图形的对称 (2)

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图形的对称学习目标：1.会用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴。2.能画一些简单轴对称图形的对称轴。教具准备：课件、各种几何图形、方格纸前课学习：剪下数学书119页上的图形；折一折，看看这些图形哪些是轴对称图形，哪些不是。活动方案：一、复习导入课件展示生活中的轴对称图形。这些图有什么共同的特征？由此可见，轴对称图形常见于我们日常生活的方方面面。所以，今天我们继续来探索对称图形的特点。板书：图形的对称那么，怎样判断一个图形是不是轴对称图形呢？二、活动一：学画对称轴1.交流判断的方法对折。2.在视频展示台展示所画的长方形的对称轴。（强调：点划线）3.我们的黑板是轴对称图形吧？怎样画它的对称轴呢？小组讨论：怎样找到黑板(或桌面）的对称轴。（方法：取对边中点）4.用对折或取对边中点的方法，画出正方形的对称轴。能画几条？5.展示学生操作让学生分小组展示自己画轴对称图形对称轴的方法。三、活动二：靠靠自己1.用课件出示：想想做做第2题先让学生猜一猜哪些是轴对称图形，然后利用手中的纸片折一折，最后再画一画轴对称图形的对称轴。2.想想做做3引导学生通过找对应点的方法画出图形的另一半。3、想想做做4交流每个正多边形有几条对称轴，再引导观察发现其中的规律。正多边形的边数3456对称轴的条数四、检测反馈（设计轴对称图形）1. 想想做做5用学过的知识自己设计一个轴对称图形。2.展示学生设计的成果。