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1、10、哪吒闹海教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。教具准备：VCD教学过程：一、揭示课题，导入新课。1、同学们，今天我们学习课文是“哪吒闹海”，“哪吒”是个调皮任性敢作敢当的神童。他奉玉帝的命令下凡驱魔，投胎成为托塔天王李靖的第三个儿子。他出生第五天后就到东海洗澡搅得海水翻腾，龙宫摇荡，他用乾坤圈、混天绫两件宝物打巡海官夜叉、龙王太子。为民着想，制服了龙王父子。2、板书课题：哪吒闹海“哪”是多音字，本文读n,“吒”读翘舌音，读zh。领读课题。二、初读课文，学习字词。1、学生自由练读课文，借助拼音自学生字词。2、标出自然段序号。3、指名分自然段读课文，
2、听后评价。4、教学生字词。提醒学生注意：“叉、扔”是翘舌音；“澡、纵”是平舌音。由拼音到汉字，由生字组成词，教学生字10个，特别讲清字的结构、笔顺等让学生动手查字典并联系上下文理解下列词语的意思。捉拿 掀起 随即 兴风作浪 机灵 称霸 扔去 或作非为了解词语掌握情况，重点理解下列词语。捉拿：捉人。掀起：往上涌起。随即：随后就立即。机灵：机智、灵活。扔去：抛出去。兴风作浪：掀起大风，掀起大浪。胡作非为：专做坏事。抽卡片让学生读生字词。三、读课文并思考。按哪吒闹海的原因、经过、结果的顺序把课文分成三个部分。 第一部分：（第一自然段）写哪吒闹海的原因。 第二部分：（第24自然段）写哪吒闹海的经过。 第三部分：（第5自然段）写哪吒闹海的结果。四、课堂小结。本节课学习了字词，认识了神通广大的哪吒，他为民着想，不畏强权，大闹东海，制服了龙王父子，人们过上了太平日子。五、布置作业。1、抄写生字词。2、熟读课文。板书设计： 10、哪吒闹海 人们不敢下海捕鱼 为百姓出气 治一治龙王父子 人们过上了太平日子教学反思： 本文是封神演义中的一段“哪吒闹海”，教学时要注重引导学生体会小哪吒为民着想，不畏强暴，敢作敢当，赶斗邪恶的精神。教师要帮助学生在头脑中构建为民着想的人物形象。使学生人人树立为民主张正义，敢于除恶的思想。
苏教版三年级上册10、哪吒闹海
