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1、生命和谐，主动发展 以智慧流溢的思想，办精彩飞扬的教育 德阳外国语小学音乐课堂教学设计教 学内 容蜗牛与黄鹂鸟课时一课时教 学目 标知识与技能1.启发学生用明亮、轻巧的声音演唱歌曲2.培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。情感态度与价值观通过欢快的演唱歌曲，使同学们在歌曲中懂得自己在生活和学习中，不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。教 学重 点1. 用轻松愉悦的心情演唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟。2.表演歌曲，从而体验音乐、感受音乐。教 学难 点掌握切分节奏活动过程师 生 活 动 过 程教 学 旁 批设置情境审美体验一：创设情境-
2、律动1.欣赏春天在哪里过渡语：不知不觉，春天已经来了。小朋友，你从哪里发现春天来了？小朋友们都喜欢春天，小动物们也喜欢春天，看蜗牛、黄鹂鸟也来欣赏春天了2.播放视频，直观感受讲故事。设问：它们之间会发生哪些事情呢？活动过程创设氛围自主探究二：新课教学-自主探究-互动学习生讲述蜗牛与黄鹂鸟故事1、播放歌曲，学生边听边拍手，感受听到歌曲后的心情。 （轻松、活泼）2、熟读歌词。3、再次聆听：A:让学生听清黄鹂鸟的角色，只唱黄鹂鸟。层层推进接唱蜗牛演唱部分。B:请所有同学唱旁白，教师演唱黄鹂鸟，找一个同学唱蜗牛。4.跟琴完整演唱。三：歌曲处理，让学生在快乐的演唱中把握每个角色。分角色演唱歌曲：把学生分
3、成两个大组，或八个小组来进行分角色演唱，并评价。四：表演歌曲邀请学生表演歌曲，分别扮演葡萄树，蜗牛，黄鹂鸟。（教师可先示范）拓展延伸创造表现五：拓展-设置情景，创编音乐剧1.讲清楚要求，学生各自选择进行编排。（教师指导）2.小组展示，评价。六：情感体验-小结设问：1.同学们，在你们学生和生活的过程中遇到困难了，你会像谁学习呢？2.秋天到了，当黄鹂鸟再次遇到蜗牛，又会发生什么事情呢？教师演唱秋天版蜗牛与黄鹂鸟小结下课。阿 门 阿 前 一 棵 葡 萄 树，阿（ ）阿（ ）结 满（ ）葡 萄， 蜗 牛抱 着 那 （ ）（ ）的 葡 萄，一 （ ）一（ ）地 往 下 咬。阿 树 阿 上 两 只 黄 鹂 鸟，阿（ ）阿（ ）拇 指 在 夸 它， 葡 萄 （ ）（ ） 你 正 好 爬 上，你 呀 做 事 有 （ ）（ ）。阿 黄 阿 黄 鹂 鸟 不 要（ ），快 来 和 我 一 起（ ）（ ）（ ）。课 后反 思2
蜗牛与黄鹂鸟上课教案
