语文二年级下册第二十八课丑小鸭教学设计

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1、语文二年级下册第二十八课丑小鸭教学设计语文二年级下册第二十八课丑小鸭教学设计二年级语文下册第 28 课丑小鸭塑造了一个丰满的童话形象。我为二年级语文老师整理了丑小鸭教学设计，希望大家有所收获!语文二年级下册第二十八课丑小鸭教学设计 1【教材分析p 】丑小鸭是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言，生动引人的情节，描写了一只“丑小鸭”出生后，历经种种磨难，最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。文中“丑小鸭”艰难曲折的经历，以及它身处逆境，不懈追求美好理想的精神，深深地打动着每一位读者。本文是学生熟悉的一个童话故事。内容浅显，故事性强，情节引人入胜，具有较强的可读性，文中的字词极

2、富表现力，词汇丰富。因此，教学中要抓住内容上的特点和学生喜欢故事，关注人物命运心理特征，强调自主阅读，自主感悟。要给学生充分的自由朗读时间和吸收内化时间，以激发学生读书的兴趣，引发学生自主学习的积极性，培养学生丰富的想象力和创造力，并使学生的情感体验得到升华。【教学目标】1、会认 14 个生字，会写 12 个字。2、正确、流利，有感情地朗读课文，积累好词佳句。3、懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。【教学重点】1、正确、流利，有感情地朗读课文，积累好词佳句。2、懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。【教学过程】一、角色切入，复习上文导入听写词语：又大又丑灰灰的大大的身子丑

3、小鸭请学生进入角色，试想自己就是丑小鸭，用上这几个词语作自我介绍。(出示丑小鸭的图片)过渡：丑小鸭们，自打一出生就长得比其他小鸭丑的你，能告诉李老师，你有什么愿望吗?你心里最希望有什么奇迹发生呢?(变得美丽变成天鹅)好，我们一起来念念咒语，看奇迹发生吧!(出示天鹅的图片)美丽吗?惊艳吗?羡慕吗?天鹅长得多美呀，它长长的脖子弯出优美的弧度，洁白的羽毛丰满了双翅，是那么的纯洁。天鹅不光看上去美，作者笔下的天鹅，也写得很美呀!二、比较丑小鸭和天鹅的样子1、请同学们快速读课文，找出丑小鸭长大变成天鹅后的样子吧。用横线画出来，多读几遍。2、比较丑小鸭和天鹅的样子，凸现丑小鸭的丑。3、指导朗读。三、学习课

4、文 36 自然段，体会丑小鸭的不幸遭遇过渡：仅仅是因为丑小鸭外表和一般的鸭子不一样，它就遭受了许许多多的不幸了。请听。(播放录音)听了录音后，请同学们自由读 36 自然段，思考：1、丑小鸭来到什么地方?2、它遇到了什么不幸?3、后来怎样了呢?来到哪里?遇到什么不幸?后来怎么了?在家里哥哥姐姐公鸡养鸭的小姑娘离开了家离开家里，来到树林里小鸟猎白天晚上冬天，在冰冷的湖面上丑小鸭在湖面上幸亏4、跟同胞们、好朋友们说说，哪种不幸是你最不能接受的嗯?你心里是什么滋味呢?5、指导朗读。四、角色融入，谈谈自身体会1、孩子们，你们遭受了这么多的不幸，你有什么话想对谁说说呢?2、历尽千辛万苦，丑小鸭你终于变成天

5、鹅了，你会想些什么呢?请你们展开想象，想象丑小鸭变成天鹅后又会遇到怎样的待遇呢?五、积累与延伸(机动教学内容)仿写动物的样子。语文二年级下册第二十八课丑小鸭教学设计 2【学习目标】1、体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的态度。2、体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情。3、学生能从这篇文章中得到一些理解。【教学过程】一、复习引入同学们，这节课我们继续来认识丑小鸭，在上一节课我们了解了丑小鸭的模样以及在家遭受的不幸,哪位同学愿意来说说!是啊!我们都为丑小鸭难过，都为丑小鸭不平!丑小鸭离家出走了，可是他有没有想过离家之后的情形呢?二、初读1、读课文 3、4、5、6 小节，自由读!2、读了之后，

6、你想对丑小鸭说些什么?(估计学生会说自己的不幸和长大后的快乐，适时板书)不幸幸福三、学习 3、4 小节1、指名读 3、4 小节。2、自由读。3、读了这两节你有什么话要对要对丑小鸭说?(估计学生会说丑小鸭你真可怜。)4、你从什么地方看出来，你会把他读好吗?指导朗读。是啊，天气越来越冷，可是丑小鸭有没有想到回家去?家里多好，即使妈妈不疼它，哥哥姐姐欺侮它，可是还是有个遮风避雨的地方啊，丑小鸭回去了吗?它怎么想的呢?你觉得这是一只怎样的丑小鸭?5、提问：丑小鸭离家出走后，受欺侮的情况改变了吗?他应不应该出走?是不是离开家就会变成白天鹅了呢?那么又是在什么时候什么情况下，丑小鸭发现自己变成白天鹅了呢?

7、四、学习 5、6 小节1、请同学们自由读 5、6 小节。2、读了这两节你读懂什么?3、你再来读读，你从哪些句子中体会到丑小鸭的美丽?那些句子体会到丑小鸭的快乐?那么你会读好这些句子吗?4、指导朗读：“啊，多美的鸟!我要是像他们一样美丽，别人就不会瞧不起我了。让我仔细看看他们吧!”丑小鸭低头往水里一看，看到一个美丽的倒影，雪白油亮的羽毛，又长又软的脖子，丰满有力的翅膀，漂亮极了!你会相信这就是曾经的那只怪模怪样的丑小鸭吗?丑小鸭自己相信吗?从什么地方看出来?你会读吗?如此美丽的白天鹅，我们真为丑小鸭感到高兴，丑小鸭也是高兴的不得了，他扬起翅膀，伸长脖子，从心底里发出快乐的呼喊：(生)“我做梦也没想到会有这么幸福的一天!”五、延伸课文你学了这篇文章一定有话说吧，那老师给你一个机会!对小鸭子说对鸭妈妈说对猎和小鸟说对同学说对老师说下页更多“语文二年级下册第二十八课丑小鸭教学设计”第 7 页 共 7 页