动漫教学计划

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1、动漫教学计划 篇一：动漫教学计划 榆社县小学动漫教学要求 一、教学目标 1、通过一些有趣的图画培养学生浓厚兴趣，激发孩子的学习和创作热情。 2、训练学生的电脑画图和利用flash基本操作技能，能够利flash创作动画并进行简单编辑。 3、着眼于发展学生创造能力，通过让学生欣赏各类动画、开阔学生的眼界。 4、培养学生分析动画、制作动画的能力，通过分析不同的动画案例，理解动画的原理，并且进行创作。 二、学生情况分析 由于是去年第二学期才在县城二所中学和五所小学开展动漫实验教学,大部分学生都是刚刚学习动画和动画制作，另外学生的电脑操作水平高低不一，有一定的差距。所以在教学工程中需要对学生进行分层教育

2、，从任务的设置，实际的指导等方面进行分层的教学。 三、教学内容 1、学习电脑动画的相关概念 2、电脑动画软件介绍，就是flash 3、讲解画图软件界面以及主要功能 4、画图工具的使用. 15、flash软件界面介绍 7、工具的使用 8、flash软件的编辑 9、利用flash制作动画 10、小结 四、教学方法 采用演练法、任务驱动法，教师讲解部分基础知识，学生进行练习，并且通过任务驱动学生进行自主学习，教师提供相关的辅助学习工具学案，学生通过学案进行学习，不懂的地方及时向老师提问。老师进行个别指导。基础较好的同学充当小老师，帮助基础较差的同学。教师布置不同层次的任务，以满足不年级不同基础学生的

3、需要。同时，结合当前的一些时事，开拓孩子的创作思维，引起孩子的好奇心和对问题的思考。从而培养孩子的动画创作的能力，以及创新意识。 五、具体的教学安排 小学动漫学科教学进度安排23 4 篇二：漫画班_教学计划 2013年漫画一班教学计划 授课老师：尹苏燕 一 教学目标 ： 培养、充分发挥少儿漫画的激趣功能，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，以及对生活中真、善、美、的表现，培养学生能通过观察社会来表现各种人物。 二 教学内容简介： 漫画人物教程，让学生掌握漫画基本画法，以及工具的使用、运用风趣的手法，夸张的表现人物形象。课堂中可以通过游戏，手工的方法，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境

4、中学习，感受艺术氛围带来的快乐，这样学生学习就会有动力和兴趣。在教学方法上，引导学生入门是个重要过程，在这过程中，教师以图片的方式，或示范方式，让学生能够清楚的了解漫画的入门基本方法，而且在学到一定程度让学生通过自己对周围社会的看法，创作自己的漫画作品，这也是培养少儿对社会的看法，引导他们正确的世界观。 三.教学内容： 篇三：动漫专业教学计划 三年制大专游戏动漫设计专业教学计划 三年制大专游戏动漫设计专业教学计划 游戏一、招生对象与学制、学分要求 招生对象与学制、 （一）招生对象：高中、中专毕业生及同等学历的三校生 （二）学制：三年 （三）学分： 二、培养目标 本专业培养的是适应社会主义现代化

5、建设需要， 德、 智、 体、 美全面发展的， 具有较高的文化艺术修养及较强的影视动漫画设计、原创及制作能力，能适应动 漫艺术制作、影视、广告、出版物、网络媒体、多媒体软件制作、计算机游戏开 发等领域内工作的高等应用性专业人才。 三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 人才培养规格要求和知识、能力、 (一)知识结构 一 知识结构 德育知识 人文素质知识 专业基础知识 专业知识 专业互补性知识 （二）能力结构 专业能力 专业能力是指从事职业专业工作所需要的专业技能， 是胜任职业岗位要求并 赖以生存的核心能力。游戏动漫专业所具有的专业能力包括以下几个方面： 具有色彩、构图等基本知识和艺术素养，能

6、够进行静物素描； 具有计算机操作知识，能够进行常用软件的安装与维护工作，并能够熟练地 使用 Internet 获取资料和信息； 具有熟练使用平面图像处理软件的能力； 具有一定的动画片制作和多媒体开发能力； 具有一定的计算机游戏开发能力； 具有综合应用各方面的知识，进行项目策划和市场开发的能力。 关键能力平面图形图像设计与制作、影视宣传片和二维动画制作、三维 动画设计和网站建设与网络动画应用的能力。 扩展能力 计算机及应用专业学生的关键能力培养目标：积极进取，具备较强的开拓精 神；高尚的道德情操，具备综合的职业道德；适应市场竞争能力，具备较强竞争 实力和承受压力能力；扎实的专业知识基础和专业技能

7、，具备较强的专业操作水 平；不断进步和充实，具备自主学习的能力；有个性、有特色、有特长，具备自 我锻炼的能力；遵法守纪，具备较强的自我控制能力。 （三）素质结构 热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和 邓小平理论的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务。具有良好的思想品德和 职业道德，具有艰苦奉献、团结协作精神和良好的法制观念。掌握一定的经济、 法律、管理和写作方面的知识，具有较好的文化修养。掌握英语听、说、读、写 能力和计算机操作能力。具有健康的体魄和良好的心理素质，形成良好的行为习 惯、健全的人格和健康的个性。 四、课程设置 （一）专业主干课程 美术基础与素描、色

8、彩与构成、Photoshop 平面图像处理、动画概论、动画 技法、动画角色设计、多媒体技术、Flash 动画、影视后期合成、3DS 三维动画 设计、游戏概论等 （二）主要课程实训项目 多媒体技术 理解多媒体及多媒体技术的概念，了解多媒体技术的应用和发展方向；学会 使用多媒体计算机及相关的硬件设备；掌握数据压缩、格式转换的实用工具和使 用方法。了解多媒体数据的管理方法，熟悉目前流行的多媒体通讯工具；掌握多 媒体应用软件开发的过程和开发工具的使用。 Flash FLASH 绘图技巧以及 FLASH 卡通设计方法.通过变形动画、移动动画、逐 帧动画、引导线动画、蒙板动画做出绚丽夺目的 FLASH，以

9、及 FLASH 动画设计理论，商业广告 FLASH 设计等学习 FLASH 多媒体交互设计，FLASH 声音的添 加与调整，按钮的制作于交互性的实现 FLASHACTION 的学习 动画概论 本课程是动画专业必修的基础理论课，是动画专业主干课程。该课程授课对 象为动画专业本科二年级学生，一般在二年级一学期授课。目的是让学习动画专 业的学生掌握必要的基础理论知识，以便进一步学习各种动画专业知识与技能。 动画的产生， 早期动画发展历史， 动画分流等; 动 动画起源与发展动画原理， 画的概念与特征动画的定义、动画的艺术特征等； 动画的分类叙事分 类、形式分类、功能分类等; 动画创作原理观众心理、动画

10、影片构成、创作 法则等； 动画创作方法动画片工艺流程、动画创作分工职责、不同形式动 画的制作工艺等。本课程重视理论与实践结合的教学方法：以课堂讲授为主，观 摩影片为辅；同时以电脑多媒体等方式展示文字、图片资料。 动画角色造型设计 本课程为动画专业基础课的必修课。 在动画片中角色造型设计是制作一部动 画的重要环节，同时动画角色造型设计课是专业技法课中的重点和难点。通过这 门课的学习，使学生掌握动画角色造型设计的基本方法，培养学生在充分掌握角 色设计的基础上，达到能够独立创作人物造型的能力，为动画创作奠定良好的基 础。 动画环境设计 本课程学习如何塑造立体空间的真实感，光源的设定空间与造型透视技法

11、， 建筑物的画法， 画面中的对比关系， 景物的画法， 深入剖析动画场景设计的方法。 动环境设计是除角色以外一切对象的造型设计，是塑造影片风格的关键创作环 节。通过本课程的学习，让学生掌握动画环境设计的创作技巧和表现方法。 动画技法 通过该课程的学习，使学生了解动画学习的方法和技巧，解决技巧和艺术表 现手法及其相关问题，提供审美和创作品味。掌握动画的制作流程中所需软件的 运用，传统的制作动画常用工具和材料的使用方法，正确使用动画材 料及工具, 学习摄影表的写法及节奏的把握。动画线条的特殊要求和训练方法。加动画的方 法。钉孔对位法、目测法规律分析法。动画摄影机的主要功能，摄影表的写法和表现力。 三

12、维基础设计 本课程为一门专业基础技术课程， 通过本课程学习使 学生系统学习 3ds max 软件基础应用、多边形建模、Patch 面片建模、材质贴图、渲染器、灯光摄影、 渲染技术、基础动画的内容。掌握通过 3ds max 软件制作动画图形图象的基本方 法，为专业影视动画制作打好坚实的基础。学生必须通过这门课程的学习，熟练 地操作相关软件，理解计算机图形与动画的基础知识，并能灵活运用于艺术设计 与创作中。 摄影技术 摄影技术 摄影技术课程是动画专业必修技能课程之一，也是动画专业中重要的基础 课。摄影技术课从摄影作品的形式上出发，结合摄影作品的内容，分析和研究摄 影作品的形状、色彩、光线、组织、画

13、面构成为主要目的，使摄影作品内容决定 形式，形式服从于内容的美学规律，同时也不放弃对抽象摄影作品的线形式的探 讨和研究。通过对摄像技术课程的传授，使学生了解并掌握构图学的基本内容、 特征和规律及运用手法，并通过与作品的内容结合，使摄影作品从真正意义上达 到内容与形式的完美统一。使动画专业学生更好的了解、掌握镜头画面构图、镜 头语言的在创作中的使用。 影视后期制作与合成 通过本课系统深入地学习后期合成软件 After Effects 和 combution ，掌握 后期合成、调色、蒙版、抠像、特效、字幕等实战技巧，包括相关软硬件系统的 学习。掌握影片采集加工、剪辑制作、音频加工特效、视音频合成技

14、术，为学生 以后创作影视动画特效、电视节目、 DV 作品打下坚实的基础,同时注重学生的 社会实践能力与个性能力的培养。 剪辑学 剪辑学 本课程主要培养学生形成正确的影视时空观念， 并较熟练地掌握影视剪辑的 技巧。系统学习 Premiere 软件的影片剪辑和音频用法，根据本课程的教学规律， 在兼顾理论教学的同时，突出时间性，培养学生的动手能力。主要内容：剪辑的 历史， 剪辑的心理依据， 影视剪辑制度， 作为技巧的剪辑， 作为时空结构的剪辑， 作为蒙太奇的剪辑，剪辑中的节奏等。剧本创作 本课程是动画专业的一门主要课程，通过对本课程的学习，使学生在掌握动 画艺术特性的基础上，正确地把握影视动画的创作

15、意图。它是根据影视动画创意 中的情节、动作、特效、环境、链接、音响等编导作出的特殊文本材料。总之， 它是影视动画创作过程中的工作剧本、总体设计和施工蓝本。 色彩学 色彩学是一门色彩理论研究的基础课程， 是美术院校及高师美术专业的必修 课程。通过本课程的教学，能使学生了解色彩的基本知识和规律，科学地运用色 彩规律，掌握科学的表现方法和技能，从而提高学生的实践操作技能。 平面构成 平面构成是视觉传达与视觉设计领域中极为重要的部分，无论是平面设计、 图片制作、广告设计等都离不开平面构成之设计理论。通过本课程教学，使学生 了解平面构成最基本的图底关系骨胳框架知识，逐步掌握平面构成设计的重复、 近似、渐

16、变、发射、密集、变异、空间、肌理等造型及组织规律，认识平面构成 设计系统构成原理，丰富学生的造型手段，其最终目的在于对学生平面造型能力 的培养。 立体构成 立体构成是动画专业的重要的基础课程， 是以立体造型训练为主的技能性很 强的专业基础课。立体构成和平面构成、彩构成课是当今设计领域的必修课程， 其目的在于建立视觉和谐美的秩序，或者产生有意图的视觉兴奋。立体构成所涉 及的是三度体世界，必须同时从不同的角度来进行观察和考虑。本课程以立体造 型的创作训练为主线，着眼于智能训练，采用形象思维与逻辑思维相结合的构思 方法，着重培养学生的立体感觉和表现能力。 色彩构成 色彩构成是动画专业的重要的基础课程

17、。 它是沟通装饰色彩和绘画色彩的桥 梁，是建立在物理学基础之上，从人类所共通的生理因素和心理因素来研究色的 产生、变化及应用的理论课。学习本课程必须重视实验与练习，只有通过对色和 色彩的大量练习，才能准确地把握色彩对人类心理和生理的影响，才能灵活运用 色及色彩，并有创造性地发挥。彩构成课的教学目的是让学生通过认知色彩构成的原理，来掌握装饰色彩知识，了解色彩的功能和情感，培养学生运用色彩的能 力。 人物动态速写与默写 “速写”是造型艺术中的一个基本功训练手段，即快速概括地描绘事物（人 物、静物、风景） 。课堂作业主要画的是人物速写，它有静态、动态和人物组合 等。速写时人物的细节在这时常被淡化，更

18、加注重的是人物整体的形。 “慢写” 是相对速写而言的，它可能用几十分钟，也可能用几个小时完成，由于时间较为 充分，所以表现的东西也就相对深入，顾及的地方也更多一些，从深层次上讲， 它有别于长期素描。由于速写工具简便，捕捉对象快速，形式单纯，更能直接地 表现艺术的真谛和本质，是提高学生艺术修养和审美素质的重要课程之一。 （三）毕业实训与毕业论文要求 毕业实习：要求学生把在校期间所学习的文化、专业知识和专业技能综合运用于 工作中，熟悉图形图像专业与工作相结合的每一个环节，并能熟练的操作图形图 像相关软件；要求学生在工作中进一步巩固专业思想，提高职业道德，提高业务 能力，选准就业方向，为正式踏上工作

19、岗位打下坚实的基础。 2、毕业设计：要求每人独立完成一个影视或动画片作品。 3、 毕业论文： 要求完成一篇 5000 字以上， 具有一定理论水平和实用价值的论文。五、教学计划表 学时分配 学期 课程名称 国防教育 大学英语（一） 选修课 韩语/日语 素描（一） 大学体育（一） 计算机使用基础 C 语言程序设计 多媒体技术 学分 总学时 3 4 2 4 3 1 3 4 4 3周 60 32 64 54 24 24 60 72 60 32 64 18 24 8 40 36 16 20 36 36 讲课 实验 实习 考试 考查 考核方式大学英语（二） 韩语/日语 素描（二） 大学体育（二） 动画概论

20、 二维动画技术 Photoshop 表演基础 中外动画作品欣赏4 4 3 1 3 460 64 54 24 54 7260 64 18 24 3636362 236 362412韩语/日语 色彩(一) 专业手绘漫画（电脑） 透视学 摄影技术 导演基础4 3 3 2 2 264 54 54 36 36 3664 18 22 36 36 24 12 36 32学时分配 学期 课程名称 剪辑学 3D MAX 动画技法 动画运动规律 学分 总学时 4 5 3 3 72 90 54 讲课 54 54 32 实验 18 36 22 实习考核方式 考试 考查篇四：漫画教学计划 (本文来自：Www.CDFDs

21、.cOm 池锝范文 网:动漫教学计划)漫画教学计划 教学目标 ：培养、充分发挥漫画的激趣功能，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，以及对生活中真、善、美、的表现，培养学生能通过观察社会来表现各种人物。 教学内容：漫画人物教程，让学生掌握漫画基本画法，以及工具的使用、运用风趣的手法，夸张的表现人物形象。课堂中可以通过游戏，手工的方法，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中学习，感受艺术氛围带来的快乐，这样学生学习就会有动力和兴趣。在教学方法上，引导学生入门是个重要过程，在这过程中，教师以图片的方式，或示范方式，或课件教学步骤方式，让学生能够清楚的了解漫画的入门基本方法，而且在学到一定程度

22、让学生通过自己对周围社会的看法，创作自己的漫画作品，这也是培养少儿对社会的看法，引导他们正确的世界观。 课程安排 一、漫画的介绍 （从平时少儿漫画电视作品中入手，介绍当下漫画作品，让学生说出自己喜爱的作品，教师可以加以分析和示范） 二、人物头部的画法（主要是学习人物的表现，有人物头部特征的几种类型） 三、脸部五官的画法（五官的画法，直接表达人物情感的表达，从情感表达上分析五官的不同变化，）四、手、腿的画法 （人物动作的表现，从运动方面讲述手脚的不同动作） 五、服装的画法 （服装可以直接表达一个人的身份，不同服装的表现塑造不同的人物） 六、综合作品训练（前面所学的综合表现，学生根据自己的意图，创

23、造出自己的漫画作品）篇五：动漫教学计划 动漫教学 第一部分：人体基本结构动态比例 1、动态原理（10课时）学习动态的形成、角度的表现、人体动态的块状结构以及肢体的扭曲与组合 2、人物动态比例（4课时）观察人物的形体结构，了解各个动势下，人身体各部分的形状和结构29头身 第一课时：学习2-3头身并练习 第二课时：学习5-6头身并练习 第三课时：学习7-8头身并练习 第四课时：学习9头身并练习 3、人体的基本动态练习（10课时）通过练习基本动态，加深不同动态的理解 第二部分：漫画的表现手法 1、线条的表现类型及手法（5课时）了解常用的漫画表现手法 2、光影原理（5课时）学习光的照射、形成、角度的基

24、本知识 3、光影的表现方法（5课时）学习光影的表现欲练习 第三部分：人物面部的表现 1、面部基础知识学习（5课时）掌握面部的形状、基准线、五官的定位灯 2、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的画法（20课时）学习五官的基本结构，男性和女性五官的不同画法 第四部分：人物的肢体及情绪表现技巧1、学习人肢体各部分的表现技巧（20课时）颈部、躯干、手臂、手部、腿部、脚部的形态结构 2、情绪表达（20课时）学习面部表情的基本模式、程度体现、状态体现等 暑假班漫画一班教学计划 暑假班课程总计划（7月9日8月25日）每周3次课程共21次课程。 一 教学目标 ： 培养、充分发挥少儿漫画的激趣功能，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，以及对生活中真、善、美、的表现，培养学生能通过观察社会来表现各种人物。 二 教学内容简介： 漫画人物教程，让学生掌握漫画基本画法，以及工具的使用、运用风趣的手法，夸张的表现人物形象。课堂中可以通过游戏，手工的方法，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中学习，感受艺术氛围带来的快乐，这样学生学习就会有动力和兴趣。在教学方法上，引导学生入门是个重要过程，在这过程中，教师以图片的方式，或示范方式，让学生能够清楚的了解漫画的入门基本方法，而且在学到一定程度让学生通过自己对周围社会的看法，创作自己的漫画作品，这也是培养少儿对社会的看法，引导他们正确的世界观。 三.教学内容：