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1、中班主题五只猴子教案反思 活动目的：1.通过学习童谣?五只猴子?，鼓励幼儿发挥想象力，一起创编肢体动作。2.通过音乐进展停顿的游戏，学习相对应的英语童谣?Fivelittlemonkeys?。3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4.探究、发现生活中的多样性及特征活动准备：猴子的图片，PPT，童谣?五只猴子?。活动过程：1.老师教唱歌曲，并与幼儿一起创编童谣的动作。2.幼儿扮演猴子，配合童谣模拟走、跳、跑的动作。1老师：Doyouknowwhatisthis?Onetwothreefourfive.Fivemonkeys.Doyouwanttoknowthestoryoffi
2、vemonkeys?你想知道关于这五只猴子的故事吗？OKhereisarhymeforyou,listencarefully.好，这里有一首童谣请你仔细听。2老师边说边做动作，然后让幼儿跟随老师一起做。3请五名幼儿上来表演，其余幼儿跟随老师念英文童谣。老师在地上放一个垫子，幼儿开场在垫子上跳。当童谣念到，Onefelloffandbumpedhishead时，一名幼儿假装摔倒在地上，摸着头哭泣。当念到Mamacalledthedoctor的时候，请扮演医生的幼儿跟随老师念：Nomorelittlemonkeyjumpingonthebed.说的时候指着受伤的小猴子并摇摇头4分组反复进展游戏。活动反思：本次活动目的接近幼儿的最近开展区，重难点确立准确详细。在实际操作中，有较多孩子是按照猴子的身高来排队的，有的孩子是从高到矮排，有的孩子是从矮到高排。!.来源:屈老.师教案网!有的按照帽子的大小不同来排队，帽子都是从大到小排的。孩子们能根据猴子不同的特点，主动选择自己喜欢的特点进展排序。在排序过程中，正逆向的排序方式都有表达，但是不是每个特征都有正逆向的排序。引领幼儿在考虑、推理中主动学习，建立数学概念。
中班主题五只猴子教案反思
