大老鼠找小老鼠

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1、大老鼠找小老鼠读教学目标： 1、 通过活动理解故事内容。 2、 学习短句“咚咚咚，请问这是xxx的家吗？” 3、 让幼儿感受大老鼠和小老鼠的友情。 教学重难点： 能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。 教学准备： 五间由大到小的房子，大象、小熊、小羊、小鸭、小老鼠的图片，大老鼠手偶，礼物一份，幼儿礼物、音乐 教学目标：1、 通过活动理解故事内容。2、 学习短句“咚咚咚，请问这是xxx的家吗？”3、 让幼儿感受大老鼠和小老鼠的友情。 教学重难点：能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。教学准备：五间由大到小的房子，大象、小熊、小羊、小

2、鸭、小老鼠的图片，大老鼠手偶，礼物一份，幼儿礼物、音乐教学过程：（一） 谈话导入师：小朋友们快看，李老师今天给你们带来了什么呀？（房子）哦，是房子。今天，李老师就给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听。（二）新授故事1）教师有感情的讲故事（故事先讲到这里）2）教师提问师：宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊？（找到了）这个故事有一个好听的名字 ，就是大老鼠找小老鼠，（请两名幼儿说说）我们一起来说说。（二） 巩固故事内容 1）师：宝宝们 这是第一间房子（教师指大象的房子），这是谁的家呀？（大象） 大老鼠是怎么敲门问的呀？谁来学一学？哦，大老鼠真有礼貌，我们一起来学一学好不好，小手伸出来，咚咚

3、咚，请问这是小老鼠的家吗？（教师做敲门的动作轻声 带领幼儿说：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？）大象是怎么回答的呢？谁来学一学？不是不是，小老鼠的家在里面呢！（教师边做动作边带领幼儿一起说）2）师：这是第二间房子，这是谁的家呀？（小熊，（教师翻图片）大老鼠是怎样敲门问的？（教师做敲门的动作轻声带领幼儿说：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？）小熊摇摇头是怎么说的？我们一起伸出手来，“不是不是，小老鼠的家在里面了。” 3）师：那第三间房子里会是谁呢？（小羊）我们也一起当大老鼠来学一学，伸出小手来，咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？ 小羊摇摇头是怎么说的？我们一起来学一学。4）第四间房子是谁的家呀？（小鸭子）

4、哦，谁愿意当大老鼠来敲敲门？（你表演得真棒，谁还想来试试?）这是不是小老鼠的家呀？（教师翻图片）大家一起来说一说小鸭子是怎么说的？来，伸出手来，不是不是小鸭子的家在里面呢。5）大老鼠来到了第五间房子面前，他是怎么敲门的？谁来学一学?这是不是小老鼠的家呀？（是的）（教师翻图片）小老鼠是怎样说的？是的是的。大老鼠终于找打了小老鼠，他们开心的拥抱在一起。你们也来抱一抱吧。小结：这个故事小朋友们喜欢吗？大老鼠找小老鼠的时候，表现得真有礼貌，小朋友们是不是也要像大老鼠学习呀！大老鼠不怕困难不轻易放弃，最后终于找的了小老鼠，我们为他鼓鼓掌吧！大老鼠真高兴，他想请小朋友们玩一个找房子的游戏，你们想玩吗？（想

5、）（三）游戏师：下面请小朋友吧小眼睛蒙起来， 不许偷看啊！（把小熊的房子藏起来）小朋友们请把你们的小眼睛眼睁开，仔细的看一看谁的房子不见啦？（小熊的房子。（教师拿开大象的房子）哦，我们一起 敲敲门看看是不是小熊的家？（咚咚咚，请问是小熊的家吗？（教师翻开图片，同时说，是的是的）（小朋友们真聪明猜对了）好，这次王老师要加大难度喽，请把 小眼睛蒙起来，不去偷看哦！（把小羊的房子藏起来）小朋友们请把眼睛睁开，仔细的看一看谁的房子不见啦呀？（小羊的房子，我们一起来敲敲门，看看是不是小 羊的家？（咚咚咚，请问这是小熊的家吗？（教师翻开图片，同时说，是的是的）（小朋友们真棒，又猜对了，给自己拍拍手吧）好，

6、我们再来玩一次，快，把小眼 睛蒙起来，不能偷看哦！(把小老鼠的房子藏起来) 小朋友们请把你们的小眼睛眼睁开，睁大你们的小眼睛仔细的看一看谁的房子不见啦？（小老鼠）哦，我们一起敲敲门看看是不是小老鼠的家（咚咚咚，请问是小老 鼠的家吗？（教师翻开图片，同时说，是的是的）（宝宝们你们真是太聪明了，又猜对了，你们也找到了小老鼠,，给自己拍拍手吧）（四）、活动延伸小朋友们你们知道大老鼠要找小老鼠到底干什么吗?倾听我继续把故事讲完， 大老鼠见到小老鼠后，从身后拿出了一个礼物送给小老鼠（教师拿出礼物打开问幼儿，这是什么呀？（蛋糕），他对小老鼠说：“祝你生日快乐”，哦，原来今天 是小老鼠的生日呀，我们一起唱支

7、生日歌送给小老鼠好不好？（音乐响起）小老鼠收到了大老鼠送给他的蛋活动目标：1. 知道做主人要热情，有做小主人的积极愿望。2. 知道故事的名称，了解故事的情节，掌握简单的接待客人的礼貌用语。活动准备：1.图片2.挂图活动过程：一、出事猴子的图片提问：这是什么动物？（猴子），猴子会带来什么事情呢？二、讲述故事1.老师来讲一次故事，小朋友仔细听。2.集体进行听故事。3.提问（1）故事的名字叫什么？（小猴请客）故事中有谁？（小猴、大象、熊猫、小白兔）（2）今天小猴为什么那么高兴？哪些朋友到小猴家来做客了？小猴怎样接待客人的？4.出示挂图小朋友和老师一起来讲一遍故事提问（1） 客人来了，小猴请客人吃什么

8、样的桃子？（让幼儿学说“又红又大”）（2） 自己为什么最后才吃桃子？三、故事表演（1）老师请小朋友来当大象、熊猫、小白兔，老师当小猴，谁愿意来？（请个别幼儿）（2）请幼儿来当小猴（小主人），再请个别幼儿当客人（大象、熊猫、小白兔）总结：小猴是一个有礼貌的主人，其他小动物是有礼貌的小客人，你们怎样做小客人、小主人呢？（让幼儿知道小主人怎么接待小客人）附：故事小猴请客多么美丽的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。今天小猴特别高兴，朋友们要到家里做客，“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴：你为什么最后才吃呀？”小猴说：“又大又红的桃子应该客人吃。”朋友们都说：“小猴真好！”糕，和小朋友们送给他的生日歌，他可开心了，他说： “谢谢大老鼠，谢谢小朋友们”。现在我们一起去分享小老鼠的生日蛋糕吧，给客人老师再见！