《信息《使用博客》教学设计上课稿（韦古恩）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息《使用博客》教学设计上课稿（韦古恩）（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、使用博客教学设计信息科组 韦古恩教学内容：顺德区教研室编写实验教材信息技术小学六年级第一单元第七课教材分析： 本课主要学习“使用博客”，该内容比较适合小学生心理及年龄特点，令学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围。学生分析： 本课的教学对象为小学六年级学生，教师除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中，抓住学生感兴趣的事和物、利用学生爱表现的特点，通过学生自学、合作学习、小组讨论等形式将知识融入到活动中，并充分给予鼓励和肯定，并且让学生的自主探究学习习惯得到充分的发挥。教学目标： 知
2、识目标：学习（复习）QQ空间使用、QQ微博使用； 能力目标：自学能力、协作能力、沟通能力； 情感目标：促进学生自主、合作、探究能力的提高，培养学生的协作精神和竞争意识。教学重点与难点： 重点：日志（微博）撰写、回复； 难点：评论、转播的区别；教学方法：教师演示法、任务驱动法、合作探究法等。教学过程：一、导入 1、脑筋急转弯 2、这节课我们来学习使用博客。（板书课题）二、新授 1、平时使用QQ做什么事情？ 2、QQ空间（博客）：记录事件、心情、联络朋友； 3、博客分享： 1）名人；2）老师；3）本班同学；（自荐推广时间、推荐分享时间） 4、博客撰写、回复； 1）申请QQ号，开通QQ空间； 2）发
3、表日志：六一“野炊”；3）任务驱动：想浏览六一活动内容？进入“六2”空间，（查找双击空间）并回复你的心情。 5、课堂拓展：微博 1）微博与博客的最大区别？（140字；收听：在自己的空间看别人的微博）2）微博介绍：收听（转播：首页右上角 或 查找双击微博收听广播）、评论、转播3）发表微博：今天你的心情如何？4）任务驱动：收听“六2”的微博，并回复一个“表情”表达你的心情。三、课外作业 新浪微博四、德育小结 1、网络安全：交友慎重，不要透露保密信息；2、网络用语：文明；3、网络真实：传谣；4、你们还想知道什么？（快乐课堂，共同成长：热烈的掌声，送给一起进步的同学，送给认真倾听的老师！）更多更精彩的内容，我们下节课再见！
信息《使用博客》教学设计上课稿（韦古恩）
