作业4:学得如何
上传人:fgh****35
文档编号:71465812
上传时间:2022-04-07
格式:DOC
页数:1
大小:35KB
收藏
版权申诉
举报
下载
第1页 / 共1页
资源描述:
《作业4:学得如何》由会员分享,可在线阅读,更多相关《作业4:学得如何(1页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
作业要求:学员根据专家讲座的课堂观察方法,从“教什么、怎么教、怎么学、学得如何”四个视角中选择一个视角,围绕课课例,进行分角度的观察,然后填写一张课堂观察记录表,体验一下什么是专业背景下的课堂观察。附:“2013年德阳市中小学教师全员岗位培训”课堂观察记录表单(4张),请任选其一,并根据分学科视频课例观察结果填写。作业-4:“2013年德阳市中小学教师全员岗位培训”课堂观察记录表单提交日期: 学科年级教材版本课题观察视角四、学得如何观察者: 网络班级 学员观察视点观察记录1.目标达成:通过当堂检测检查预期教学目标是否达成?2.各有所得:全班不同水平的学生是否各有所得?3.特殊需要:是否能了解、满足学生的特殊教育需要?4.时间空间:是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践?5.问题解决:学生学习中的疑难问题,是否得到有效解决? 6.作业完成:老师分层布置的作业,学生完成的程度。7.相异思维:学生对同一问题有无独特的思考和创见补充视点:教学改进建议:
展开阅读全文
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。