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1、神木二中七年级语文导学案年级七年级班级学科语文自 主 学 习詩在作者眼前的一树紫藤萝是怎么样子的？作者是如何来描写紫藤萝花的呢？请冋学们在文中画出下列有关眼前紫藤萝花的五个方面的语句。教师指导学生圈划，批注，赏析 1、整体形状2、花朵形状3、花的颜色4、花的香气5、花的枝干课题紫藤萝瀑布分课时3总课时3学习目标1、揣摩意味深长的语句，体会写景的妙处。2、体会紫藤萝花的独特意蕴。重点难点1、品味含蓄隽永的语言，学习比喻、拟人的描写方法。2、揣摩意味深长的语句，体会写景的妙处。学法指导诵读法 合作探究法质 疑 探 究1、整体形状的语句“像一条瀑布，从空中垂下来，不见其发端，也不见其 终极。”（比喻
2、：把整片垂下来的紫藤萝花比作瀑布。写出了这一树紫藤 萝气势非凡，辉煌灿烂）2、化朵形状的语句（1） 化朵儿 串挨着 串， 朵接着朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！” （比拟：这里同样是以动态写静态，把一朵一 朵， 串 串的化拟化为人，甚至疋 群小孩子在相互推挤，玩闹，生动 地写出花的多，也就是它开得很茂盛。同时她也写出了花的可爱，像一群 天真活泼的小孩子一样可爱，我认为这是一种童话般的美。）（2） “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”（比喻：形象、生动并 且具体地写出了盛开的紫藤萝花的形状。）（这里面作者不仅有比喻和拟
3、 人的修辞手法的应用，也有整体描写和局部描写的分别，还有先写和后写 的分别。作者描写紫藤萝花的形状的顺序依次是花瀑一一花穗一一花朵， 先写整体，后写局部。3、花的颜色的语句（1） “只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在 不停地生长。”（比拟：把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态，赋予了紫藤萝花的动态美。一派生机勃勃的样子。）（2） “紫色的大条幅上像迸溅的水花。”（比喻：既写出了花的形状，也 让人感受到了它的质感，是像水一样晶莹剔透的。同时，“迸溅”两字， 也赋予了化动感，让人感觉到匕是在跳动的，而不是静止的。）4、花的香气。“淡淡的芳香，香气似乎是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼
4、罩 着我。”提问：作者为什么把花香说成“似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻 轻地笼罩着我”？通感5、 花的枝干的语句。“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。”夸 张的修辞手法可见紫藤萝在茁壮蓬勃的生长。教学设计补充内容预习展示一、听写字词迸溅仙露琼浆忍俊不禁伶仃盘虬卧龙酒酿伫立二、复习导入。上一节课，我们理清了写作思路，即赏花，忆花，悟花，现在让我 们跟随作者去赏一赏花吧。延伸拓展借用本节课所学的修辞手法，写一种对自己有启示性的植物。 题目自拟，字数200字。4、第二段第句详写过去的紫藤萝的衰颓零落作用何在？5、点明全文主旨的是哪一句？你如何理解这一句话。6、联系有关背景材料，说说紫藤萝的命运有
5、什么象征意义？7. 选文第3段“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的 流动的瀑布。”的含义是？8、怎样理解最后一段文字的含义？（“我”为什么“不觉加快了脚步”？） 本段有什么作用？二、揣摩下列语句，请从修辞手法的角度体会写景的妙处。1、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向 人的心底心2、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱 鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。达标检测一、阅读下文，回答下列冋题。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色， 像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在
6、流动，在欢笑，在不停地生 长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一 朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落， 东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花 了0 ,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下 那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航 仃。匕疋万化中的 朵， 也正是 朵 朵花， 组成了力花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1、 选文第一段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布” 句子运用了何种修辞手法？突出了紫藤箩什么样的特点？2、“仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”一句从修辞的角度看是。其中“挑逗”一词可换成“挑战”吗？为什么？3、第二段第句写景好在什么地方？其中“这里除了光彩，还有淡淡的芳香”在结构上有什么作用？作业布置
紫藤萝瀑布导学案
