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1、 11月份第4周半日活动方案（四）一、入园、晨检、生活活动 二、区域活动、自由活动教学活动（一）语言：假如我有翅膀活动目标： 1乐意展开想象，体验角色扮演的快乐。 2尝试运用假设复句“假如我有翅膀，我就飞向.去.”，大胆表达自己的想象。 3能清晰而连贯地讲述“有了翅膀”的情形。活动准备： 1知识经验准备：幼儿已具备一定的讲述、创编能力。 2物质材料准备：魔法仙子翅膀装束、魔法棒1个；音乐片段；自制翅膀人手一张；动物贴图若干。 3环境场地准备：布置森林、花园、太空、大海、草原等背景图。活动过程： 1创设情境，引入话题。 教师扮演魔法仙子：嗨！你们好！我是魔法仙子，我从很远的地方飞来和 你们交朋友
2、，今天我带你们去梦幻仙境做客。梦幻仙境到了，看，小仙子们在花丛中欢迎你们呢！观察背景图，说说小仙子为什么会飞。2展开想象，自由飞翔。教师提问：假如你有翅膀，你会飞向哪儿？去干什么？ 播放音乐，在优美的音乐声中，幼儿一边飞翔，一边展开联想，让自己飞到想去的地方。幼儿自由结伴交流：刚才我飞向了哪里，做了什么？请23位幼儿在集体面前大力地讲述。 3运用句式，表达想象。教师提炼幼儿讲述中有趣的地方，引导幼儿了解新的讲述模式：只要会说一句魔语，仙子姐姐就会送你们每人一双翅膀，这句魔语就是要讲清楚“假如我有翅膀，我就飞向哪儿？去做什么？请几名幼儿尝试用：“假如我有翅膀，我就飞向.去.”的句式讲述。幼儿讲述
3、时，教师用图画和符号将需要讲到的三个关键点“假如我有翅膀，我就飞向.去.”记录下来，以便提示幼儿练习运用假设复合句练习讲述。教师展示记录，帮助幼儿巩固讲述的思路。分组练习，引导幼儿观察环境中的背景图，展开想象。 幼儿三人一组进行句式练习，教师鼓励幼儿大方地表达自己的想象，认真 倾听同伴的讲述，积极为同伴提出改进意见。每组推荐一位幼儿在集体面前讲述，教师再次用图画和符号将幼儿完整、精彩的讲述内容记录下来。4快乐游戏，表达想象。请幼儿进行装扮，把自己变成有翅膀的小仙子。幼儿自由结伴，随音乐飞向自己喜欢的背景图片前，选择最喜欢的那一句说一说。 四、生活活动（入厕、洗手、饮水）五、操节和户外体育活动（
4、操节、体育锻炼：毛毛虫）六、教学活动（二）健康：:安全出口在哪里活动目标:1、具有较强的自救意识。 2、知道发生火灾时应该从安全出口逃生,不要乘坐电梯。 3、能为班级设计安全出口标示。活动准备:1、知识经验准备:对火灾逃生的方法和安全标志的作用有一定的了解。 2、物质材料准备:失火图片、逃生的步骤图,湿毛巾、制作标识的纸和笔。活动过程:一、观察图片,导入活动。 1、教师带幼儿观察教室失火的图片。 2、教师提问:教室失火了,我们该怎么办? 二、观看火里逃生的步骤图,了解正确的逃生方法。教师小结:用湿毛巾捂住口鼻,弯腰走。通过楼梯下楼到安全的位置,不乘坐电梯。三、幼儿为班级设计安全出口的标识。幼儿将自己设计的标识,贴在合适的位置。四、游戏:找到安全出口逃生 玩法:听到教师发出的火警声,幼儿拿起湿毛巾弯腰,顺着安全标记的方向迅速下楼。 五、讨论:在逃生的过程中,我们要注意什么?怎样才能避免火灾? 师幼小结:大家在生活中,一定要注意不玩火,如果发生火灾了,也不要惊慌,要按照逃生的方法找到安全的出口逃出去,千万不要乘坐电梯。七、餐前活动八、中餐
大班11月半日活动四
