照课前培训内容来分配任务； 学生独立完成分配的任务； 小组成员在组长带领下，组内展示，共同明确。3、 小组展示重点实虚词：一组板书展示，十组补充。一词多义：二组板书展示，九组补充，纠正。古今异义：三组板书展示，八组补充纠正。词类活用：四组板书展示，七组补充纠正。 五六组：质疑补充，完善。4、 理解默写点拨学生独立完成；对子互阅；教师针对出现错误多的词语进行强调；学生对照课文红笔纠错。5、指名中等生或待优生口头翻译填写的句子。小组评价：1、 学科长评价：对对抗组成员在课堂展示方面的表现进行一一对应评价。2、小组长评价：小组长针对本组成员在学习状态方面进行评价。落实目标课内检测阅读文段，完

5、成习题。甲：从小丘西行百二十步、乃记之而去。乙：钴鉧潭在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行，其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。 其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：“不胜官租、私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。”予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声潀然。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？【注释】颠委势峻：颠，水头；委；水末；势峻，水势峻急。啮：侵蚀。亟：多次。芟（shn）：锄草，开荒。潨：通“淙”，流水悦耳的声音。1、

6、解释下列加点字在文中的意思（1）潭中鱼可百许头 大约 （2）悄怆幽邃 深 （3）其清而平者且十亩余 将近 （4）则崇其台 加高 2、下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ D ）A 从小丘西行百二十步 钴鉧潭在西山西B 潭西南而望 予乐而如其言C 以其境过清 愿以潭上田贸财D 乃记之而去 毕至石乃出3、将下面句子翻译成现代汉语。（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。隔着竹林，听到水声，好像玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里为此高兴。（2）孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？是什么让我更喜欢住在这野旷而忘掉故土，莫非是这钴鉧潭吗？4、甲乙两段都出自柳宗元的手笔，都是永州八记中的作品，内

7、容也都是写潭的，但文中的写法有所不同：前文着重写 潭的本身，后文着重写 潭源 ；前文主要突出景物 清幽的特点，后文主要突出景物 清秀的特点；前文抒发了作者 凄苦的内心情感，后文透露了当地农民 困苦的生活境况。课内检测：1、学生自主完成；2、教师查看每组A1完成情况，给出准确答案；3、每组A1查看其他同学的完成情况，汇总出现的问题；4、针对学生较多的疑难适时点拨：2题、A项“西”的意思分别为：名词作状语，向西；名词。B项“而”的意思分别为：连词，表修饰关系；连词，表承接关系。C项“以”的意思分别为：连词，因为；介词，把。D项“乃”都为连词，表承接关系，可译为于是，就。3题、短句翻译，因为它需要加

8、入的成分更多，对语意连贯的要求更高。尤其是景物描写的句子，翻译时一定要吃透文章的大意，加以联想和想象，将画面感完整地写下来，力求语言通畅。4题、两篇同出自于永州八记文章，有相似的地方，更有不同的地方。只有了解大意，细细品味，才可能体会到作者赋予两篇文章不同的情感。答题时要注意题干中的提示语。课外拓展搜集关于写水的诗句：1、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（白居易钱塘湖春行） 2、 黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白将进酒） 3、 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（苏轼） 4、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白） 5、 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（郦道元三峡）学生课余时间收集整理，可在自习课时展示。导学反思 枯燥无味的复习课往往最令老师头疼，学生厌烦，究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性，本节课针对以上原因，在设计学案时注意了知识的系统性，复习形式以小组合作学习为主，充分调动学生学习的自主性，达到更高的复习效率。