村小学教学工作计划

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1、村小学教学工作计划【篇一：农村小学教导工作计划】丰旺小学教导处工作计划（ 2012 2013 学年度第一学期）一、指导思想本学期教学工作坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念，把握一个重点（提高教育教学质量），强化三项管理（强化 “两基 ” 工作建设管理，强化教学规范达标建设管理，强化校本教研管理），继续推动 “高效课堂 ”深入开展。教导处工作以提高教学质量为抓点，以研为力，优化教师教学行为，打造高效课堂；以建为重，加强师生读书引领，打造书香校园；以管为翼，培养良好的习惯，促进学校、教师、学生三者和谐发展。运用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段

2、现代化，以高效的教学管理打造学校课堂，促进教学质量的全面提高。二、工作目标1、提高管理效能，坚持以人为本。通过教育教学检测，提高教学质量，有效课堂管理，深化课程改革，有效学科管理，发展学生素质，有效培训管理，提升教师专业素质。2、加强岗位练兵，提升教师实践能力。通过开展多元的教学研究活动，以教研工作为重点，努力推进课程改革，优化课改环境，促进科研型教师队伍的成长。3、深化改革，强化质量管理。根据学校实际，课堂教学以培养学生良好的学习习惯为重点，注重全程全员发展，切实提高 40 分钟的课堂教学效率。4、以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶

3、学生的情操，全面提升学生综合素质。三、工作重点（一）夯实教学常规，提高教学质量。本学期切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理。1、严格执行课程计划。坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足，教好各类课程，坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处组织人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，并变为自觉行为。2、加强请假制度管理。为了使我校教学常规真正落到实处，严格按课表上课，需要把请假，调课制度重新规定一下，教职工除享受国家法定节假日外，凡请公假、病假、事假、产假等必须事先按规定办理请假

4、手续（急病例外）否则均按旷课论处。3、加强学科备课管理。开展并完善备课制度。加强集体探讨，研究教材，教法学法教学思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，凸现 “以学定教 ”的备课宗旨，从 “以教为中心 ”转变为 “以学为中心 ”博采众长，求实创新，充分体现自己的创造性劳动。各教研组要从实际出发，做到 “三研究三统一 ”。即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求各学科任课教师在课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。4、坚持四有效。第一，有效备课。备课提倡 “微格教学 ”，强调片断细节设

5、计，不断提高教学技能，体现宏观与微观的统一。第二，有效上课。教师上课要有强烈的目标意识，质量意识，效益意识，每一句话都要力求字字清晰，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到 “三要 ”“三互 ”即目标要明确，容量要饱满，重点要突出；师生互动，三维互举，课内外互延。确保学生实现“三有 ”即课课有得，课课有思，课课有悟。第三，有效听课。要求每位教师每学期听课不少于 10 节，校长听课不少于 1

6、5 节，听完课后要组织评课。外出学习听课，回校要上汇报课。第四，有效作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片。教师要按规定控制学生作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性，层次性和选择性，满足了不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。坚持以义务教育四项规范达标为依据，突出强调作文批改不过周，其他学科批改不过日，在习作教学方面，二年级加强说话，写话训练，每周练笔二次，三至四年级提倡写好周记，及时，认真评改，增强批改效果。作业必须坚持五必即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，学生作业教师必先做。5、加强教学质量监控。进一步改进调研方式，提高调研效益。一是深入课堂，加强课堂教学的研

7、究，切实提高课堂教学效率。在教导主任的带领下，以课例为载体，总结经验，发现共性问题，寻求对策，采用重点课例剖析法对典型课进行系统，精细的研究，围绕有效课堂进行积极探索，不断提高课堂教学的艺术和教学效率。二是通过检查备课，课前准备，课后测试等方式，了解教学成效，并从中总结经验和寻找问题，三是加强学科教学质量检测，注重分析，反馈，改进。6、重视 “培优 ”“补差 ”。在切实做好减负工作的前提下，认真加强 “培优 ”“补差 ”工作，促使各科教学质量再上台阶。平时的教学要重视 “培优 ”即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们 “跳一跳 ”摘到果子。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在

8、 “探索与应用 ”方面。教师还应特别注重 “补差 ”，建立 “学困生 ”转化档案，摸清致差原因，因人而异，对症下药。对 “学困生 ”多鼓励，少批评，多辅导不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级，学科采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析，总结工作。（二）有效培训管理，提升教师专业水平。课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。以建立教师梯队，强调分层管理为突破口，以教师实际需求入手，通过梯队的建立和管理，对不同层次的教师提出不同的要求，实施不同的培养措施，从而使每一位教师的专业水平，都能够在原有基础上得到不

9、同程度的提高，为形成专家型教师队伍奠定基础。1、学习理论，主动积累。努力创造学习机会，提供学习空间。有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动，教材培训活动，平时利用教研活动时间，适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学经验文章等，不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化，跟上时代步伐。广大教师志存高远，自加压力，做到 “五个一 ”，即：上一节优质公开课，设计一篇示范教案，组织一次中队观摩活动，撰写一篇教育教学论文，出一份高质量的学科试卷。2、精于思考，勤于笔耕。要求教师积极参加各级各类教学论文评比，认真撰写相关学科的教学论文，教学案例等，并保证质量，争取得奖。要求每位教师至少写一

10、篇论文，分层组织教学论文评比活动，有论文发表或科研成果获奖的教师，学校应给予奖励，并把教师的论文作为考核教师的重要指标。3、骨干辐射，突出重点。加强骨干教师培养力度，引导他们把压力化为动力，为他们创造更多的学习，亮相机会。为骨干教师搭台子，压担子，充分发挥他们的示范及辐射作用。把 “经典案例 ”教学作为培训的重点，以弥补年轻教师课堂教学经验不足，为理论提供实践支持。（三）做好复式教学随着农村学龄人口的减少、学校布局调整，我校学生数量减少，师资力量薄弱，复式教学已是摆在我校教师面前的一个重要课题，这也是学生人数较少的农村小学的必然性和必要性。本学期我校三、四年级语文，二、三年级数学就开展了复式教

11、学。在教学中教师把新课程理念融入到复式教学实践中，培养和提高学生各方面的能力，从而达到提高教育教学质量的目的。寿安丰旺小学2012 年9月附：主要活动安排：九月份：1、制定各类工作计划。2、安排教师工作量，排课。3、检查各学科老师开学备课情况。4、教学质量研讨会。5、组建兴趣小组。6、教学常规大检查。十月份：1、庆 “国庆 ”。2、开展青年教师的帮扶结对子工作。3、三、四年级公开教学。4、教学常规检查。5、组织教师参加素养大赛。十一月份：1、期中素质测评。2、召开家长会。3、一、二年级公开教学。4、诵读竞赛十二月份：1、三、四年级作文竞赛。2、数学知识竞赛。3、作业、教案大检查。元月份：1、结

12、束课程，副课测评。2、教育教学工作总结，组织期终复习及素质测评。【篇二：农村小学教学教研工作计划】宋疃完小2012-2013 学年度上学期教学教研工作计划一、指导思想：以江泽民总书记三个代表的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实国务院关于基础教育改革发展的决定精神，积极推进基础教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。二、主要任务目标：1、组织各科任教师结合自己本学科特点制定切实可行的教学计划，各计划紧紧围绕学校教学教研计划。2、狠抓教学常规，强化教学过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四

13、十分钟要质量；力争我校教学质量迈上新台阶。3、指导教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。积极撰写教学论文。4、狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。5、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班各门学科成绩的提高。6、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。7、举办全镇优质课比赛。四、采取的方法措施：1、依法治教、强化内部管理。认真领会国家新颁布的课程标准，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课。组织教师认真学习大纲，切实掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到 “上课表，进课堂 ”。2、规范备、上

14、、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。加强备课环节，做到备大纲，备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬现象。3、 继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆、接受模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。4、注重教师业务素质的提高，理顺 “减负 ”与 “增效 ”的关系。坚持集中业务学习制度，

15、定期组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。5、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，加强常规管理，全面推进素质教育，促进教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。6、坚持开展教研活动，以教研带动质量。本学期我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。7、大力开展优质课的评比活动，激励教师积极进取，逐步向 “科研型”“创新型 ”教师迈进。8、加强教学常规的落实力度。做到六有：有布置、有检查、有记载、有总结通报、有整改意见。9、加强毕业班的教学管理

16、。做到领导深入，强化管理，统一思想，统一布署，共同提高。杜决各自为阵的现象。学校要准确掌握情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。附：具体活动安排九月份：1、各教研组和科任老师拟定工作计划2、检查各教师教学计划、教学进度。3、安排本学期的教研活动十月份：1、检查各教师教学常规。2、检查毕业班的教学进度。3、做好全镇优质课比赛的准备工作。十一月份：1、组织期中考试、评卷工作。2、期中考试质量分析。3、开展全镇语数优质课比赛。十二月份：1、召开毕业班科任老师会议。2、布置期末复习有关工作。二 0 一三年一月份：1、期末复习调研。2、检查教学常规。3、组织期末统测、评卷，做好成绩统计。

17、4、期末考试质量分析。5、督促老师撰写教学工作总结。6、撰写本学期教学工作总结。2012 年9月5日【篇三：中村小学教学工作计划】中村小学 2014 2015 学年第二学期学校工作计划在实施九年一贯制的教育新举措中，我们走过了黄泥学校成立的一个学年，又迎来了新的一个学年。为了更好地落实教育改革，确实把我校的教育教学提到一个新的高度，特拟定本工作计划。以新的教育理念为指导方针，以黄泥学校本学年工作计划为蓝本，狠抓管理过程，力争本学年学校的各项工作达标，综合评估名次前移。完成黄泥学校下达的各项任务指标，争创和谐平安校园。制定政治学习制度，要求全体教师认真学习党的教育方针和教育理论，关心国家大事，时

18、常关注国内外教育动态，树立爱岗敬业、创新务实的思想，敢于打破传统陈旧的教育教学方法。加强教师自身的道德修养，提高自己的政治素质。学校将依照制度，利用学校远程教育资源开展教研活动。组织教师观看优质课光盘，分析他人之长，找出自己欠缺。根据本校实际制定切实可行的教学计划，用以指导教学。我们学校代课教师较多，工作时间长短不一，缺乏教学经验。首先必须肯定他们的工作热情，关心他们的生活，关注他们的工作情况，不厌其烦地指导教学，带他们走出去，向别人学习。帮助他们制定各种计划，手把手地教他们 上课，现场指导讨论教学效果，尽快地适应教学工作。这项工作是重中之重，当务之急。3 注重后进生的转化工作教师必须做到爱生如子，对后进生不歧视，不放弃。因材施教，开小灶，帮助他们建立学习伙伴，及时发现他们的进步，让他们树立信心，同时帮他们改正错误的学习方法，急起直追，迎头赶上，争取大面积提高教学质量。学校将制定考勤 、学习、财务管理、教学常规检查等方面的制度。定期检查落实情况，奖勤罚懒，奖优罚劣，从而达到工作讲效率，教学讲成绩之目的。b 坚持升旗仪式，搞好国旗下讲话且有记录。c 切实上好各年级的思想品德课。每学期进行各部门，各教师的工作检查评比，偿罚分明。认真做好工作总结，以便扬长避短。为提高学校的教育教学质量，同心同德，群策群力，尽心尽职，为实现奋斗目标而努力中村小学 2015/3/5