农村初中语文写作教学现状及对策

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浅谈农村初中语文写作教学现状及对策【摘要】 本文在分析农村语文写作中存在的问题后， 重点从激发 学生写作兴趣、如何修改习作、怎样发挥讲评的效果等方面进行了 探究。【关键词】农村中学；写作；有效性；对策【中图分类号】 g623 【文献标识码】 a由于种种条件的限制，农村初中作文教学远远赶不上教育形势的发展， 作文教学现状还很不好， 甚至可以说非常糟糕， 这不得不引 起我们深深的忧虑。笔者身处农村，在农村初中任教语文多年，对 农村作文教学是比较了解的，尤其近期有意对附近中学作文教学情 况进行了一番调查，更有感触。在此，愿意将农村初中作文教学现 状的所见所思行之于文，以便求得与同行共谋农村作文教学的改善 与发展。写作教学，是语文学科教学的一个有机组成部分。不论是 高考还是中考，甚至是平常的考试，作文所占的比重都比较大，并 且随着中、高考的改革，作文的比例进一步加大。因此写作教学在 语文学科的教学中所占的地位也变得日益重要。一、语文写作教学现状分析由于受农村教学条件的限制， 语文教师要大规模提高教学质量、 要精品、要升学率，教师只能靠繁琐的讲授、频繁的练习来达到夯 实基础的目的，以至有时把作文课拿来讲课文，搞基础训练，搞阅 读训练，作文则给学生一个题目，在课下完成。即使是上作文课， 教师也主要是讲如何审题、如何构思等一些写作技巧。部分老师要