说明文阅读答题技巧

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1、说明文阅读答题技巧说明文是介绍事物、阐述事理，给人以知识，其客观性特别强。因此说明文阅读其问题的设置大都能从课文中找出，难度相对而言较小。 通过整体阅读把握说明对象的特征。一篇说明文的说明对象往往介绍某一事物或这一事物的某一现象或某一特征，所谓说明对象的特征，就是该事物或现象区别于其他事物或现象的独到之处，通过整体阅读，明白文章的说明对象是什么，分清说明对象具有的特征，其实就是掌握文章的中心。 说明文注意的几个方面：抓住说明对象的特征；说明顺序；说明方法；说明语言。说明文阅读一般涉及9种题型： 1、考查说明对象： 答题技法： 看题目或首尾段。实物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容

2、，形成一个短语：介绍了的(对象加特征)。 例：中国石拱桥、看云识天气介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。 2、被说明事物的特征： 答题技法： 尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。例如中国石拱桥三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。死海不死死海浮力大，咸度高。 3、说明方法、说明作用及说明顺序： （1）常用说明方法：举例子、列数字、作比较；分类别、打比方；列图表下定义。其作用是: 举例子：使文章更具体、更有说服力，更好的说明了事物的特征。（中国石拱桥举赵州桥、卢沟桥为例） 下定义：完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点，使之与其他事物区别开。 （向沙漠进军湿沙层，统筹方法） 列

3、数字：更科学、准确、具体的说明了的特点。 （死海不死关于死海含盐量的一系列数字科学准确地说明了死海含盐量高，浮力大的原因及特征。） （2004年“走进森林”11小题“文章第5段划线句子列举数字进行说明有什么作用？具体而准确的说明了森林在涵养水源方面的重要作用） 打比方：形象生动的说明了事物特征。 （中国石拱桥“石拱桥的形状就像虹”形象生动地说明了石拱桥的形状特征。） 分类别：条理清晰。（向沙漠进军沙漠危害人类的两种方式：游击战、阵地战） 作比较：通过比较，使事物的特征更加鲜明。 （大自然的语言物侯现象的来临决定因素纬度北京、南京比较差20天） 列图表：直观形象的写出了 （2）说明顺序：时间顺序

4、、空间顺序、逻辑顺序（总分、主次、概括到具体、现象到本质、总体到局部）。 逻辑顺序中的“由主到次”与空间顺序中的“由整体到局部”要分清。 近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。 4、段意概括： 句式：说明了介绍了 方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。 5、“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。 6、段落语句顺序： 为什么不能调换段落顺序 不能调换：原文采用由到的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。 （向沙漠进军5、6段照应上文游击战、阵地战顺序） 总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。（看云

5、识天气） 7、语言准确性： 考点：加点词语能否删掉，为什么？ 答题技巧： 不能删，先解词，说明原句意思是，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明），换后（删掉）意思变为，与实际不符，不符原意，不准确，不严密、不科学。 （中国石拱桥“几乎与河面平行”“几乎”说明桥面与河面平行的程度，去掉意思变为桥面与河面完全平行了，与实际不符） （2004年“走进森林”12小题“第7段划线句子中的缓解改成消除可以吗？为什么？不可以，森林只是吸收部分二氧化碳，降低温室气体浓度，减轻温室效应；不能吸收所有温室气体，使温室效应消失。”） 8、考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳；对全文要

6、点进行概括。 技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。 （例1：2003年“死海之变”第10题“死海已发生了哪些巨大的地质变化？ 答：（1）海水水体的分层结构消失（2）海水中的硫化氢消失（3）盐的沉积增多 分析答题技巧：教给学生学会从原文中提炼信息，抓关键词句。如：原文中有“这种变化果真发生了。”“原先存在于死海海水中的硫化氢，现在消失了。”“还有一个重要变化是”） 例2：2004年“走进森林”13小题“文章第8段划线处应填写的表明这段文字中心的句子是什么？(段首句） 答：森林能够有效的净化空气和降低噪声。 9、发散创新：就谈一点看法或设想；或拟标语。 技法指导： 结合实际，结合原文

7、，根据知识库存，发散思维，大胆想象。例：如何处理太空垃圾 2004年，14题：防治土地沙化势在必行。请你结合森林的作用，为治理土地沙化拟一条标语。说明文阅读答题技巧考题常设置干扰性因素：(1)增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围。(2)鱼目混珠，就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。(3)颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。(4)无中生有，就是利用考生的思维惯性，诱考生用想当然代替清醒的理性思考。解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句

8、，比较选项看差异。”先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给重要句子和关键词语做上记号。其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”3标记。第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后

9、一步，即完成答题。如第1题B项说：“比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。

10、类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分数：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部。典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？标准化答题格式：本文使用了_的说明顺序对_加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言

11、表述。）三、说明的方法1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。2、常见说明方法的作用：、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。、作比较：把_和_加以比较，突出强调了事物的特征/事理。、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。、打比方：将_比作_，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更

12、科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。、引用说明：引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）四、说明文的语言品析1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不

13、同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。2、对具体篇/句/词的评析篇/句的作用基本同上。字词作用有以下考查形式：A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合

14、”之类的表述。五、说明文写法分析1、结合说明方法谈规范性的答题模式如下：这篇文章主要运用了的说明方法，说明了（内容：事物特征或事理），使说明（作用：参考前面说明方法，明确其作用）2、结合修辞手法谈规范性的答题模式如下：这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了（内容），使文章的说明形象生动。3、结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如（具体举例），就是（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。六、说明语段的作用这种题目答题的角度有三：（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）、结合说明方法谈。通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。