师徒结对协议
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1、师徒结对协议_中心小学 师徒结对协议书 协议人:师傅:徒弟:根据学校师徒结对工作方案,本着取长补短、共同提高的原则,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书如下:一、结对时间 起于 年 月,止于 年 月。二、师傅基本职责 1、建立徒弟专业发展档案,对徒弟进行跟踪指导、全程考察,了解他们的师德和教学及参加校内外教科研活动情况,帮助他们确立发展目标,制定发展规划。2、指导徒弟认真学习“课程标准”,钻研教材,熟悉教材,审核徒弟的教案并提出修改意见;每学年指导徒弟至少在校内上一次公开课。3、尽可能安排青年教师听自己的课;同时,指导老师每学期至少听10节徒弟的课,并对每一节课都
2、要有详细的评讲。4、努力提高徒弟的综合素质和业务能力,给他们搭建成长平台,使徒弟的教育教学能力、学术水平等在原有基础上取得突破。5、指导徒弟掌握教学常规,精通备、讲、练、辅、评、考等环节的要领。6、指导徒弟积极参加教研活动,认真撰写好教学反思和科研论文。7、在师徒结对期间对徒弟的表现做出书面鉴定。三、徒弟基本职责 1、虚心地接受指导老师的指导,主动地向指导老师请教。有计划地听指导老师的课,一般情况下,每学期不少于30节,并写好听课心得。2、主动邀请指导老师审核自己的教案,听自己的课。3、在指导教师的指导下,努力学习现代教育理论,更新教育观念、创新教育模式,改革教学方法,总结教育教学经验,在教书育人的实践中逐步形成并完善自己的教学风格。4、青年教师每学年至少在校内上一次公开课。5、强化科研意识,提高科研能力,积极承担教育科研任务,每学期至少有一篇论文在校级以上获奖或发表。6、认真写好拜师学习的心得体会和总结。四、本协议一式三份,师徒双方各执一份,一份存教务处备查。五、本协议自签订之日起生效。_中心小学 年 月 日 第 3 页 共 3 页
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