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1、GMDSS定位寻位系统说课稿在学校，我所承担的课程是 GMDSS通信业务，这门课是航海技术专业主干课程之 一。今天我要说课的内容是“定位寻位系统” 。下面，我将从教材、学生情况、教法学法及 教学过程这几个方面对本课的设计进行详细的说明。1、教材分析GMDSS通信业务这门课程有它的特殊性，即学生学完之后，既要参加海事局的G证考试，又要考虑上船工作的应用实践。为了同时满足这两点， 我们选用大连海事大学出版社出版的GMDSS通信设备与业务一书作为教材，这本教材的布局是这样的：第一章是 对GMDSS总体概述，是全书最重要的部分，如果学好第一章，后面的学习就轻松了一半。 后面各个章节是分别讲述 GMDS
2、S系统4个子系统。本课是教材第8章内容一一定位寻位系 统，也就是GMDSS系统4个子系统中的第 3个。2、学生情况这门课开设的时间是大二下学期。 在前面的章节，他们已经学习了 GMDSS的基本概念、 组成和功能，为本课定位寻位系统概念的理解打下了一定的基础；但大多数学生没有接触过真实的船舶，不了解实际的EPIRB和SART设备。所以，根据本课的内容和学生目前的情况，我制定了本课的教学目标和重点难点：（1） 教学目标：掌握定位寻位系统的概念和功能，掌握EPIRB和SART的工作原理 及其实际操作方法和应该注意的问题。（2）重点难点：EPIRB和SART的工作原理。3、教法学法和教学过程（1）导入
3、（5min）我根据本课的教学目标和内容出发，通过提问学生GMDSS系统的组成，让学生回忆起定位寻位系统的一些基本印象。（2）新课讲授（60min）首先告诉学生本课的内容和重点难点。I主要内容及教法学法：定位寻位的概念：情景假设法EPIRB和SART设备的工作原理：图片展示，视频等EPIRB和SART设备的操作及注意事项：视频，模拟软件，实物观 摩（3）课堂练习（10min）我从G证题库中抽出一些具有达标型的题目作为练习，有针对性的进行训 练。（4）小结（5min）以提问的形式进行总结，突出本节课的重点难点。（5）课后任务完成课后作业；上国家精品课程网，观看与本课内容对应的教学视频。以上是我的说课内容，不足之处，还请各位老师批评指正，谢谢!
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