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1、熊营中心小学2013年春四年级语文期末考 试 质 量 分 析一、试题分析本次四年级试题由谷城县教研室统一命题测试，试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。这份试卷共有：一、积累与运用。二、阅读与思考。三、观察与习作。三个大题。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作出分析，谈点看法。二、基本情况本次考试应参加40人，实参加40人，总分为3356分，人平83.9分，及格40人，及格率为100%，优秀34人，优秀率为85%，综合指数为0.9214。三、试卷分析根据学生做题情况，得分如下表
2、：题号题分应得分实得分得分率一451800157087.2%二30120099082.5%三25100079679.6%从以上答题情况来看，各题得分很不均衡，学生对基础知识掌握较好。学生的得分情况较好，失分较少。但是从失分较多的情况看，学生对有些词语理解不够透彻，不能做到灵活的运用。如第一大题中的第6、7小题，结合句子的意思用一个字概括所要强调的意思，做的较差。对课文内容的回顾与感悟掌握的较好，但是学生对于课外阅读理解掌握的较差， 灵活性较强的题，考查学生的发散思维，学生基本都能掌握，回答得较好。 对于习作，这次习作是写我敬佩的一个人，通过答题情况看，学生基本都能写出，但是却没有新意，学生没有
3、把自己的真实感情表达出来。学生对于这样的作文写的很平淡，从中看出学生的习作能力较差，今后应加强学生的习作训练。学生的阅读能力和习作能力有待进一步提高。四、改进措施1、重视字词教学，强化基础训练。字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。2、培养学生的独立阅读能力，从阅卷的统计结果来看，阅读题的得分率是比较低的，说明了学生阅读的能力还不强。3、丰富语言积累，注重语文实践。今后在语文教学实践中将采取语言积累和语文实践相结合的原则，使学生在积累中运用，在运用中积累。4、改进教法，课堂教学重在培养能力，发挥学生的学习主体地位。加强高效课堂建设，提高小组合作学习效率。 熊营中心小学：邓 辉 2013年6月28日
2013年春四年级语文期末考试质量分析
