二年级体育课教学设计

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1、体育课教学设计教学内容：室内课体育常识介绍上课时间：2.27（2周星期3）教学任务：1.学生知道体育课的常规要求，并且有85的学生能做得到。 2.学生能遵守课堂常规，以及正确的坐立行姿态。场地 ：1.4班教室器 材:无准备部分1. 学生唱歌 2.师生问好3.宣布本课内容，强调学生安全。基本部分1.教师讲解本学期的体育课的要求和任务及教学内容。A.要求学生遵守课堂纪律.B.养成良好的坐立行正确的姿势。C.能够自觉做到无故旷课，迟到，有事请假的好习惯。2.教师给学生讲解体育锻炼的好处。A.有利于长高。B.能增强身体素质，有利于学习。全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态 C.能够养成经常锻炼身体的习惯

2、。结 束部 分1.教师总结本次课的情况。2.教师宣布下课，师生再见。课 后小 结1.课堂纪律较好，少数学生的注意力差。2.学生对体育课的认识不够。体育课教学设计教学内容：队列：齐步走-立定上课时间：2.28 （2周星期4）教学任务: 1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。场地：下操场器 材：无准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数 。 2、宣布课的内容和任务。强调学生安全。二、准备活动：1、队列：原地踏步立定。2、拍手操基本部分1、教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领2、教师做分解和完整动作示范。学生集体练习。

3、3、教师给学生个别指导。学生分组练习。4、找学生表演。要求神饱满动作轻松整齐一致重点：走时要轻松自然。难点：整齐一致协调。结 束部 分一、放松；二、小结，总结本次课的情况。三、下课 课后小结1.班上学生人数多，队列不整齐。 2.虽然不整齐但精神饱满。体育课教学设计教学内容：队列队形：立正、稍息、集合、解散上课时间：3.1（2周星期5）教学任务: 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。场地：下操场器 材：短绳10根准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数 。 2、宣布课的内容和任

4、务。强调学生安全。二、准备活动：1、队列：原地踏步立定。2、原地徒手操。基本部分1、教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领2、教师做分解和完整动作示范。学生集体练习。3、教师给学生个别指导。学生分组练习。4、找学生表演。要求神饱满动作轻松整齐一致重点：走时要轻松自然。难点：整齐一致协调。结 束部 分一、放松；二、小结，总结本次课的情况。三、下课 课后小结班上学生人数多，队列不整齐，应加强规范教育。 体育课教学设计教学内容：上课时间：3.5（3周星期2）教学任务: 场地：器 材：准备部分基本部分教培中心开会结 束部 分 课后小结体育课教学设计教学内容: 游戏：块块集合上课时间：3.6

5、（3周星期3）教学任务：通过游戏学习培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。场地 ：上操场器材：铁环15副准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分游戏：块块集合规则：1、按信号散开，集合站队时要迅速。2、散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。3、教师讲解游戏规则。 组织：4、教师做示范。5、进行游戏活动。6、学生分组游戏，老师巡视并检查安全。结 束部 分一、放松；二、小结，总结本次课的情况。三、下课课 后小 结学生积极参加游戏活动，但纪律较差。体育课教学设计教学内容: 学习拉丁操：预备节上课时间：3

6、.7（3周星期4）教学任务：1、通过学习使学生能初步掌握动作。2、培养学生良好的身体形态、气质和艺术表现力。场地 ：下操场器 材：语言座一个准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分一、组织：全体同学成体操队形二、教法：1、教师讲解并示范动作，学生集体跟做。2、教师先示范预备节：预备节，学生认真看。3、教师详细讲解动作，并分解示范，学生模仿教师动作练习。4、学生跟教师一起做完整动作练习。5、学生之间相互交流学习。 6、学生分小组练习。三、教师播放音乐带领学生一起做。结 束部 分1、学生放松练习。2、教师

7、总结本节课的完成情况。课 后小 结通过学生初步学习，学生还未掌握动作。体育课教学设计教学内容: 复习拉丁操：预备节上课时间：3.8（3周星期5）教学任务：1、通过复习巩固使学生能熟悉并掌握动作。2、培养学生艺术兴趣。场地 ： 下操场器 材：语言座一个准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分一、组织：全体同学成体操队形二、教法：1、教师讲解并示范动作，学生集体跟做。2、教师复习并示范预备节：预备节，学生认真看。3、教师详细讲解动作，并分解示范，学生模仿教师动作练习。4、学生跟教师一起做完整动作练习。5、

8、学生之间相互交流学习。 6、学生分小组练习。7、教师反复纠正动作。结 束部 分1、学生放松练习。2、教师总结本节课的完成情况。课 后小 结通过复习，大部分学生能掌握动作，但都不是很标准，男生要差些。体育课教学设计教学内容：学习拉丁操第一节：伸展运动上课时间：3.12（4周星期1）教学任务：1、通过学习使学生能初步掌握动作。2、培养学生良好的身体形态、气质和艺术表现力。场地 ： 上操场器 材：语言座一个准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分一、组织：全体同学成体操队形二、教法：1、教师讲解并示范动作，

9、学生集体跟做。2、教师先示范第一节：伸展运动，学生认真看。3、教师详细讲解动作，并分解示范，学生模仿教师动作练习。4、学生跟教师一起做完整动作练习。5、学生之间相互交流学习。 6、学生分小组练习。三、教师播放音乐带领学生一起做。结 束部 分1、教师播放音乐，学生放松身心。2、师生再见。课 后小 结学生纪律较差，动作掌握得不是很好，应加强练习。体育课教学设计教学内容：复习拉丁操第一节：伸展运动上课时间：3.13（4周星期3）教学任务：1、通过复习使学生能初步掌握动作。2、培养学生良好的身体形态、气质和艺术表现力。场地 ： 下操场器 材：语言座一个准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好

10、、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。准备活动：队列队形练习基本部分一、组织：全体同学成体操队形二、教法：1、教师讲解并示范动作，学生集体跟做。2、教师复习并示范第一节：伸展运动，学生认真看。3、教师详细讲解动作，并分解示范，学生模仿教师动作练习。4、学生跟教师一起做完整动作练习。5、学生之间相互交流学习。 6、学生分小组练习。三、教师播放音乐带领学生一起做。结 束部 分1、学生放松练习。2、教师总结本节课的完成情况。3、宣布下课。课 后小 结通过学生初步学习，学生基本掌握动作。体育课教学设计教学内容：学习拉丁操第二节：斗肩运动上课时间：3.14（4周星期4）教学任务：1、通过复习

11、使学生能初步掌握动作。2、培养学生良好的身体形态、气质和艺术表现力。场地 ： 下操场器 材：语言座一个准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分一、组织：全体同学成体操队形二、教法：1、教师和学生一起来先复习预备节和第一节，教师点评，和总结。2、教师先示范第第二节：斗肩运动，学生认真看。教师讲解学生容易犯的错误。3、教师详细讲解动作，并分解示范，学生模仿教师动作练习。4、学生跟教师一起做完整动作练习。5、学生之间相互交流学习。 6、学生发展练习。结 束部 分1、学生放松练习。2、教师总结本节课的完成情况

12、。3、宣布下课。课 后小 结动作掌握得不是很好，应加强练习。体育课教学设计教学内容：学习第三节扩胸运动上课时间：3.15（4周星期5） 教学任务： 1、通过学习使学生能初步掌握动作。2、培养学生舞蹈兴趣。场地 ： 下操场器 材：语言座一个准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分一、组织：全体同学成体操队形二、教法：1、教师和学生一起来先复习预备节和第1、2节，教师点评，和总结。2、教师先示范第第三节：扩胸运动，学生认真看。教师讲解学生容易犯的错误。3、教师详细讲解动作，并分解示范，学生模仿教师动作练习

13、。4、学生跟教师一起做完整动作练习。5、学生之间相互交流学习。 6、学生发展练习。结 束部 分1、学生放松练习。2、教师总结本节课的完成情况。3、宣布下课。课 后小 结通过复习加强练习，学生能把动作做得更加规范。体育课教学设计教学内容：学习拉丁操第四节：踢腿运动上课时间：3.19（5周星期2） 教学任务：1、通过学习使学生能初步掌握动作。2、培养学生良好的身体形态、气质和艺术表现力。场地 ： 下操场器 材：录音器一个准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：游戏活动。基本部分一、组织：全体同学成体操队形散开。二、教法：1、

14、学生在教师的指导下完成13节完整练习3遍，教师纠正错误动作。学生再练习12遍。2、教师讲解示范第四节：踢腿运动，学生认真看。3、教师详细讲解动作，并分解示范，学生模仿教师动作练习。4、学生跟教师一起做完整动作练习。5、学生之间相互交流学习。 6、教师在进行分组展示。结 束部 分1、学生放松练习。2、教师总结本节课的完成情况。课 后小 结动作掌握得不是很好，应加强练习。体育课教学设计教学内容：学习拉丁操第五节：体侧运动上课时间： 4.20（5周星期3）教学任务：1、通过学习使学生能初步掌握动作。2、培养学生良好的身体形态、气质和艺术表现力。场地 ： 下操场器 材：语言座一个准备部分一、 课堂常规

15、：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分一、组织：全体同学成体操队形散开。二、教法：1、学生在教师的指导下完成14节完整练习2遍，教师纠正错误动作。学生再练习2遍。2、教师讲解示范第五节：体侧运动，学生认真看。教师在强调容易犯的错误，学生认真练习。3、教师详细讲解动作，并分解示范，学生模仿教师动作练习。4、学生跟教师一起做完整动作练习。5、学生之间相互交流学习。 6、教师在进行分组展示。结 束部 分1、学生放松练习。2、教师总结本节课的完成情况。课 后小 结通过复习加强练习，学生能把动作做得更加规范。体育课教学设计教学内容

16、：学习拉丁操第六节：体转运动上课时间：4.21（5周星期4）教学任务: 1、通过学习使学生能初步掌握动作。2、培养学生舞蹈兴趣。场地：下操场器 材：语言座一个准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分一、组织：全体同学成体操队形散开。二、教法：1、学生在教师的指导下完成15节完整练习3遍，教师纠正错误动作。学生再练习2遍。2、教师讲解示范第六节：体转运动，学生认真看。教师在强调容易犯的错误，学生认真练习。3、教师详细讲解动作，并分解示范，学生模仿教师动作练习。4、学生跟教师一起做完整动作练习。5、学生之

17、间相互交流学习。 6、教师在进行分组展示。结 束部 分1、学生放松练习。2、教师总结本节课的完成情况。课后小结动作掌握得不是很好，应加强练习。体育课教学设计教学内容：学习拉丁操第七节：跑跳运动上课时间：4.22（5周星期5）教学任务: 1、通过学习使学生能初步掌握第七节动作。2、培养学生舞蹈兴趣。场地：下操场器 材：小蜜蜂一个准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。基本部分一、组织：全体同学成体操队形二、教法：1、教师讲解并示范动作，学生集体跟做。2、教师先示范预备节：第七节跑跳运动，学生认真看。3、教师详细讲解动作，并分解示范，学生

18、模仿教师动作练习。4、学生跟教师一起做完整动作练习。5、学生之间相互交流学习。 6、学生分小组练习。三、教师播放音乐带领学生一起做。结 束部 分 1、学生放松练习。2、教师总结本节课的完成情况。课后小结本节技术动作较难，还需要花时间来练习。体育课教学设计教学内容：学习拉丁操第八节：整理运动上课时间：4.26（6周星期2）教学任务:80%的学生能掌握本节动作，60%的同学能不在老师的带领下完成练习。场地：下操场器 材：小蜜蜂一个准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。基本部分一、组织：全体同学成体操队形散开。二、教法：1、学生在教师的指

19、导下完成17节完整练习2遍，教师纠正错误动作。学生再练习1遍。2、教师讲解示范第六节：体转运动，学生认真看。教师在强调容易犯的错误，学生认真练习。3、教师详细讲解动作，并分解示范，学生模仿教师动作练习。4、学生跟教师一起做完整动作练习。5、学生之间相互交流学习。 6、学生分组展示18节2遍。结 束部 分 下课式：教师总结。学生解散。课后小结完成教学任务，达到教学目标体育课教学设计教学内容：复习（拉丁操）上课时间：4.27（6周星期3）教学任务: 通过复习90%的学生能做出正确的动作，跟随教师进行完整练习。场地：上操场器 材：小蜜蜂1个准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师

20、。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。基本部分1、学生在音乐下完成整套拉丁操的动作，教师观看学生动作。及时用语言提醒学生动作是否到位。2、教师根据学生的错误动作逐个纠正，学生认真练习。3、学生提问自己认为难以掌握的动作，教师帮助学生掌握。4、学生完整练习2-3遍。5、教师在纠错，要求学生做到动作有力量，眼神到位。6、学生集体练习2遍。教师巡视学生练习情况。结 束部 分下课式：1、放松活动 2、总结解散课后小结完成教学任务，达到教学目标。体育课教学设计教学内容：快快集合上课时间： 4.28（6周星期4）教学任务： 懂得游戏规则和方法，并知道体操队形中路、列的名称和站法。 能按教师手势或信号熟练

21、地排好纵队和横队。 场地 ： 上操场器 材：播音器一个准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2宣布课的内容和任务，强调学生安全。基本部分一：快快集合：请几个同学做助手，讲解体操队形中路、列的名称和动作方法。重点要求做到排队快、静、齐。 在练习排队的基础上，带领学生进行变换方向、变换位置的二、 组织：成纵队、横队的“快快集合”游戏。 启发学生进行“跑向本队的小红旗”游戏和学习排成圆形队伍。 教育学生在散开或集合时不推拉和冲撞他人，注意安全。三、组织放松。 总结本课完成情况。结 束部 分1、学生放松练习。2、教师总结本节课的完成情况。3、宣布下课。课 后小 结学生能积极参加

22、游戏，课堂气氛很好。体育课教学设计教学内容： 游戏：拍球比多上课时间：3.29（6周星期5）教学任务：能了解利用自然地形跑的作用和要求；能记住“拍球比多”游戏名称知道游戏方法。场地 ： 下操场器 材：篮球10个准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分一、组织教学：1、组织学生复习游戏的过程方法，重点提示原地运球的动作要领。2、组织学生分散练习定量运球，可规定每人拍5个，在规定每人拍10个，然后再拍15个，要求右侧成功。在此基础上进行定量运球比赛，左右手各运一次。3、游戏时要防止只求数量，忽视动作质量的

23、现象二、学生活动：1、通过复习游戏的过程方法，进一步体会原地运球的动作方法，相互观察，相互指正。2、分散练习定量运球，两人一组，相互数数，同时相互比试，看谁左右手各一次的定量运球总数累计多。3、分组游戏时，可先比谁拍得好，在比谁拍得多，努力做到拍得既好又多。三、教师总结本节课游戏活动情况。结 束部 分1、学生放松练习。2、教师总结本节课的完成情况。3、宣布下课。课 后小 结学生积极上课，对游戏很感兴趣。体育课教学设计教学内容： 走和跑：直线跑上课时间：4.2（7周星期2）教学任务： 1、能知道直线跑的意义；能记住游戏名称，懂得传、接球的要求。2、能做到上体放松，两臂前后摆动，用前脚掌着地，脚尖

24、向前，跑得直；能正确地做出手递手的传、接球动作方法。场地 ： 下操场器 材：短绳40根 准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分一、直线跑1、组织从原地摆臂到直线走到沿直线慢跑的练习。2、分组做沿直线，提示两臂前后摆动，前脚掌着地 ，脚尖向前，跑得直。练习几次后进行“开火车”比赛。3、课前画好46条跑道。4、通过练习，体会两臂前后摆动和前脚掌着地脚尖向前动作。5、分组由小组长带领依次练习后摆动，前脚掌着地，脚尖向前，批跑得直。习几次后进行“开火车”比赛。二、教师总结本节课学习情况。结 束部 分1、放松

25、练习。2、教师总结本节课的完成情况。3、宣布下课。课 后小 结通过教与学，学生能明白什么事直线跑，完成教学任务。体育课教学设计教学内容：游戏：传递实心球。上课时间：4.3（7周星期3）教学任务：1、能记住游戏名称，懂得传、接球的要求。2、能认真学习，在练习中获得体验和满足；能积极参与游戏，和同伴相互合作。场地 ： 上操场器 材：实心球10个准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分一、游戏：传递实心球1、请几个学生配合讲解示范游戏的方法、规则，重点提示手递手传、接球的基本技术，并组织学生分小组练习。2、

26、分组游戏时，先比哪一组传球好，符合要求。游戏中，对学生之间互相配合的过程环节进行指导。3、学生的实心球重量，可根据学生的实际情况而定。4、知道游戏中传好球的重要性，能体验到团结一致、互相配合是取胜的关键。5、积极参加游戏，不违反规则，体验游戏的乐趣。结 束部 分1、放松练习。2、教师总结本节课的完成情况。3、宣布下课。课 后小 结通过简单快乐的游戏活动，让学生体验体育课的快乐。体育课教学设计教学内容：走和跑：30米加速跑上课时间：4.7（7周星期5）教学任务：1、能知道加速跑的要求与方法。2、能做到两臂前后摆动，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度。场地 ： 下操场器 材：羽毛球10副准备部分一、

27、课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分一、走和跑：30米加速跑1、组织集体做自然站立式起跑练习；分组做自然快速跑练习，要求主意前后摆臂，前脚掌着地，动作正确。2、在跑的场地上，从起跑线到加速跑段，可画上标记或插小旗，安排学生分组从放松跑逐渐加快跑的速度到快速跑练习，重点提示跑的动作正确，逐步加快跑的速度。3、分组听信号练习站立式起跑的30米加速跑，反复体会加速的要领。结 束部 分1、放松练习。2、教师总结本节课的完成情况。3、宣布下课。课 后小 结学生在跑的过程中容易挤在一起，不是很听老师招呼。体育课教学设计教学

28、内容：游戏：搬运接力上课时间：4.16（9周星期2）教学任务：1、能知道游戏的 名称，懂得搬运接力游戏的意义。 2、能勤学苦练，勇于进取。场地 ： 下操场器 材：实心球15个准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分一、游戏：搬运接力1、结合游戏进行爱劳动教育及培养学生对工作认真负责的精神。2、分组练习搬运重物的动作方法，重点发展负重奔跑能力。3、组织游戏时，可采用增加每次搬运的数量或两人配合搬运等方法进行游戏。4、搬运的距离及物体的重量，要根据学生的实际情况和能力而定。二、1、通过游戏内容的教育，能认

29、真负责地完成游戏中承担的任务。2、通过自我练习，掌握搬运重物的动作方法 和要领。结 束部 分1、放松练习。2、教师总结本节课的完成情况。3、宣布下课。课 后小 结学生积极参加游戏，很多学生具有吃苦耐劳的精神。体育课教学设计教学内容： 双脚连续跳上、跳下上课时间：10.26（9周星期5）教学任务： 能知道双脚连续跳上、跳下的方法，能做出双脚用前脚掌瞪起和跳下的动作。场地 ：上操场器 材：短绳20根准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分1、 组织学生双手叉腰或上举，做双脚起重练习，原地两臂向上摆起同时起

30、重练习。2、 讲解、示范双脚连续跳上跳下动作，重点提示要用前脚掌蹬地起跳，两臂用力向前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。3、 分组练习，可先做一次跳上、跳下，后做35次连续动作。4、 学生分组练习，教师巡视并辅导学生动作。结 束部 分1、放松练习。2、教师总结本节课的完成情况。3、宣布下课。课 后小 结学生积极参加游戏，很多学生具有吃苦耐劳的精神。体育课教学设计教学内容：走和跑：2分钟定时跑上课时间：10.30（10周星期2）教学任务：1、能知道什么叫定时跑和定时跑的方法能做到跑得轻松，呼吸自然，跑得持久。场地 ： 下操场器 材：小沙包50个准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生

31、问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分一、走和跑：2分钟定时跑1、组织学生做原地摆臂、高抬腿跑练习，注意配合呼吸。2、讲解定时跑的要领与方法，以及路线和注意事项。组织定时跑练习，提示两臂前后轻松摆动，前脚掌着地，动作正确，跑得持久，注意呼吸与跑的动作配合协调。3、绕操场跑进时，可在场地上设置一定的地形、地物，也可以在场地上标上地名或路线，以提高学生练习兴趣。注意跑的场地要平整，设施的器械要牢固，注意安全，防止事故。4、按体能分组，由小组长带领练习定时跑，体验两臂前后轻松摆动，前脚掌着地跑的动作及呼吸与跑的协调配合。5、在指定练习场地范围内，由小

32、组长领跑，可变化跑的路线，教师不断提示小组长领跑的速度。如有身体不适的同学，要及时报告。结 束部 分1、放松练习。2、教师总结本节课的完成情况。3、宣布下课。课 后小 结学生能把走和跑区分，积极参加游戏活动。体育课教学设计教学内容：游戏：黄河、长江。上课时间：10.31（10周星期3）教学任务：通过游戏让学生能机智、果断、诚实地进行游戏。场地 ： 下操场器 材：篮球4个羽毛球3副准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分一、游戏：黄河、长江1、学生复习游戏的过程、方法，重点练习反应迅速，快速奔跑。2、游

33、戏熟悉后，可组织学生边唱歌边向中线齐步前进，当看到举信号棋后，一方立即转身跑向安全线，另一方则立即追拍。增加游戏难度与兴趣。二、学生活动1、复习游戏的过程、方法，着重体会反应奔跑的练习。2、在教师启发下，体验增加难度后的各种形式的“黄河、长江”游戏方法和乐趣。3、游戏中不可跑成曲线，防止碰撞而发生伤害事故，也不可推拉他人。 三、教师总结本节课游戏情况。 结 束部 分1、练习。2、教师总结本节课的完成情况。3、宣布下课。课 后小 结学生积极活动，完成教学任务。体育课教学设计教学内容：走和跑：直线跑上课时间：11.1（10周星期4）教学任务：能知道直线跑的意义，能做到上体放松，两臂前后摆动，用前脚

34、掌着地，脚尖向前，跑得直。场地 ： 下操场器 材：铁环20套准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分一、新授：1、组织从原地摆臂到直线走到沿直线慢跑的练习。2、分组做沿直线，提示两臂前后摆动，前脚掌着地 ，脚尖向前，跑得直。练习几次后进行“开火车”比赛。3、课前画好46条跑道。二、学生活动：1、通过练习，体会两臂前后摆动和前脚掌着地脚尖向前动作。2、分组由小组长带领依次练习后摆动，前脚掌着地，脚尖向前，批跑得直。练习几次后进行“开火车”比赛。三、教师总结本节课结 束部 分1、练习。2、教师总结本节课的

35、完成情况。3、宣布下课。课 后小 结学生积极活动，完成教学任务。体育课教学设计教学内容:游戏：搬西瓜上课时间：11.2（10周星期5）教学任务： 使学生在游戏中发展学生的奔跑速度和判断能力以及机智应变能力；增强学生的创造力及集体主义精神。场地 ： 下操场器 材： 小沙包20个准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分游戏：搬“西瓜”游戏方法：学生站成圆队形，按人数平均分为四组，圆心处摆放与学生人数相等的实心球或沙包充当“西瓜”。听到开始口令后，各组从大排头开始快速跑向圆心，每人抱起一个“西瓜”后跑回原位

36、，与下一名同学击掌后，第二名同学以同样的方法再取回一个“西瓜”，以此依次进行，以全组每人都取回一个“西瓜”且用时最短的组为优胜。游戏规则：1、每人每次只能搬运一个“西瓜”。2、如果“西瓜”在搬运过程中不慎落地，则取消该组比赛成绩。组织队形：学生站成圆形队。教法步骤：1、教师讲解游戏方法及规则2、学生在教师引领下进行练习（1-2次）3、学生以组为单位进行“搬西瓜”比赛1-2次。教师判定比赛成绩。4、教师进行小结：同学们，请你们想一想，搬西瓜游戏获胜的关键是什么？结 束部 分老师表扬好人好事，布置课下练习，收放器材。课 后小 结学生积极活动，完成教学任务。体育课教学设计教学内容: 走和跑：直线跑上

37、课时间：11.6（11周星期2）教学任务：能知道直线跑的意义，能做到上体放松，两臂前后摆动，用前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。场地 ： 下操场器 材：铁环20套准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分一、新授：1、组织从原地摆臂到直线走到沿直线慢跑的练习。2、分组做沿直线，提示两臂前后摆动，前脚掌着地 ，脚尖向前，跑得直。练习几次后进行“开火车”比赛。3、课前画好46条跑道。二、学生活动：1、通过练习，体会两臂前后摆动和前脚掌着地脚尖向前动作。2、分组由小组长带领依次练习后摆动，前脚掌着地，脚尖向前，批

38、跑得直。练习几次后进行“开火车”比赛。三、教师总结本节课结 束部 分1、练习。2、教师总结本节课的完成情况。3、宣布下课。课 后小 结学生积极活动，完成教学任务。体育课教学设计教学内容:上课时间：11.7（11周星期3）教学任务： 场地 ： 器 材： 准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分结 束部 分课 后小 结体育课教学设计教学内容:上课时间：11.8（11周星期4）教学任务： 场地 ： 器 材： 准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。

39、二、准备活动：原地徒手操。基本部分结 束部 分课 后小 结体育课教学设计教学内容:上课时间： 教学任务： 场地 ： 器 材： 准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分结 束部 分课 后小 结体育课教学设计教学内容:上课时间： 教学任务： 场地 ： 器 材： 准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分结 束部 分课 后小 结体育课教学设计教学内容: 游戏：大鱼网上课时间：12.14（16周星期5）教学任务：1、能

40、记住“大鱼网”游戏名称，并了解捕“鱼”的方法;2、游戏中能协同动作，团结一致。场地 ： 上操场器 材：羽毛球3副、铁环15套准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分1、结合示范讲解游戏的方法、规则，重点强调快速灵活躲闪的动作方法。2、请几个同学配合示范，讲解“捕鱼人”的相互协同动作以及“小鱼”的奔跑躲闪动作，并带领学生分小组练习。3、分组游戏时，开始可选择体力较好者做“捕鱼人”，并启发他们团结一致，协同动作。4、游戏的运动负荷教大，要注意控制游戏时间，课前要清扫场地，防止奔跑中发生危险。1、通过教师的

41、讲解示范，知道游戏的方法、规则，了解游戏的重点。2、仔细观察同学的示范动作，认真听讲解，通过自我练习，掌握动作要领。3、在教师的带领和启发下，能团结一致，协同动作，认真完成游戏任务。4、游戏中不推、拉、冲撞他人。结 束部 分1、练习。2、教师总结本节课的完成情况。3、宣布下课课 后小 结学生积极参加活动，完成教学任务。体育课教学设计教学内容:各种方式的走上课时间：12.18（17周星期2）教学任务： 学习各种方式的走，掌握走的正确方法，纠正走的错误动作，发展身体协调能力。场地 ：上操场器材：羽毛球3副、铁环15副准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任

42、务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分各种方式的走动作方法：练习各种方式的走时，保持上体正直，自然挺胸，眼看前方；两脚交替向前迈步时；脚跟先着地并迅速过渡到前脚掌蹬地。组织队形：梯形队教学步骤：1、原地踏步走时，脚的什么部位先着地？2、学生复习原地他不走，教师提示学生上体保持正直；学生练习体会后回答。3、学生练习头顶啥暴走，教师提示学生目视前方2-3次。4、学生练习背后屈肘夹棒走，教师提示学生抬头、挺胸。5、学生牧师前方标志物进行自然放松走的练习，教师提示学生保持走的正确姿态2-3次。6、教师提问式小结：同学们，你们想一想行进间走时是用脚的什么部位先着地？它和原地踏步走有什么区别

43、？学生回答：行进间走时，脚跟先着地，原地踏步走时，前脚掌先着地。结 束部 分1、练习。2、教师总结本节课的完成情况。3、宣布下课课 后小 结学生积极参加活动，完成教学任务。体育课教学设计教学内容:各种方式的走2上课时间：12.19（17周星期3）教学任务： 通过模仿各种人和动物的走，发展身体的协调性，增强下肢肌肉的力量、关节的灵活性，提高观察、模仿、想象力。场地 ：上操场器 材：羽毛球3副、铁环15副准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分各种方式的走：动作方法：模仿各种人物对象和动物形象的走，富有想

44、象、动作形象、勇于创造、敢于表现。组织队形：四路纵队教学步骤：1、同学们，今天我们要来模仿一些人和动物的走路姿态，看看谁模仿得最像，比一比谁的想象力最丰富。2、教师示范解放军雄赳赳地走，学生模仿练习1-2次。3、教师：同学们，谁能学一学大公鸡走路的样子，看一看谁模仿得最像。学生根据自己的想象进行模仿练习。4、教师：下面我们再学一学小鸭子走路的样子，看一看谁模仿得最像。学生根据自己的想象进行模仿练习。5、学生练习，相互观察、模仿、学习、评价。结 束部 分1、练习。2、教师总结本节课的完成情况。3、宣布下课课 后小 结学生积极参加活动，完成教学任务。体育课教学设计教学内容:上课时间：12.21（1

45、7周星期5）教学任务： 场地 ： 器 材： 准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分四年级全体学生徒步到马桥小学实践体验活动未上课结 束部 分课 后小 结体育课教学设计教学内容: 游戏：拍球比多上课时间：12.25（18周星期2）教学任务：1、能记住“拍球比多”游戏名称知道游戏方法。2、能做到跑时姿势正确，呼吸自然，动作协调；进一步熟悉球性，掌握原地运球的基本动作，提高运球技能。场地 ：上操场器材：羽毛球3副、铁环15副准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任

46、务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分游戏：拍球比多1、组织学生复习游戏的过程方法，重点提示原地运球的动作要领。2、组织学生分散练习定量运球，可规定每人拍5个，在规定每人拍10个，然后再拍15个，要求右侧成功。在此基础上进行定量运球比赛，左右手各运一次。3、游戏时要防止只求数量，忽视动作质量的现象。4、通过复习游戏的过程方法，进一步体会原地运球的动作方法，相互观察，相互指正。5、分散练习定量运球，两人一组，相互数数，同时相互比试，看谁左右手各一次的定量运球总数累计多。6、分组游戏时，可先比谁拍得好，在比谁拍得多，努力做到拍得既好又多。结 束部 分1、练习。2、教师总结本节课的完成

47、情况。3、宣布下课课 后小 结学生积极参加活动，完成教学任务。体育课教学设计教学内容: 游戏：黄河、长江。上课时间：12.26（18周星期3）教学任务：能主动配合教师完成两种舞步的教学任务；能机智、果断、诚实地进行游戏。场地 ： 上操场器材：羽毛球3副、铁环15副准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分游戏：黄河、长江1、组织学生复习游戏的过程、方法，重点练习反应迅速，快速奔跑。2、游戏熟悉后，可组织学生边唱歌边向中线齐步前进，当看到举信号棋后，一方立即转身跑向安全线，另一方则立即追拍。增加游戏难度与

48、兴趣。3、教育学生注意返身后跑成直线；追拍时不可推人。保障游戏安全。4、分组复习游戏的过程、方法，着重体会反应奔跑的练习。5、在教师启发下，体验增加难度后的各种形式的“黄河、长江”游戏方法和乐趣。6、游戏中不可跑成曲线，防止碰撞而发生伤害事故，也不可推拉他人。 结 束部 分1、练习。2、教师总结本节课的完成情况。3、宣布下课课 后小 结学生积极参加活动，完成教学任务。体育课教学设计教学内容:投掷：持轻物投过23米高的横绳上课时间： 12.27（18周星期4）教学任务：1、能理解投过远处横绳需向前上方挥臂投掷的道理。2、能完成向前上方的投掷动作，改进挥臂技术。场地 ：上操场器材: 羽毛球3副、铁

49、环15副准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分投掷：持轻物投过23米高的横绳1、组织讲解示范肩上曲肘投掷动作，并组织学生用规定的自制小沙包（100150克）进行模仿练习。2、请几个动作好的同学进行示范表演，并进行讲评，同时组织学生尝试练习。3、加强组织纪律性和安全教育，克服课堂紊乱现象。4、通过教师的讲解示范和自我模仿练习，掌握肩上曲肘投掷动作的要领。5、仔细观察同学的师范表演动作，通过教师讲评和自我尝试练习，在游戏中近一步体会肩上曲肘用力挥臂的动作要领。6、游戏中，听教师的信号统一行动，保持整齐的

50、队形，注意游戏安全结束部分1、练习。2、教师总结本节课的完成情况。3、宣布下课课 后小 结学生积极参加活动，完成教学任务。体育课教学设计教学内容: 集体舞：儿童圆舞曲上课时间： 12.28（18周星期5）教学任务：1、能知道集体舞的歌曲节拍和后半段舞蹈动作方法。2、对练习感兴趣，练习时勇敢、果断；能积极参与集体舞的学习，并对学生感兴趣。场地 ：上操场器材：羽毛球3副、铁环15副准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分集体舞：儿童圆舞曲1、分组复习上次课的舞蹈动作，并及时纠正错误动作。2、讲解、示范歌曲

51、后半段的舞蹈动作。3、用口令节拍指导学生练习歌曲后半段舞蹈动作。重点指导学生跑跳步错位动作，熟记错位节拍。4、在音乐伴奏下，指导5学生连贯舞蹈动作练习。5、男女两人一组，分散自我练习上次课的舞蹈动作。6、观察教师示范动作，说明歌曲有那几个舞步动作组合。7、成体操队形，先随教师口令进行左右侧横跨拍手、跑跳步练习，然后男女生一组自我模仿、体验错位动作。结 束部 分1、练习。2、教师总结本节课的完成情况。3、宣布下课课 后小 结学生积极参加活动，完成教学任务。体育课教学设计教学内容: 游戏：迎面接力跑上课时间：1.4（19周星期5）教学任务：能知道游戏的名称及接力跑的方法。能做出用右手传递接力棒的迎

52、面接力跑技术动作。在练习3过程中，敢于自我表现；乐于参加游戏，能与同伴紧密配合。场地 ：上操场器材：羽毛球3副、铁环15副准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分游戏：迎面接力跑1、请体育委员配合，讲解示范迎面传递接力棒的两种方法9一种是由下向上的上挑法，一种是接力棒竖握着传给对方），组织尝试两种不同的传递接力棒的方法。2、分组游戏时，逐步引导学生按照动作的要领跑，保持跑的正确姿势和传接棒动作。3、教育学生按规定路线跑，交接棒时互错右肩避免相互冲撞。4、通过讲解示范，知道两种传递接力棒的方法；通过自我

53、尝试，掌握两种传递接力棒的动作，能自我选择一种传递接力棒的方法。5、游戏时，体验在保持正确跑的姿势中传递接力棒。6、遵守游戏规则，相互密切配合，体验游戏乐趣。结 束部 分1、练习。2、教师总结本节课的完成情况。3、宣布下课课 后小 结学生积极参加活动，完成教学任务。体育课教学设计教学内容: 走和跑：2分钟定时跑上课时间：1.5（19周星期3）教学任务：能知道什么叫定时跑和定时跑的方法；能做到跑得轻松，呼吸自然，跑得持久；练习中能表现出勇于克服困难、坚持到底的品质场地 ：上操场器材：羽毛球3副、铁环15副准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学

54、生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分1、组织学生做原地摆臂、高抬腿跑练习，注意配合呼吸。2、讲解定时跑的要领与方法，以及路线和注意事项。组织定时跑练习，提示两臂前后轻松摆动，前脚掌着地，动作正确，跑得持久，注意呼吸与跑的动作配合协调。3、绕操场跑进时，可在场地上设置一定的地形、地物，也可以在场地上标上地名或路线，以提高学生练习兴趣。注意跑的场地要平整，设施的器械要牢固，注意安全，防止事故。4、分散自由练习原地摆臂、原地高抬腿跑，反复体会呼吸的配合。5、按体能分组，由小组长带领练习定时跑，体验两臂前后轻松摆动，前脚掌着地跑的动作及呼吸与跑的协调配合。6、在指定练习场地范围内，由小组长领跑，

55、可变化跑的路线，教师不断提示小组长领跑的速度。如有身体不适的同学，要及时报告。结束分1、练习。2、教师总结本节课的完成情况。3、宣布下课课 后小 结学生积极参加活动，完成教学任务。体育课教学设计教学内容: 舞步：跑跳步、滑步上课时间：1.6（19周星期4）教学任务：通过观察，能说出两种舞步的动作方法；能随音乐节拍，配合手臂动作练习两种舞步场地 ：上操场器材：羽毛球3副、铁环15副准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分舞步：跑跳步、滑步1、讲解、示范跑跳步、滑步的动作方法（请参看配套教学录象片），提示

56、学生观察动作的基本要领。2、选用“猜拳游戏舞”音乐，重点指导学生配合手臂动作原地和行进中跑跳步练习。3、在用同样的音乐，指导学生练习左右滑步。4、观察教师示范动作，并能说出跑跳步、滑步的动作方法。5、随音乐节拍，原地和行进中做两臂上举左右摆动、胸前拍手、叉腰等跑跳步动作。6、随音乐节拍，3-5人为一组手拉手围成圆，练习左右侧滑步。结 束 部 分1、练习。2、教师总结本节课的完成情况。3、宣布下课课后小结学生积极参加活动，完成教学任务。体育课教学设计教学内容:上课时间： 教学任务： 场地 ： 器 材： 准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分结 束部 分课 后小 结体育课教学设计教学内容:上课时间： 教学任务： 场地 ： 器 材： 准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。二、准备活动：原地徒手操。基本部分结 束部 分课 后小 结体育课教学设计教学内容:上课时间： 教学任务： 场地 ： 器 材： 准备部分一、 课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告老师。2、宣布课的内容和任务，强调学生安全。