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1、幼儿园队列队形教学教案活动目标 (一）情感目标：愉悦的身心，让幼儿喜欢参加体育活动,以达到增强幼儿的体质。 （二）认知目标:培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信的品质。 (三)技能目标:发展幼儿队列队形的基本动作(立正、稍息、原地踏步、齐步走、跑步走、两列纵队变一列纵队），提高身体协调性和灵活性。 活动准备 哨子、小音响、干净无障碍的场地 活动过程 （一)开始部分： 1、简短的导入、引发幼儿上课的积极性。 2、热身运动: 健身操 （二)基本部分： 1、交待活动的内容；（1)直接方法；工作示范(2）间接方法；运动探索、指导发现。 2、口令的教学; （1）立正口令：“立正! 要求：两脚跟靠拢并齐,两脚
2、尖向外分开约60度，两腿挺直,小腹微收，自然挺胸,上体正直,微向前倾，两肩要平,稍向后张,两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微屈,中指贴于裤缝，头正颈直,口要闭,下颚微收，两眼向前平视。 （2）稍息口令:“稍息！ 要求:左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直，上体保持立正姿势。稍息过久，可自行换脚，但应先恢复立正姿势,再换脚。稍息时,精神仍不能涣散,也不能随意相互说话。 (3)看齐口令:“向右（左）看齐!” 要求：基准学生不动,其余学生向右（左）转头,眼睛看右（左)邻同学腮部,并通视全线。后列人员对正、看齐。队列之间的间隔（两肘之间)约10厘米，距离(前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米。 看齐时，
3、身体姿势仍应保持正直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上,应立即以碎步调整。如是二列横队向右看齐时,第二列的基准学生，应取一臂之长的距离,向第一列基准学生对正，第二列其余学生动作同第一列.一般应是向右看齐整理队伍,必要时才用向左看齐， 口令：“向前看! 要求:基准学生不动，其余学生立即将头转正，恢复原来姿势。 （4)集合口令：“成二列横队或其它队形集合! 要求:指挥员应先发出预告或信号，如“全班同学注意”，然后站在预定队形的中央前,面向预定队形成立正姿势,下达口令.学生听到口令后，按口令所指示的队形，迅速地到指定位置面向指挥员集合，自行对正、看齐，成立正姿势 （5)解散口令:“解散！” 要
4、求：听到“解散”口令后，迅速离开原位。 (6)各种步法和立定 口令：“齐步一一走!” 要求：左脚迈出约75厘米处着地,体重前移,右脚照此法行进，上体正直，微向前倾,手指轻轻握拢，两臂前后自然摆动,向前摆时,小臂稍向里合,手约与第五衣扣同高并不超过衣扣线,行进速度每分钟约120步。 口令：“跑步走!” 要求：听到预令，两手迅速握拳提到腰际，拳心向内，肘部稍向里合。听到动令,上体微向前顷,两腿微屈，同时左脚利用右脚掌的弹力跃出约80厘米,前脚掌着地,体重前移，右脚照此法行进，两臂自然摆动，向前摆不露肘，小臂略平,稍向里合,两拳不超过衣扣线，向后摆不露手。行进速度每分钟约180步。 口令:“立定！ 要求：齐步和正步都是左脚向前大半步，右脚靠拢左脚,成立正姿势。跑步时,继续跑两步,然后左脚向前大半步,右脚靠拢左脚，同时将手放下,成立正姿势。 3、游戏；揪尾巴用纸带作为尾巴,放到幼儿的裤腰，两名幼儿相距1、5米面对面站立，先揪下对方的尾巴为胜利者. （三）结束部分:放松活动baby tree 通过一些放松身体的游戏或动作使幼儿肌肉放松,消除疲劳,让身体由兴奋状态逐渐恢复到平静状态。如深呼吸、原地挥臂踢腿、轻松有趣的模仿动作、运动量很小的游戏以及整理衣服等，使幼儿的情绪和各器官系统的工作逐渐趋于平静活动状态。
幼儿园队列队形教学教案
