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1、M龙注倉殺究Heilongjiang Researches on Higher EducationNo. 3,2012Serial No. 2152012年第3期总第215期M龙注倉殺究Heilongjiang Researches on Higher EducationNo. 3,2012Serial No. 215M龙注倉殺究Heilongjiang Researches on Higher EducationNo. 3,2012Serial No. 215高校创业教育生态链的构延许继芳(苏州大学科学技术与产业部科学技术处，江苏苏州215006)播要：创业枚育已戍为世界各国高校教育改革的一
2、个重要趋势。自20世纪90年代末我国高校大童扩相以来，就业问题 日盘突出.创业教育尤为炊迪。但登传统学科知识教育的形响我国高桩创业教育一J?缺乏良好的生态钱。构建创业扱育歩 态链的根本出发点是解决就业问题，关键是完善高校创业教育体系，最终目标是培养创斯人才，这是今后高校教育改革的基 本要求，也是我国高等教育的伟大战咚目标。关键词：创业教育;生态链中图分类号:G6473.8文献标志码：A文章编号：1003-2614(2012)030094-03M龙注倉殺究Heilongjiang Researches on Higher EducationNo. 3,2012Serial No. 215M龙注倉
3、殺究Heilongjiang Researches on Higher EducationNo. 3,2012Serial No. 215一 解决就业问题是创业教育生态链的根本出 发点自20世纪90年代末我国髙校大蜃扩招以来， 持别是自主择业制度实施以后我国高校毕业生就 业压力陡增，毕业即失业的现象逐渐增多。在此情 况下，发展创业教育成为高校就业教育改革的重要 内容。党的十七大报告提出高校要“促进以创业带 动就业”。据统计，国外每增加一个机会型创业者. 当年带动就业人数平均为2. 77人，未来5年带动就 业人数为5.99人。我国人力资源和社会保障部门 近年来组织创业培训实践证明，一个职丄刨业一
4、般 可带动5个职工就业。但根据权威统计，我国大学 毕业生参与自主创业的人数比例一直保持在0. 3% -0.4%的水平。如果中国高校创业教育真正得以 全面实施并形成完善的体系，大学生自主创业人数 从现在不足1%提升到国外的20% 30%.那么无 论是按国外创业带动就业的平均水平，还是按照中 国职工创业带动就业的效应，大学生就业难题都会 迎刃而解。这也会给社会带来显善的就业倍增效 益。然而,在我国高咬教育改革过程中，面临的一个 重要难题就是创业教育一直缺乏良好的生态环境： 传统学科知识教育的影响，使得我国高校创业教育 意识不强，实践性教学严重缺乏学习评价多以分数 论英雄等，致使我国奇校创业教育进展
5、缓慢、成效不 大。因此本文提出构建创业教育生态链，以促进创 业教育改革的顺利实施。创业教育生态链是指将创 业教育作为一个有机联系、环环相扣的整体来规划, 由创业教育目标体系、创业教育课程体系、创业教育 制度体系、创业教育评价体系、创业教育师资体系. 创业教育保障体系组成。这些体系既涵盖了创业教 育的所有环节，又各成体系，构成了有机而完整的创 业教育生态链。二、完善高校创业教育体系是构建创业教育生 态链的关键环节美国著名的创业教育研究机构考夫曼基金会 (The Ewing Marion Kauffman Foundation )认为，创业 教育是一种过程，它向被教育者传授一种概念与技 能以识别那
6、些被人忽略了的机会，以及当别人犹豫 不决时他们冇足够的洞察力与自信心付诸行动。 这就需喪 构建完善的岛校刨业教育体糸，形成有机 的生态链。这是当前我国开展创业教育的基本过 程，具体而言有以下六个方面：(一)创业教育目标应纳入高校教育目标体系就创业教育目标体系的构建来说，其实际上是 要在对创业教育有一个全面系统了解的基础上，正 确理解创业教育的内涵，明确创业教育的目标，为创 业教育的研究和实施建立一个稳固而正确的指向 标。创业教育目标体系是整个创业教育生态链的基 础，是课程设置体系和教育评价体系的根本依据。 创业教育目标应纳入当今高校教育目标体系，成为 高校教育目标的一个重要组成部分。创业教育的
7、目标体系至少应包含以下三个方 面：一是培养创业意识的目标。充分发挥学生在创 业教育中的主体性。创业教育首先应该激发受教育 者对创业的激情和渴里，以此调动其学习创业知识、 培养创业能力的主动性。一个人只有真正具备创业 激悄，才能正视创业路上的艰辛挫折、积极解决创业 路上遇到的难题;也只有真正具有创业意识的人，才 能很好地把握创业机会，成功地创业。二是传授创M龙注倉殺究Heilongjiang Researches on Higher EducationNo. 3,2012Serial No. 215M龙注倉殺究Heilongjiang Researches on Higher EducationNo. 3,2012Serial No. 215收積日期：2012-01-16熬辭;算殊嬲鬱潮課臂邈黑覆黑卷踰體经2杯士,主要从事思想政治教育研究。
高校创业教育生态链的构建
