本人认为评价一节课的成败应从以下几个方面入手

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让评价引领体育“高效”课堂或浅谈体育高效课堂教学的构建如何评价一节体育课体育教学的目的：首先：教学目标的确立，要有实效性，目标制定的高低直接影响教学的效果，目标过低，学生较容易掌握这样学生练习的积极性受挫，也达不到体育课体能锻炼的目标要求目标要有多维性，包括技能目标，体能目标，情意体验，合作意识，运动参与等几个方面其次：教学内容衔接的有序性，教学内容安排，要科学合理，教学顺序的安排，是不是符合学生运动技能的的掌握，符合学生的任知规律，是学生易于掌握运动技能的保障。教学方法合理性，教学方法的选择是不是合理，直接影响教学多维目标的实现，方法得当，不但有益与技能目标的实现，更能创设情景，使自主学习，合作学习和探究学习能够充分展现。教学组织的有序性，能使教学过程比较严谨，更有利于教学体能目标的实现再次：教师的基本素养：1、教师要有新的教学理念，要树立健康第一的思想，要把终身体育意识贯穿到课堂，使体育课发挥它的社会效力。2、教师的示范要优美大方，给学生以美的享受，可以激发学生的学习兴趣。3、教师要有亲和力，语言要有感染力，这样能够点燃学生的学习激情，有利于拉近师生之间的距离，能够做到你中有我，我中有你最后：教学评价效果的评价，要区别对待，要有多维性个人愚见，望各位同仁，批评指正

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