学校培训人感染H7N9禽流感课件

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1、中小学校人感染H7N9禽流感防 控 知 识 培 训绪言绪言v各位领导同志们大家好！现在，正值春季传染病各位领导同志们大家好！现在，正值春季传染病高发季节，特别是部分省市高发季节，特别是部分省市,包括我省包括我省(开封、周开封、周口）又出现了世界上首次发现的口）又出现了世界上首次发现的-人感染人感染H7N9感感禽流感禽流感.如何保证良好的教学秩序，保证在校学生如何保证良好的教学秩序，保证在校学生身体好学习好是我们在座各位共同愿望和神圣职身体好学习好是我们在座各位共同愿望和神圣职责。今天我们相聚在一起共同从以下三个方面对责。今天我们相聚在一起共同从以下三个方面对如何防控以人感染如何防控以人感染H7

2、N9禽流感为主的春季传染病禽流感为主的春季传染病进行探讨。进行探讨。v一认识当前疫情严峻形势和学校防控特点，提高一认识当前疫情严峻形势和学校防控特点，提高防控工作认识防控工作认识v二认识人感染二认识人感染H7N9禽流感，为防控工作打下基础禽流感，为防控工作打下基础v三认识防控方法，确保防控效果三认识防控方法，确保防控效果认识当前疫情严峻形势认识当前疫情严峻形势v人感染人感染H7N9禽流感，从禽流感，从3月月31日以来，截止日以来，截止4月月13日全国共发病日全国共发病51人，其中人，其中11人死亡，涉及四省人死亡，涉及四省两市，除两市，除4月月2日没有报告外，每天都有疫情报告日没有报告外，每天

3、都有疫情报告，疫情呈波浪式发展，并且呈逐渐上升趋势。详，疫情呈波浪式发展，并且呈逐渐上升趋势。详细情况见下面表格细情况见下面表格全国人感染全国人感染H7N9禽流感发病按日分布图（禽流感发病按日分布图（截止截止4月月14日日18时）时）日期3.314.14.24.34.44.54.64.74.84.94.104.114.124.134.14共15天病例数3 0 4 2 4 3 2 3 3 4 5 5 5 6 11总计60学校防控工作特点学校防控工作特点1、学校的特点 相对封闭 人群聚集 容易相互传播 接触面广 v （特别是呼吸道传染病和肠道传染病的传播） 2、学生的特点 个体的免疫力较低 自我保

4、护意识差 3、本病特点： 种种迹象表明，本病的传染源是禽类及其它野生动物 学生好奇心强，对家禽等小动物有特殊的情感，接触较多 学校防控工作特点学校防控工作特点4、学校是传染病的集散场所 学学 校校学学生生社社会会认识人感染认识人感染H7N9禽流感禽流感-流感流感 流行性感冒（流行性感冒（Influenza）简称流感，是由流感）简称流感，是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，传染性强，发病毒引起的一种急性呼吸道传染病，传染性强，发病率高，容易引起暴发流行或大流行。病率高，容易引起暴发流行或大流行。 主要通过含有病毒的飞沫进行传播，人主要通过含有病毒的飞沫进行传播，人与人之间的接触或与被污染物品

5、的接触也可以与人之间的接触或与被污染物品的接触也可以传播。典型的临床特点是急起高热、显著乏力传播。典型的临床特点是急起高热、显著乏力，全身肌肉酸痛，而鼻塞、流涕和喷嚏等上呼，全身肌肉酸痛，而鼻塞、流涕和喷嚏等上呼吸卡他症状相对较轻。秋冬季节高发。吸卡他症状相对较轻。秋冬季节高发。 流感病毒可分为甲（流感病毒可分为甲（A）、乙（）、乙（B）、丙）、丙（C）三型。其特点是容易发生变异，其中甲）三型。其特点是容易发生变异，其中甲型流感病毒最容易发生变异，可感染人和多种型流感病毒最容易发生变异，可感染人和多种动物，为人类流感的主要病原，常引起大流行动物，为人类流感的主要病原，常引起大流行和中小流行。和

6、中小流行。认识人感染认识人感染H7N9禽流感禽流感-禽流感禽流感禽流感禽流感 全名鸟禽类流行性感冒，是由病毒引起的动物全名鸟禽类流行性感冒，是由病毒引起的动物传染病，通常只感染鸟类，少见情况会感染猪。被传染病，通常只感染鸟类，少见情况会感染猪。被国际兽疫局定为甲类传染病，又称真性鸡瘟或欧洲国际兽疫局定为甲类传染病，又称真性鸡瘟或欧洲鸡瘟。鸡瘟。 禽流感病毒高度针对特定物种，禽流感病毒高度针对特定物种，但在罕有情况下会跨越物种障碍感染人。但在罕有情况下会跨越物种障碍感染人。自从自从1997年在香港发现人类也会感染年在香港发现人类也会感染禽流感之后，此病症引起全世界卫生组禽流感之后，此病症引起全世

7、界卫生组织的高度关注。其后，该病一直在亚洲织的高度关注。其后，该病一直在亚洲区零星爆发，区零星爆发，2003年年12月开始，禽流月开始，禽流感在东亚多国，主要在越南、韩国、泰感在东亚多国，主要在越南、韩国、泰国严重爆发，并造成越南多名病人丧生。国严重爆发，并造成越南多名病人丧生。认识人感染认识人感染H7N9禽流感禽流感 H7N9亚型禽流感病毒是甲型流感中的一种。亚型禽流感病毒是甲型流感中的一种。2013年年3月底，在上海和安徽两地率先发现月底，在上海和安徽两地率先发现H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒。型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒。 H7N9亚型禽流感病毒是甲型流感中亚型

8、禽流感病毒是甲型流感中的一种，既往仅在禽间发现，未发现过的一种，既往仅在禽间发现，未发现过人的感染情况，尚未纳入我国法定报告人的感染情况，尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统，并且至传染病监测报告系统，并且至2013年年4月初尚未有疫苗推出。被该病毒感染均月初尚未有疫苗推出。被该病毒感染均在早期出现发热等症状，至在早期出现发热等症状，至2013年年4月月尚未证实此类病毒是否具有人传染人的尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性。特性。 认识人感染认识人感染H7N9禽流感禽流感-命名流感病命名流感病毒的毒的H和和N是什么意思是什么意思v流感病毒可分为甲（）、乙（）、丙（）流感病毒可分为甲（）、乙

9、（）、丙（）三型。流感病毒中的甲型可以引起人类流感的世三型。流感病毒中的甲型可以引起人类流感的世界性大流行，乙型流感病毒可能引起区域性流行界性大流行，乙型流感病毒可能引起区域性流行，丙型只引起散发病例。，丙型只引起散发病例。H7N9禽流感病毒属于甲禽流感病毒属于甲型流感病毒。型流感病毒。vH和和N是构成甲型流感病毒的两种成分糖蛋白（蛋是构成甲型流感病毒的两种成分糖蛋白（蛋白质），分别代表血凝素（白质），分别代表血凝素（H）和神经氨酸酶（）和神经氨酸酶（N）。）。H又可分为又可分为H1H16十六个不同的型别，十六个不同的型别，N又又可分为可分为N1N9九个不同的型别，这就像同胞兄弟九个不同的型别

10、，这就像同胞兄弟姐妹长相一样，既相似又不同。不同的姐妹长相一样，既相似又不同。不同的H和不同和不同的的N会组成一个个具有不同抗原性和致病性的流会组成一个个具有不同抗原性和致病性的流感病毒，专业术语称之为流感病毒亚型。感病毒，专业术语称之为流感病毒亚型。认识人感染认识人感染H7N9禽流感禽流感-流感病毒流感病毒在外界抵抗力在外界抵抗力v禽流感病毒普遍对热敏感，对低温抵抗力较强，禽流感病毒普遍对热敏感，对低温抵抗力较强，65加热加热30分钟或煮沸（分钟或煮沸（100）2分钟以上可灭分钟以上可灭活。病毒在较低温度粪便中可存活活。病毒在较低温度粪便中可存活1周，在周，在4水水中可存活中可存活1个月，对

11、酸性环境有一定抵抗力，在个月，对酸性环境有一定抵抗力，在pH4.0的条件下也具有一定的存活能力。在有甘的条件下也具有一定的存活能力。在有甘油存在的情况下可保持活力油存在的情况下可保持活力1年以上。年以上。认识人感染认识人感染H7N9禽流感禽流感-流行病学流行病学v(一一)传染源。目前尚不明确，根据以往经验及传染源。目前尚不明确，根据以往经验及本次病例流行病学调查，推测可能为携带本次病例流行病学调查，推测可能为携带H7N9禽禽流感病毒的禽类及其分泌物或排泄物。流感病毒的禽类及其分泌物或排泄物。 (二二)传播途径。经呼吸道传播，也可通过密切传播途径。经呼吸道传播，也可通过密切接触感染的禽类分泌物或

12、排泄物等被感染，直接接触感染的禽类分泌物或排泄物等被感染，直接接触病毒也可被感染。现尚无人与人之间传播的接触病毒也可被感染。现尚无人与人之间传播的确切证据。确切证据。 (三三)易感人群。目前尚无确切证据显示人类对易感人群。目前尚无确切证据显示人类对H7N9禽流感病毒易感。禽流感病毒易感。 v (四四)高危人群高危人群 。现阶段主要是从事禽类养殖、。现阶段主要是从事禽类养殖、销售、宰杀、加工业者，以及在发病前销售、宰杀、加工业者，以及在发病前1周内接周内接触过禽类者。触过禽类者。 认识人感染认识人感染H7N9禽流感禽流感-症状和表现症状和表现潜伏期：潜伏期：WHO报道潜伏期为报道潜伏期为10天天

13、潜伏期：潜伏期：WHO报道潜伏期为报道潜伏期为10天天潜伏期：卫计委报道潜伏期为潜伏期：卫计委报道潜伏期为7天天早期症状：高热，体温早期症状：高热，体温3940，可有畏寒、寒战、头疼、全身肌肉可有畏寒、寒战、头疼、全身肌肉酸痛、乏力、食欲减退等流感症状酸痛、乏力、食欲减退等流感症状早期症状：高热，体温早期症状：高热，体温3940，可有畏寒、寒战、头疼、全身肌肉可有畏寒、寒战、头疼、全身肌肉酸痛、乏力、食欲减退等流感症状酸痛、乏力、食欲减退等流感症状早期症状：早期症状：流感样症状，如发热，流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适和全身不适 。

14、后期症状：迅速发展为呼吸衰竭、后期症状：迅速发展为呼吸衰竭、急性呼吸窘迫综合症或多器官功能急性呼吸窘迫综合症或多器官功能衰竭，特别是肾衰竭，甚至威胁生命衰竭，特别是肾衰竭，甚至威胁生命后期症状：迅速发展为后期症状：迅速发展为重症肺炎，重症肺炎，体温大多持续在体温大多持续在39以上，出现呼吸以上，出现呼吸困难，可困难，可伴有咳血痰。可快速进展伴有咳血痰。可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等及急性肾损伤等 。认识人感染认识人感染H7N9禽流感禽流感-治疗和预防治疗和预防 治疗方案：治疗方案： 目前尚

15、无目前尚无特异性治疗措特异性治疗措施。建议出现施。建议出现严重呼吸道感严重呼吸道感染症状的患者染症状的患者住院治疗，并住院治疗，并主要采取对症主要采取对症支持疗法支持疗法 。认识人感染认识人感染H7N9禽流感禽流感-感染的分类感染的分类v(一一)、感染的概念：病原体侵入机体，与机体之间相互作用，相互斗争的过程。、感染的概念：病原体侵入机体，与机体之间相互作用，相互斗争的过程。v(二二)、传染的五种表现：、传染的五种表现： 1、病原体被消灭或排出。（通过非特异性免疫如胃酸，特异性免疫如母传抗体、人工注、病原体被消灭或排出。（通过非特异性免疫如胃酸，特异性免疫如母传抗体、人工注射抗体、预防接种或患

16、过某种传染病射抗体、预防接种或患过某种传染病) 2、病原携带状态。包括潜伏期、健康、恢复期病原携带者、病原携带状态。包括潜伏期、健康、恢复期病原携带者 3、隐性感染、隐性感染(脊髓灰质炎是显性感染的脊髓灰质炎是显性感染的10倍，伤寒、菌痢、乙肝可成为健康携带者）倍，伤寒、菌痢、乙肝可成为健康携带者）4月月10日北京市确诊了首例人感染日北京市确诊了首例人感染H7N9禽流感病例，禽流感病例，H7N9禽流感发现地已消毒。中疾禽流感发现地已消毒。中疾控专家称，该病毒感染能否引起其他临床表现尚不清楚。也不排除，该病毒在人群中控专家称，该病毒感染能否引起其他临床表现尚不清楚。也不排除，该病毒在人群中，存在

17、隐性感染。，存在隐性感染。 4、潜伏性感染。如带状疱疹、结核感染。、潜伏性感染。如带状疱疹、结核感染。 5、显性感染、显性感染 提示：提示：1、加强营养、加强锻炼很重要。、加强营养、加强锻炼很重要。 2、外表健康的人不一定不是传染源。、外表健康的人不一定不是传染源。认识人感染认识人感染H7N9禽流感禽流感-传染病流行环节传染病流行环节 认识防控方法认识防控方法那我们到底该如何预防呢？那我们到底该如何预防呢？认识防控方法认识防控方法-学校防控主要方法学校防控主要方法v对于任何传染病来说，预防无外乎控制传染源，对于任何传染病来说，预防无外乎控制传染源，切断传播途径和保护易感人群切断传播途径和保护易

18、感人群v人感染人感染H7N9禽流感现在没有疫苗可用禽流感现在没有疫苗可用v我们目前方法，特别是对于学校来说：我们目前方法，特别是对于学校来说：v1、制定防控预案、成立相关组织、落实预防措、制定防控预案、成立相关组织、落实预防措施施v2、控制传染源、控制传染源-包括加强晨检、缺课登记和因病包括加强晨检、缺课登记和因病缺勤追踪，力争做到病人或疑似病人早发现、早缺勤追踪，力争做到病人或疑似病人早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗报告、早诊断、早隔离、早治疗v3、切断传播途径、切断传播途径-包括开窗通风、洗手、消毒、包括开窗通风、洗手、消毒、饮食卫生，培养良好卫生习惯等饮食卫生，培养良好卫生习惯等v

19、4、开展多种形式的健康教育，普及人感染、开展多种形式的健康教育，普及人感染H7N9禽流感相关防控知识。禽流感相关防控知识。认识防控方法认识防控方法-控制传染源之晨检控制传染源之晨检v晨检晨检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告

20、知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。告。认识防控方法认识防控方法-控制传染源之因病缺课登控制传染源之因病缺课登记记v因病缺勤因病缺勤班主任应当密切关注本班学生的出勤情班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生

21、的患病情况和可能的病因，以做到对时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。传染病病人的早发现。认识防控方法认识防控方法-控制传染源之晨检相关内控制传染源之晨检相关内容容v发烧：发烧：由于致由于致热原热原的作用使体温调定点上移而引起的调节性体温的作用使体温调定点上移而引起的调节性体温升高升高,称为发热。称为发热。v 发热标准：发热标准： 腋窝温度：低热型（37.538）中热型（38.139）高热型（39.140）、超高热型（41）。v 绝大多数感染性疾病以发热为前驱症状，应引起足够的重视。绝大多数感染性疾病以发热为前驱症状，应引起足够的重视。认识防控方法认识防控方法-控制传染

22、源之晨检相关内容控制传染源之晨检相关内容v咳嗽咳嗽是人体清除呼吸道内的分泌物或是人体清除呼吸道内的分泌物或异物异物的保护的保护性呼吸反射动作。性呼吸反射动作。v咳嗽是咳嗽是呼吸系统疾病呼吸系统疾病的主要症状，多见于流感、的主要症状，多见于流感、肺炎、支气管炎、肺结核等。肺炎、支气管炎、肺结核等。认识防控方法认识防控方法-控制传染源之晨检相关内容控制传染源之晨检相关内容v腹泻：腹泻：是一种常见症状，是指排便次数明显超过是一种常见症状，是指排便次数明显超过平日习惯的频率，粪质稀薄，水分增加，每日排平日习惯的频率，粪质稀薄，水分增加，每日排便次数超过次。常见疾病有：细菌性痢疾、伤便次数超过次。常见疾

23、病有：细菌性痢疾、伤寒、霍乱、食物中毒等寒、霍乱、食物中毒等认识防控方法认识防控方法-控制传染源之传染病报告控制传染源之传染病报告v（1）在同一宿舍或者同一班级，）在同一宿舍或者同一班级，1天内有天内有3例或例或连续连续3天内有多个学生（天内有多个学生（5例以上）患病，并有相例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在在24小时内报出相关信息。小时内报出相关信息。v（2）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人

24、时，学校疫情报告人应当立即报出相关信病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。息。认识防控方法认识防控方法-控制传染源之传染病报告控制传染源之传染病报告v（3）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在当在24小时内报出相关信息。小时内报出相关信息。v（4）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小小时内报出相关信息。当出现符合本工作规范规定时内报出相关信息。

25、当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构报告，同时，向属地教育行政部门报告。机构报告，同时，向属地教育行政部门报告。认识防控方法认识防控方法-切断传播途径之开窗通风切断传播途径之开窗通风v 开窗通风开窗通风 无论是在办公室还是教室无论是在办公室还是教室、家里，都要注意加强室、家里，都要注意加强室内空气流通，勤开窗，开内空气流通，勤开窗，开窗换气窗换气30分钟，每天分钟，每天12次。次。认识防控方法认识防控方法-切断传播途径之洗手切断传播途径

26、之洗手 勤洗手勤洗手 要勤洗手，无论是饭前便要勤洗手，无论是饭前便后，还是待人接物后，特后，还是待人接物后，特别是在接触禽、蛋等东西别是在接触禽、蛋等东西后，一定要用消毒液、洗后，一定要用消毒液、洗手液，五指交叉，活水洗手液，五指交叉，活水洗手。手。正确洗手方法正确洗手方法广州市白云区景泰小学的学生在课间通过“集体洗手操”学习正确洗手方法 认识防控方法认识防控方法-切断传播途径之消毒切断传播途径之消毒v 定义：定义： 杀灭或清除传播媒介上杀灭或清除传播媒介上病原微生物病原微生物，使其达到无害化的处理过程，使其达到无害化的处理过程，称消毒，称消毒v 分类： 按目的分为按目的分为疫源地消毒：疫源地

27、消毒：指对存在或曾经存在传染源的场所进行消毒。指对存在或曾经存在传染源的场所进行消毒。其目的是杀灭或清其目的是杀灭或清除传染源排出的病原体。包括随时消毒和终末消毒除传染源排出的病原体。包括随时消毒和终末消毒随时消毒随时消毒: :疫源地内有传染源存在时进行的消毒。目的是疫源地内有传染源存在时进行的消毒。目的是及时杀灭或清除病人排出及时杀灭或清除病人排出的病原微生物的病原微生物终末消毒终末消毒: :传染源离开疫源地后进行的彻底消毒传染源离开疫源地后进行的彻底消毒消预防性毒消预防性毒:指对可能受到病原微生物污染的物品和场所进行指对可能受到病原微生物污染的物品和场所进行的消毒的消毒认识防控方法认识防控

28、方法-切断传播途径之消毒切断传播途径之消毒v 物理法物理法 湿热湿热 ：煮沸、压力蒸汽、：煮沸、压力蒸汽、 巴氏消毒（巴氏消毒（6265度度30分分钟）禽流感病毒普遍对热敏感，对低温抵抗力较强，钟）禽流感病毒普遍对热敏感，对低温抵抗力较强，65加热加热30分钟或煮沸分钟或煮沸(100)2分钟以上可灭活分钟以上可灭活 干热灭菌（烤箱）干热灭菌（烤箱） 辐射消毒：紫外线、红外线、超声、微波、电离辐射辐射消毒：紫外线、红外线、超声、微波、电离辐射v 化学法: 使用消毒剂进行消毒 喷雾消毒法喷雾消毒法 化学气体熏蒸消毒法化学气体熏蒸消毒法 擦拭消毒法擦拭消毒法 浸泡消毒法浸泡消毒法常用消毒剂常用消毒剂

29、含氯制剂含氯制剂v 影响杀菌效果的因素： pH pH越高越高, 杀菌作用下降杀菌作用下降, 此时常形成次氯酸根此时常形成次氯酸根, 在在pH低时低时, 次氯酸的量增加次氯酸的量增加, 杀菌作用增大。杀菌作用增大。 有机物有机物可阻止氯穿透微生物可阻止氯穿透微生物, 并有消耗氯的作用。并有消耗氯的作用。 温度温度可加强氯的杀菌作用，但是也可影响其稳定性。可加强氯的杀菌作用，但是也可影响其稳定性。v 注意事项 对金属有腐蚀作用对金属有腐蚀作用, 对织物有漂白作用对织物有漂白作用. 对人体皮肤、粘膜有刺激作用。对人体皮肤、粘膜有刺激作用。 溶液不稳定，配制后尽快使用完溶液不稳定，配制后尽快使用完 消

30、毒的对像消毒的对像v 1、厕所、厕所0.1%过氧乙酸溶液或过氧乙酸溶液或500mg/L有效氯含氯消毒剂溶液喷雾。泥土墙吸有效氯含氯消毒剂溶液喷雾。泥土墙吸液量为液量为150ml/m2300ml/m2，水泥墙、木板墙、石灰墙为，水泥墙、木板墙、石灰墙为100ml/m2，地面喷药量为，地面喷药量为200ml/m2300ml/m2。以上消毒处理，作用时间应不。以上消毒处理，作用时间应不少于少于60min。v 2、餐、餐(饮饮)具具首选煮沸消毒首选煮沸消毒15 min，也可用，也可用0.1%过氧乙酸溶液或过氧乙酸溶液或500 mg/L有效氯含有效氯含氯消毒剂溶液浸泡氯消毒剂溶液浸泡20min后，再用清

31、水洗净。后，再用清水洗净。v 3、物品、门把手、物品、门把手可用可用0.1%过氧乙酸溶液或过氧乙酸溶液或500mg/L有效氯含氯消毒剂进行浸泡、喷洒有效氯含氯消毒剂进行浸泡、喷洒或擦洗消毒。或擦洗消毒。v 4、垃圾、垃圾可燃物质尽量焚烧，也可喷洒可燃物质尽量焚烧，也可喷洒10000 mg/L有效氯含氯消毒剂溶液，作有效氯含氯消毒剂溶液，作用用60 min以上。消毒后深埋。以上。消毒后深埋。认识防控方法认识防控方法-切断传播途径之饮食卫生切断传播途径之饮食卫生v按照安阳市教育局按照安阳市教育局4月月9日文件通知要求：要按照日文件通知要求：要按照规定严格食品采购、加工、供应、贮存等环节的规定严格食

32、品采购、加工、供应、贮存等环节的安全管理，不得购买无检疫证明的鲜、活、冻禽安全管理，不得购买无检疫证明的鲜、活、冻禽及其产品，未经检疫的家禽、家畜不得自行宰杀及其产品，未经检疫的家禽、家畜不得自行宰杀加工、加工食品时要确保煮熟煮透，并要注意饮加工、加工食品时要确保煮熟煮透，并要注意饮水卫生。水卫生。认识防控方法认识防控方法-切断传播途径之饮食切断传播途径之饮食卫生卫生高温烹食高温烹食 h7n9禽流感对外界环境禽流感对外界环境抵抗力不强抵抗力不强,100的高温的高温一分钟便可消灭。因此，一分钟便可消灭。因此，对煮食禽蛋类食品，一定对煮食禽蛋类食品，一定要要100的高温烹调数分的高温烹调数分钟后才

33、能食用，不要吃半钟后才能食用，不要吃半生不熟的鸡、鸭、鹅及鸡生不熟的鸡、鸭、鹅及鸡蛋等。蛋等。认识防控方法认识防控方法-切断传播途径之良好切断传播途径之良好个人习惯个人习惯v 1、不接触禽类、不接触禽类 如非必要，不要去花鸟如非必要，不要去花鸟园、养鸡场等有潜在禽园、养鸡场等有潜在禽类病毒传染源的地方，类病毒传染源的地方，远离家禽的分泌物，更远离家禽的分泌物，更不要捕捉，喂食鸽子、不要捕捉，喂食鸽子、野生鸟类等。特别是学野生鸟类等。特别是学生回家之后。生回家之后。认识防控方法认识防控方法-切断传播途径之良好切断传播途径之良好个人习惯个人习惯v 2、不去密闭场所、不去密闭场所 如非必要，不要去人

34、员密如非必要，不要去人员密集的密闭场所，如酒吧、集的密闭场所，如酒吧、夜店、电影院等人员密集夜店、电影院等人员密集，空气流通差的地方。，空气流通差的地方。 3、掩面而嚏 无论是在公共场所，还是在家中密闭空间，当要打喷嚏、咳嗽时,要用纸巾或手帕掩住口鼻,以免通过飞沫传播病菌。养成良好的个人习惯 4、带口罩 如果要外出，去人员密集的公共场所，带上口罩还是有一定的预防病毒传染的好方法。 小贴士：对于某些特殊人群，需要清理死禽或者禽类粪便，则强烈建议卫生手套以及口罩后处理。养成良好的个人习惯提高自身抵抗力 5、早睡早起 不熬夜，做到早睡早起，每晚11点前，务必入睡。通过高质量的睡眠，来提高自身的免疫力

35、。 提高自身抵抗力 6、加强锻炼 多运动，可以到户外空气流通的地方，跑步、打羽毛球、打太极拳等活动。通过锻炼来提高自身抵抗力。提高自身抵抗力 7、补充营养 多吃蔬菜、水果，特别是富含维生素C的绿叶菜和水果，如苋菜、芹菜、西兰花、黄瓜、橙子、猕猴桃、小番茄等，通过摄取足够的营养来提高自身免疫力。五、要点归纳五、要点归纳 1 1、H7N9H7N9禽流禽流感病毒在国内感病毒在国内没有明确人传没有明确人传染人病例。染人病例。 2 2、H7N9H7N9禽流禽流感病毒目前没感病毒目前没有证据表明会有证据表明会像像SARSSARS一样在一样在全球范围大流全球范围大流行。行。 五、要点归纳五、要点归纳 3 3

36、、有了、有了抗击抗击SARSSARS的的经验办法，经验办法，H7N9H7N9禽流感禽流感病毒的流行病毒的流行将会在可控将会在可控范围内，不范围内，不必恐慌。必恐慌。 五、要点归纳五、要点归纳 4 4、了解、了解H7N9H7N9禽流禽流感的主要症状和预防感的主要症状和预防措施，知道该做什么措施，知道该做什么预防措施和出现症状预防措施和出现症状后的处理方法。后的处理方法。 五、要点归纳五、要点归纳友情提示：友情提示： 如果症状轻微，如果症状轻微，你有可能得了常见呼你有可能得了常见呼吸道病毒引起的上呼吸道病毒引起的上呼吸道感染，比如普通吸道感染，比如普通感冒。但是如果症状感冒。但是如果症状加重，或出现呼吸困加重，或出现呼吸困难，你应该立刻就诊难，你应该立刻就诊,就诊时记得戴口罩。就诊时记得戴口罩。 不足之处敬请各位批评指正！不足之处敬请各位批评指正！