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1、音乐陪优补差工作计划这个学期我担任了三至七年级的音乐教学工作，通过对以前教育教学工作的体会，使我深刻地认识到培优辅差工作的重要性和必要性。培养国家的栋梁，首先应该重视特优生的培养和对后进生的帮扶，使其从小能在好的方面，发展其聪明才智的特长及综合素质的能力，使其从小养成努力学习，群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的基础。而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生。要想使每个学生都得到全面发展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题差生的转化。那么怎么才能做好差生的转化工作呢？人民教育家陶行知曾语重心长地告诫教师：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑有爱迪生。”这就告诉我们要正确
2、看待差生，要求我们教师道德要更新教育观念。以下是我在培优工作中的几点做法和体会： 一、了解“特优生”的个性和素质 为了更有利于地做好培优工作，教师应该掌握每个“特优生”的个性，也是他们的气质，性格及情操是很有必要的，为了更好地掌握每个优生的特点及综合素质的能力，我经常在课余时间与学生沟通，根据各种现象因势利导，告诉他们如何对待学习、生活应该有勇敢拼搏的精神，要谦虚谨慎，不能粗心大意，在生活中遇到困难不要害怕，这样既拉近与学生的距离，又了解了优生的个性特点和教育了优生，可谓“一箭双雕”，只有深入了解，才能更好的培养“特优生”，达到理想的效果。 二、发挥“特优生”的作用 在每一个班“特优生”无疑是
3、班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，如在六年级两个班采取“一帮一”活动，抓典型带一般帮教“双差生”，让一个“特优生”帮助一个“特差生”，经过一个学期的坚持，班上有好几个“特差生”，已经是中等生了，在班里要重视“特优生”的能力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，尽自己的最大能力做到最好，他们相当于教师的左右手，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮带“特差生”，并取得了一定的成效。 三、 加强培养“特优生” 着重培养特优生的求知望和学习自觉性，告诉他们学习真本领对前途和社会主义事业作贡献，有很重要的帮
4、助，要使学生理解知识的重要性，从而让他们明白读好书的作用何在，调动“特优生”的学习自觉性激发学习的求知欲望和探索精神，使其在好的基础能更进一层，要想更好的培养“特优生”，首先，教师自己要有渊博的学识，和扎实的专业水平。“要想给学生一杯水，自己要有一桶水”。 四、对后进生的帮扶抓住后进生的心理，努力培养他们毕业前的培养，使他们能够在毕业前学会社会经验，适合他们在社会上的发展，努力培养他们有一技之长的观念，从学生的实际出发对症下药，具体体现在三个方面：一是要找准学生学习中的问题和原因，有的放矢地进行指导，二是适合学生的现有水平，建议和帮助要有可接受性，不能超过学生的接受能力：三是要结合学生的学习特
5、点和个性特点，采取适合学生个性特点的指导策略，为此我把学习指导放在充分调查研究和学习诊断上。在教学中，我要教会学生如何学习，帮助他们改善学习态度，因为影响学习除了智力因素还有非智力因素。因此对于学生我们应该采用不同的方法，划分责任不能只是埋怨学生，不能一股脑的都归结到学生的身上。只从学生方面找原因，不从教师身上找原因。只要求学生努力学习不要求教师改变教学方法。我计划根据以前的经验努力反省自己，积极进行教学改革，积极提高讲授和辅导的质量。除此以外我还改善班级的学习气氛，营造融合和和谐的积极向上的学习风气。是减少各种物质的核心里的干扰，为学生创造一个安静舒适的学习环境。 乌尊布拉克乡中心学校恰丽巴提 2014年9月9日
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