精编幼儿园创意课程游戏活动设计合集.docx

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1、创意课程游戏活动活动 名称数学饕水果排排队（一）rJ仔活动 目标1、体验物体从小到大的顺序关系。2、能根据全范例，用重叠对应的方法，按大小给5个物体排序。3、在教师的引导下，愿意用自己的语言讲述物体排列的顺序。领域 渗透社会、语言活动 重点能根据全范例，用重叠对应的方法，按大小给5个物体排序。活动 难点体验物体从小到大的顺序关系。活动 准备物质准备：多用插板、白瓷板、底纸3水果排排队。活动过程一、情景导入。1、介绍情境，引出问题。教师出示大小圆片系列：“果园里的果子成熟了，请你 看看这些果子有什么不一样的呢？ ”2、演示规那么。出示排序操作底纸。3、介绍基本组和平行组活动。教师：“这个活动叫做

2、水果排排队今天有两种水果 需要排队，一种是苹果，一-种是桃子。请小朋先到自己 的小组自己的小排排队，排完之后要把水果收回材料盒 里，然后可以到其他组。二、分组操作。1、请幼儿轻轻搬椅子，到自己的桌边开始操作。确认所有 的幼儿进入操作状态。2、观察指导。教师巡视两大组幼儿的操作情况，观察幼儿是否理解操 作规那么。层次目标：初步理解换组 活动。能用重叠对应 的方法，按大 小给5个物体 排序。创课程游戏活动活动 名称科学活动 内容一串红活动 目标1、知道一串红的名称，了解其花朵和叶子的主要特征。2、能有序地观察一串红的花、叶，并表达自己对一串红的想象和认识。3、懂得保护花朵，不随意采摘。领域 渗透语

3、言、社会活动 重点知道一串红的名称，了解其花朵和叶子的主要特征。活动 难点能有序地观察一串红的花、叶，并表达自己对一串红的想象和认识。活动 准备物质准备：盆栽一串红6盆。活动过程一、初步认识一串红。师：这是什么花？（一串红）为什么叫一串红？（它的 花一串串红红的）一串红像什么？（一串鞭炮、一串辣 椒、冰糖葫芦）二、有序观察一串红的外形特征。1、观察一串红的花。师：一串红的花宝宝真好看。我们先来看看一串红的花 朵开在哪里？（茎上）师：花是什么颜色的？（红色） 师：又是什么形状的？我们可以轻轻的摸摸一串红的花 宝宝，注意不要弄痛花宝宝（一串串，像鞭炮、辣椒） 师：花有气味吗？我们一起来用鼻子闻一闻

4、。（没有。 鼓励幼儿运用感官，通过看、闻等方法，从颜色、形态 和气味上观察发现一串红的特征。）2、观察一串红的叶。师：一串红的花宝宝还穿着漂亮的裙子一一叶子，我们 来看一看一串红的叶子在哪里？（鼓励幼儿用手指出） 师：那叶子是什么颜色的？（绿色）层次目标：通过观察表达 自己对一串红 的想象和认 识。学习有序地观 察一串红的 花、叶。师：叶子是什么样子的？叶子的形状像什么？（像桃子） 我们一起用手来在空中画画叶子宝宝吧。（鼓励幼儿徒 手把形状比划出来。）（引导幼儿发挥想象，描述叶子的形状和颜色。） 师：我们再来轻轻地摸摸叶子宝宝，叶子宝宝在睡觉， 不要吵醒它。三、完整观察并讲述一串红的主要特征。

5、师：我们边看边说说一串红是什么样子的。教师用提问的方式，带着幼儿共同有序地自上而下边观 察边讲述，并从颜色、形状、气味等方面小结一串红的 特征，（结合PPT）如：师：一串红的花是？（一串一串的），像（一挂鞭炮， 像一串红辣椒）（红颜色）的花开在（茎上），没 有（香味），花里面像个小圆桶，中心有一根（黄花蕊）； 叶子是（绿颜色）的，有点像（桃子）四、朗诵儿歌，引导幼儿保护花朵附：花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白。花儿好看我不摘，大家都说我真乖。愿意用语言来 表达自己的发 现和感觉。了解一串红花 朵和叶子的主 要特征。懂得保护花 朵，不随意采 摘。创意课程游戏活动游戏名称快乐大联动游戏

6、内容好玩的轮胎游戏目标1、轮胎是幼儿常见的一种事物。把轮胎作为一种体育器械，可以让 幼儿体验到废物利用的乐趣，增强环保意识。2、探索轮胎玩法，培养幼儿的想象和创造力，体会一物多玩的快乐。3、提高幼儿身体的协调性、灵敏性以及增进大小肌肉群、平衡力等 能力的开展。材料准备物质准备：轮胎、游戏场地。观察指导 （活动过程）一、培养幼儿对轮胎的兴趣。师：请小朋友们想象一下，轮胎又像什么？二、自主探索轮胎的多种玩法，并掌握玩法，规范幼儿的动作要领。1、教师带着幼儿掌握轮胎最基本的玩法。师：两个幼儿一个轮胎，一个滚，一个接，轮胎不能倒下。2、教师引导幼儿自主探索轮胎的多种玩法，规范幼儿的动作要领。师：再请小

7、朋友们跳轮胎，从地面跳到轮胎圈里，再跳回地面， 跳的过程中，两腿半蹲，两手臂前后摆动，起身向前跳跃。三、巩固玩法，提升难度，熟练掌握玩法。1、教师给幼儿详细介绍滚轮胎的玩法。师：小朋友们在滚轮胎的时候，在平地上长距离的滚动，要滚得 快，轮胎不倒下，并且控制方向。2、教师提升难度，使幼儿熟练掌握玩法。师：小朋友们你是如何跳轮胎的呢？将轮胎摆成一条直线，依次 从一个轮胎圈里跳到另一个轮胎圈里，直至跳回地面。3、两个小朋友能够合作拿收轮胎。活动过程3、提示常规。教师：“水果排完以后，请告诉旁边的小朋友你是怎么排的。”三、交流评价。1、整理。请幼儿检查材料是否收好，然后逐一请各组幼儿把多用 插板、材料

8、盘分别放到不同的学具筐里。2、交流。材料收完后，请幼儿坐回到半圆。教师：“刚才你是怎么给水果排队的呢？ ”让幼儿自行 讲解。教师到幼儿的座位处倾听。愿意用自己的 语言讲述物体 排列的顺序。创意课程游戏活动游戏名称区域游戏游戏内容学习方位词游戏目标1、复习巩固对空间方位的认识，会正确使用方位词。2、培养幼儿思维的敏捷性。材料准备物质准备：蝴蝶、音乐。观察指导 （活动过程）一、通过游戏，激发幼儿兴趣。师：今天老师和你们玩一个好玩的游戏，想玩吗？二、教师讲解玩法，使幼儿清晰游戏的动作指令。1、教师首先和幼儿一起玩游戏。师：小朋友们大家坐成一个圆圈（手拿蝴蝶和老师对儿歌）。幼：“小蝴蝶真美丽，飞到东来

9、飞到西。”2、教师讲解游戏的规那么。师：“飞到左肩做游戏。”（幼儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩）幼：“蝴蝶在我的左肩上做游戏。”（教师逐个检查幼儿做）师：“飞到右脚上做游戏”幼：“蝴蝶飞到我的XXX做游戏。”教师小结：通过蝴蝶飞的游戏，幼儿十分感兴趣，对复习巩固对空间方位的认识，会正确使用方位词。培养幼儿思维的敏捷性。三、幼儿游戏假设干遍。1、加深幼儿学习方位词的印象。师：小朋友们我们继续玩这个游戏吧。2、师幼一起玩游戏。3、幼儿两两结伴玩接说游戏。创课程游戏活动活动 名称健康活动 内容安平安全滑滑梯动标 活目1、2、了解正确滑滑梯的重要性，知道在游戏中保护自己的平安。在玩滑梯时能遵守游戏规那么

10、，和同伴友好地游戏。领域 渗透语言、社会活动 重点了解正确滑滑梯的重要性，知道在游戏中保护自己的平安。活动 难点在玩滑梯时能遵守游戏规那么，和同伴友好地游戏。活动 准备物质准备：1、事先与大班幼儿联系，让他们配合做好给弟弟妹妹的示范。2、幼儿操作材料：安平安全滑滑梯。活动过程、1、2、3、二、1、2、故事导入。听故事小熊受伤了，了解用正确的方法玩滑梯的重 要性。师：故事里的小熊是怎样玩滑梯的？他做得对吗？后来 发生了什么事情？引导幼儿了解滑梯的正确玩法。师：小朋友们我们来看操作材料安平安全滑滑梯。师：哥哥、姐姐是怎么玩滑梯的？教师小结:小手扶好滑梯两侧的扶手，一个跟一个爬上 滑梯，坐好后再往下

11、滑。人多时要排好队，不要拥挤幼 儿自由玩滑梯。教师提醒幼儿按正确的方法玩滑梯。出示不同滑滑梯图片，引导幼儿认识滑滑梯。教师带着幼儿认识滑滑梯。师：亲爱的小朋友们，能告诉我你们喜不喜欢滑滑梯？ 滑滑梯是什么样的？老师带你们来认识一下各种各样 的滑滑梯好不好？教师引导幼儿怎样平安玩滑滑梯。师：小朋友们，滑滑梯虽然你们喜欢玩，但小朋友们如层次目标： 通过听故事， 引发幼儿学习 的兴趣。幼儿通过游 戏，能区分白 开水与其他饮 料。通过与幼儿讨 论，引导幼儿活动过程果不注意有可能会危险，那你们想不想安平安全地玩滑 滑梯呢？3、教师引导小朋友说说怎样玩儿才是平安的。师：首先我们小朋友玩滑梯的时候，手一定要

12、扶好两侧， 一个一个小心慢慢地滑，如果身后还有其他的小朋友， 那小朋友们一定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤， 等一个小朋友滑下去，另外一个小朋友再滑，如果小朋 友们都争抢，一不小心小朋友就可能会栽下来，摔了头 和脸就痛了，所以一定不要乱，不要急，也不要倒滑， 整个身体趴下。三、师幼共同投入游戏中。1、教师在滑滑梯游戏中不断提醒幼儿注意平安。师：小朋友们一定要注意平安，平安滑滑梯哦。2、通过游戏观察了解幼儿有没有真正记住安平安玩滑滑 梯。师：小朋友们记住了吗？师：这样小朋友们玩得也开心，老师和家人都放心。 教师小结：幼儿不管做什么游戏都要讲究规那么，不要 乱，不要拥挤，也不要急，确保小朋友们

13、都健健康康 的玩游戏。3、小朋友们继续开心的有顺序地玩滑滑梯，在玩滑梯时能 遵守游戏规那么，和同伴友好地游戏。正确滑滑梯。了解正确滑滑 梯的重要性， 知道在游戏中 保护自己的安 全。引导幼儿在玩 滑梯时遵守游 戏规那么，和同 伴友好地游 戏。创意课程游戏活动游戏名称自主游戏游戏内容送小猪回家游戏目标1、练习持物控球跑，提高控制能力。2、开展动作的协调性。材料准备物质准备：利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅 子假设干张。观察指导 （活动过程）一、教师带着幼儿做热身运动。二、游戏：送小猪回家。1、教师先示范游戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪（纸球），用“高 尔夫球杆”赶着小猪去散步。

14、2、小猪迷路了，请小朋友帮助小猪送回家，回家路程要走过一条弯 曲的小路，还要经过一座小山。（用小椅子设置的障碍物）3、幼儿一个跟着一个送小猪回家。4、幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把 小猪送回家。三、放松游戏，培养幼儿与他人合作的意识。师：小朋友们我们一起把小猪送回家吧。创课程游戏活动活动 名称数学整水果排排队（二）rJ令活动 目标1、体验物体从小到大的顺序关系。2、能根据全范例，用重叠对应的方法，按大小给5个物体排序。3、在教师的引导下，愿意用自己的语言讲述物体排列的顺序。领域 渗透社会、语言活动 重点能根据全范例，用重叠对应的方法，按大小给5个物体排序。活动 难点体

15、验物体从小到大的顺序关系。活动 准备物质准备：多用插板、白瓷板、底纸3水果排排队。活动过程一、介绍基本组和平行组活动。教师：”这个活动叫做水果排排队今天有两种水果 需要排队，一种是苹果，一种是桃子。请小朋先到自己 的小组排排队，排完之后要把水果收回材料盒里，然后 可以到其他组。二、分组操作。1、请幼儿轻轻搬椅子，到自己的桌边开始操作。确认所有 的幼儿进入操作状态。2、观察指导。教师：“水果排完以后，请告诉旁边的小朋友你是怎么 排的。”三、交流评价。1、整理。请幼儿检查材料是否收好，然后逐一请各组幼儿把多用 插板、材料盘分别放到不同的学具筐里。2、交流。材料收完后，请幼儿坐回到半圆。层次目标：

16、能在教师引导 下进行换组活 动。能用重叠对应 的方法，按大 小给5个物体 排序。愿意用自己的 语言讲述物体活动过程教师：“刚才你是怎么给水果排队的呢？ ”让幼儿自行 讲解。教师到幼儿的座位处倾听。3、观察。教师：“看看我们周围，还有什么东西是从小到大排列的？ ”4、评价。教师今天那些小朋友学会把水果从小到大排列了？ “ 四、结束活动。排列的顺序。体验物体从小 到大的顺序关 系。创意课程游戏活动游戏名称区域游戏游戏内容环保小卫士游戏目标1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。2、让幼儿知道每天清扫垃圾，不乱扔乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾桶。材料准备物质准备：多媒体课件、垃圾图片、电脑、电视

17、机。观察指导 （活动过程）一、观察图片，谈话导入活动。1、教师给幼儿出示环保图片。师：老师今天要给你们看许多漂亮的照片，看看照片上有什呀？2、组织幼儿进行讨论。师：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？二、开展讨论活动，帮助幼儿更好的理解。1、教师与幼儿一起思考垃圾是怎样产生的？师：那你知道我们的垃圾到底是怎样产生的嘛？2、幼儿自由讨论。师：我们生活中的垃圾是从哪里来的？3、教师小结。师：垃圾的产生主要有日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中 产生的垃圾；建筑垃圾。三、再次观察图片，感受环保的重要性。1、教师引导幼儿正确的处理垃圾。师：小朋友捡了垃圾不能放进口袋里。2、教师通过看图片让幼儿了解垃圾对我们的危害以及应该怎样做？ 师：小朋友往口袋里捡垃圾，做得对吗？应该怎样做？3、组织幼儿讨论，总结活动，巩固知识。师：垃圾对我们会有哪些危害？