五年级语文上册第3课2
![五年级语文上册第3课2_第1页](https://file3.zhuangpeitu.com/fileroot3/2022-4/4/09e43647-c548-4308-8a69-1e54883957ea/09e43647-c548-4308-8a69-1e54883957ea1.gif)
![五年级语文上册第3课2_第2页](/images/s.gif)
《五年级语文上册第3课2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级语文上册第3课2(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、五年级语文上册第3课走遍天下书为侣导学案本周习惯养成:学会学习 热爱阅读 主备人:梁馨丹 审核人: ( )组 学习小主人:课题1 走遍天下书为侣课时第2课时课型合作探究课学习目标:1、认识4个生字,会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己并抄写自己喜欢的段落。3、把握主要内容,体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法,并受到启示。4、感受作者对阅读的热爱,继续开展关于阅读的综合性学习,逐步培养阅读的习惯。教学重点:掌握本课生字词,体会作者以书为侣的情感,明白作者选择一本书陪伴自己旅行的理由
2、及反复读书的方法,并受到启发。教学难点:体会作者反复读书的方法,并受到启示。时间预设:自主学习 8分钟,合作探究10 分钟,展示交流8分钟,达标检测 5 分钟,拓展延伸5分钟,纠错巩固2分钟,小结反思2分钟。一、自主学习( 8 分钟)1、自读课文,说说作者是怎样读书的?她有什么好的方法吗?找出相关段落并作好批注。2、朗读第7自然段,回答问题。 作者是这样读书的:首先 然后 回过头来 还会 做完这些 最后二、合作探究( 10 分钟)1、作者的读书方法对你有什么启示? 2、同组互读。3、背诵第七自然段。4、检查反馈:我愿意坐在自己的船里,地读那本书。首先我会 ,然后,我会,最后,我会这真像与另一个
3、人同船而行。5、 朗读课文第8自然段,回答问题。(1) 这里的“它”指什么?(2) 谈谈你对这句话的理解。三、展示交流(8分钟)1、作者的读书方法值得我们借鉴,你在读书的时候有哪些方法也愿意与同学们分享呢?同组讨论交流。2、各小组派代表到台上展示。其他组或教师作补充。四、达标检测( 5分钟) 1、背诵第7自然段。2、仿例句写句子。 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是,也是。五、拓展延伸(5分钟)1、作者把书比作一个朋友,比作家,比作故地,运用比喻的方法表达了自己对书的喜爱,使我们读起来感到亲切。让我们再来读读这篇课文,感受作者对书的感情。2、课后阅读更多名人读书的故事。六、纠错巩固2分钟,七、小结反思2分钟。 2
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。